Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu artigo 26, é admissível a seguinte interpretação: 

Observe a descrição de uma situação didática:      O professor propõe aos alunos um jogo de basquete e solicita que exponham o que conhecem sobre o jogo, como: regras, número de jogadores e se já jogaram anteriormente. Combina com o grupo as principais regras que estarão valendo e solicita uma opção para a escolha dos times. O jogo inicia-se e o professor faz anotações sobre o que acha pertinente comentar com os alunos, considerando o nível técnico apresentado com relação à idade. Após todos terem participado por um tempo suficiente para as observações do professor, este interrompe e propõe ao grupo refletir sobre as principais dificuldades encontradas, por exemplo: arremessos à cesta, passes, faltas cometidas etc. Solicita ao grupo de alunos que formule formas de treinar algumas habilidades para melhorar o jogo, tendo como critério principal a inclusão de todos na atividade. Auxilia a organização de pequenos grupos para treinamento de diferentes habilidades, improvisando materiais auxiliares, como caixas de papelão em diferentes alturas, incentivando a criação de jogos que contemplem as habilidades ou fundamentos localizados na discussão  BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros em ação. Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental  (5ª a 8ª séries.). Brasília : A Secretaria, 1999. 314p.       Essa intervenção pedagógica alinha-se a uma metodologia de aula por 

Sobre o trato com o conhecimento pela tendência pedagógica Crítico-Superadora na Educação Física, é INCORRETO afirmar:

Conduzir o ensino do fenômeno esportivo na concepção crítico emancipatório é ensinar o aluno a, exceto:

“Transformar opiniões preconceituosas sobre a Educação Física constitui um enorme desafio para os professores da disciplina” (DARIDO & SOUZA JR, 2014).
Analise as afirmativas abaixo sobre metodologia nas aulas de Educação Física, de acordo com os autores citados. 1. Desenvolver um ensino inclusivo pode ajudar a superar o histórico da disciplina que, em muitos momentos, pautou-se por selecionar indivíduos aptos e inaptos.  2. O tratamento contextualizado é o recurso do qual a escola deve lançar mão para retirar o aluno da condição de expectador passivo do processo de conhecimento.  3. A interdisciplinaridade é a mera justaposição de disciplinas. Importante é a diluição delas em generalidades. Não é recomendável um trabalho interdisciplinar na Educação Física Escolar, por se tratar de uma disciplina meramente prática.  4. A autonomia dos alunos pode ser estimulada quando o professor lhe oferece a possibilidade de escolher os times, definir os agrupamentos, distribuir-se pelo espaço, participar da construção e adequação dos materiais, da construção e elaboração de regras.  5. O professor deve partir sempre do pressuposto que a aula de Educação Física visa o rendimento. Alunos com dificuldades motoras devem ser encaminhados para turmas especiais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os autores, em “Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” afirmam que a ________________ considera os pressupostos da Educação Desenvolvimentista, mas prefere enfatizar a singularidade de cada indivíduo, em contraposição à ideia de regularidade e homogeneidade do modelo desenvolvimentista.

Leia, atentamente, o texto abaixo:
A aprendizagem das Ciências Naturais no Ensino Infantil e Fundamental muitas vezes é dificultada devido à falta de integração intra e interdisciplinar. Essa integração depende de vários fatores como:

Sobre a promoção da saúde na Carta de Ottawa, é correto afirmar que

Ao vincular a Educação Física à cultura corporal do movimento, os Parâmetros Curriculares Nacionais apontaram para a historicidade do movimento humano que, na medida em que é produzido, torna-se parte do contexto onde é produzido e gera cultura, pois é reproduzido pelas gerações futuras. Nesse sentido, o conceito de cultura aqui adotado é entendido como:

O processo didático desenvolve-se mediante a interação de diversos componentes. Sendo assim, para a elaboração de um plano de ensino o professor deve, EXCETO: 

Segundo a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: 

Com relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, é correto afirmar: