Uma escola deseja integrar atividades lúdicas no currículo de educação física para promover habilidades socioemocionais dos alunos. Com base nos estudos de Kishimoto (2002), qual seria a abordagem mais eficaz?
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Para promover a inclusão de alunos com
diferentes habilidades em atividades físicas, um
professor de educação física decide adaptar um jogo
tradicional. De acordo com Sherrill (1998), qual
estratégia melhor atende a essa necessidade?
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Uma escola está adotando uma abordagem
baseada no desenvolvimento motor para atender às
necessidades de crianças em diferentes estágios de
desenvolvimento. Qual estratégia seria a mais
apropriada?
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