Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso

A Linguagem é constituída por sistemas que se desenvolvem de maneira gradativa e inter-relacionada, de forma que a comunicação possa ser o mais efetiva possível. Analise o diálogo entre um menino (4a 3m) e sua tia para responder à questão.

Amanhã vai ter uma festa lá na escola. Que legal! Será que posso entrar? Pode, tia... lá não tem matraca.

Ao analisar o diálogo, é possível identificar que houve uma dificuldade no sistema da

Sobre o Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL) podemos afirmar, EXCETO:

Problemas de comunicação transitórias, como o atraso de linguagem, se distinguem de transtornos persistentes devido à natureza de sua manifestação, pois demonstra: 

Sobre a Afasia Progressiva Primária é INCORRETO afirmar: 

A disfunção do processamento sensorial na criança com Transtorno do Espectro Autista provoca a dificuldade para lidar com as sensações advindas da textura do alimento, do sabor, do cheiro, do aspecto visual e do barulho dos ruídos alimentares. Esses desafios geram comportamentos de resistência para aceitar a quantidade adequada de alimentos, tolerar a textura, a consistência e temperatura variadas dos alimentos. Assim, o caráter prazeroso e social pode ser perdido, com impacto sobre o processo de desenvolvimento nutricional da criança. Classifique abaixo, na ordem correta, os conceitos relacionados ao transtorno sensorial que conduz a dificuldade alimentar:

(1) Seletividade alimentar severa

(2) Distúrbio alimentar

(3) Seletividade alimentar

(4) Recusa alimentar

( ) resistência persistente a maioria dos alimentos; comprometimento do aporte calórico e necessidades nutricionais; perda de peso importante para o crescimento; necessita de suporte nutricional e até outra via de alimentação, em alguns casos.

( ) quando apresenta dificuldade motora oral, como sugar, mastigar ou deglutir.

( ) participa da refeição em família; variedade e quantidade de alimentação reduzidos; consome um alimento de cada categoria – textura ou grupo alimentar; sem padrão, consome e depois enjoa. Mesmo resistindo, aceita outros alimentos no prato.

( ) come quase sempre alimentos diferentes da sua família; tempo e locais diferentes aceita ou recusa; não aceita a variação de marcas de alimento, utensílios usados e texturas; recusa a classe inteira – sabor, temperatura, valor nutricional; comportamento de fuga, luta e medo, consome menos de 20 tipos de alimentos.

A sequência correta é: