Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 31

Q2395446

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Fonoaudiólogo |

Q2395446 Fonoaudiologia

Os transtornos de perda da linguagem adquirida por lesão cerebral são chamadas de afasia. Existem vários graus para a afasia e variam com:

A

Localização e extensão da lesão.

B

Localização da lesão.

C

Extensão da lesão.

D

Tempo do início da intervenção terapêutica multidisciplinar.

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Q2395445

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Fonoaudiólogo |

Q2395445 Fonoaudiologia

De uma forma geral, apesar de haver várias classificações, há uma certa concordância sobre a existência de dois tipos principais de afasia: a afasia de expressão e a afasia de recepção. A primeira é afasia de Broca e a segunda a afasia de Wernicke. Quais as características mais comuns encontradas na afasia de Broca?

A

Perda total da linguagem, tanto na compreensão quanto na elaboração e expressão. Frequentemente leva ao mutismo.

B

Fluência na fala, não entende o que fala e nem o que os outros falam, omite palavras, usa palavras fora do contexto, neologismos que ele mesmo cria.

C

Perda da capacidade de evocar nomes, geralmente a compreensão, a repetição e expressão estão normais ou próximas da normalidade.

D

Não fluente, predomínio de palavras-frases, fala pouco, geralmente entende o que os outros falam e o que ele próprio quer dizer. Produção de fala errada com agramatismo e disprosódia Dificuldade para repetir enunciados, mas não para entendê-los.

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Q2395442

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Fonoaudiólogo |

Q2395442 Fonoaudiologia

M.F.L., 7 anos e 2 meses de idade, com queixa de dificuldades na aquisição da leitura e escrita, durante o processo de avaliação observou-se dificuldades na identificação de rimas em músicas e brincadeiras, em perceber palavras que começam com a mesma sílaba, associação de atividades motoras aos segmentos das palavras, como quicar a bola ou pular a cada sílaba do seu nome. Tais sintomas podem ser associados a alterações:

A

Consciência Fonológica.

B

Memória de Trabalho.

C

Nível Pragmático.

D

Funções Executivas.

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Q2395441

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Fonoaudiólogo |

Q2395441 Fonoaudiologia

Cada um dos níveis linguísticos, que juntos funcionam como uma grande engrenagem, parece ter um papel, seja na construção do discurso oral, seja na construção do discurso escrito. Visando compreendê-los de forma didática são divididos em níveis, sendo esses: fonético - fonológico, morfossintático, semântico lexical, semântico pragmático e pragmático. Qual das alternativas abaixo descreve o nível morfossintático?

A

Estudo do significado, pode se dar em vários níveis (morfema, palavra, frase, discurso).

B

É a forma como os sons são concretamente produzidos pelo falante.

C

Análise do nível da palavra (sufixos, raízes, etc), associado ao nível acima das palavras (locuções, frases, etc.), os níveis se cruzam frequentemente, e vários morfemas e seus usos, são aplicados e entendidos em um contexto de frase.

D

Envolve percepção das regras que governam o uso da linguagem em contextos sociais, uso social da língua.

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Q2395439

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Fonoaudiólogo |

Q2395439 Fonoaudiologia

Quando o desenvolvimento fonológico não ocorre da mesma forma que na grande maioria das crianças e a construção do conhecimento linguístico resulta em um sistema fonológico distinto do input recebido, tem-se o que se denomina desvio fonológico (DF):

1 - Durante a aquisição fonológica, tanto normal como desviante, quando a criança ainda não é capaz de produzir os fones contrastivos de sua língua-alvo, ela faz uso de uma série de estratégias no intuito de reparar as suas dificuldades.

2 - Crianças com DF podem ser capazes de reconhecer os seus próprios desvios, quer dizer, elas podem ter consciência do próprio desvio de fala.

Assinale a alternativa correta:

A

Afirmativas 1 correta e 2 errada.

B

Afirmativas 1 e 2 corretas.

C

Afirmativas 1 e 2 erradas.

D

Afirmativas 1 errada e 2 correta.

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Q2395438

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Peabiru - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Fonoaudiólogo |

Q2395438 Fonoaudiologia

M.O.P., com 2 anos e 10 meses de idade, realizou avaliação fonoaudiológica e durante o processo de avaliação apresentou as seguintes características: – habilidade comprometida para realizar movimentos de fala voluntários, ausência de alteração muscular orofacial; acentuada discrepância entre a fala automática e produções voluntárias intencionais, habilidades linguísticas e aspectos cognitivos sem comprometimento. Qual a Hipótese Diagnóstica Fonoaudiológica?

A

Desvio Fonológico.

B

Atraso no Desenvolvimento da Linguagem.

C

Distúrbio Articulatório.

D

Apraxia da Fala.

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Q2388964

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Fonoaudiólogo |

Q2388964 Fonoaudiologia

A.M.N., 58 anos, pós acidente vascular encefálico, comparece para avaliação fonoaudiológica após apresentar alterações de compreensão e produção da fala. Foi observada uma comunicação mais efetiva por meio de gestos e expressões faciais. Desse modo, tais achados encontrados em avaliação são características da afasia

A

global.

B

anômica.

C

de broca.

D

de Wernicke.

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Q2388963

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Fonoaudiólogo |

Q2388963 Fonoaudiologia

As afasias são os distúrbios da linguagem resultantes de lesões cerebrais. Cada tipo de afasia apresenta características distintas em relação à compreensão e a produção da linguagem. A afasia de Wernicke apresenta as seguintes características:

A

compreensão prejudicada, fala fluente e incoerente e dificuldade em encontrar palavras corretas e seguir instruções.

B

compreensão prejudicada, fala lenta e telegráfica com coerência e dificuldade em encontrar palavras corretas e seguir instruções.

C

compreensão preservada, fala fluente e incoerente e dificuldade em encontrar palavras corretas e seguir instruções.

D

compreensão preservada, fala lenta e telegráfica e dificuldade em encontrar palavras corretas e seguir instruções.

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Q2388957

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Fonoaudiólogo |

Q2388957 Fonoaudiologia

A gagueira do desenvolvimento, também conhecida como gagueira infantil, é a forma mais comum de gagueira, que se manifesta durante a infância entre 2 a 5 anos de idade. Nesse sentido, a criança pode apresentar as seguintes características:

A

repetições de sons, sílabas ou palavras, prolongamentos de sons e bloqueios.

B

repetições de sons, sílabas ou palavras, prolongamentos de sons e alterações de escrita.

C

repetições de sons, sílabas ou palavras, prolongamentos de sons e dificuldades de deglutição.

D

repetições de sons, sílabas ou palavras, prolongamentos de sons e perda da memória recente.

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Q2388956

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Fonoaudiólogo |

Q2388956 Fonoaudiologia

A disfonia espasmódica é um distúrbio neurológico da voz que causa contrações involuntárias dos músculos da laringe durante a fala. Isso resulta em interrupções, quebras ou alterações na qualidade vocal. As contrações musculares podem afetar diferentes músculos da laringe, levando a diferentes tipos de disfonias espasmódicas. Essas disfonias são:

A

adutora, abdutora e mista.

B

adutora, constrictora e mista.

C

abdutora, mista e colinérgica.

D

constrictora, de relaxamento e mista.

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Q2388952

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Fonoaudiólogo |

Q2388952 Fonoaudiologia

A disartria é um distúrbio neuromuscular da fala que afeta a produção dos sons da fala devido à dificuldade no controle dos músculos responsáveis pela articulação. Nos pacientes com Parkinson, as características encontradas são:

A

monoaltura, monointensidade, qualidade vocal ruidosa e velocidade lenta.

B

monoaltura, monointensidade, qualidade vocal inalterada e velocidade rápida.

C

monoaltura, monointensidade, qualidade vocal inalterada, soprosidade, prosódia preservada e velocidade rápida.

D

monoaltura, monointensidade, qualidade vocal inalterada, velocidade rápida, sem dificuldades na elaboração de discurso, anomia e prosódia preservada.

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Q2386079

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Fonoaudiólogo |

Q2386079 Fonoaudiologia

Sobre a dislexia, analise as afirmativas abaixo:

I. Na leitura, a função de decodificação e reconhecimento das palavras é considerada uma habilidade de nível alto.
II. O desenvolvimento linguístico global faz parte da habilidade de nível alto da leitura.
III. A leitura a nível de texto faz parte das habilidades de alto nível.

Está CORRETO o que se afirma apenas em

A

I.

B

II.

C

II e III.

D

I e II.

E

I e III.

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Q2386076

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Fonoaudiólogo |

Q2386076 Fonoaudiologia

Sobre os métodos vocais, assinale a alternativa que indica a técnica inserida no método da fala.

A

Técnica de deslocamento de frequência

B

Técnica da sobrearticulação

C

Técnica bocejo-suspiro

D

Técnica de rotação de ombros

E

Técnica de deslocamento lingual

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Q2386074

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Fonoaudiólogo |

Q2386074 Fonoaudiologia

Sobre o desenvolvimento da linguagem, no período de 0-12 anos, podemos esperar os seguintes marcos de desenvolvimento da linguagem, EXCETO:

A

Nesse período, surgem os comportamentos comunicativos intencionais.

B

A criança nessa fase repete sons emitidos pelos outros.

C

Observa-se o uso de períodos simples e compostos com 6 palavras.

D

A repetição não tem o mesmo padrão fonológico.

E

As palavras curtas são adquiridas primeiro que as mais extensas.

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Q2386072

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Fonoaudiólogo |

Q2386072 Fonoaudiologia

Em relação à neurofisiologia da linguagem, analise as afirmativas abaixo:

I. O lobo frontal do cérebro é responsável pelos movimentos não voluntários.
II. A área de Broca é considerada a área motora da linguagem.
III. O lobo frontal é responsável pelas expressões emocionais.

Está CORRETO o que se afirma apenas em

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

E

I e III.

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Q2383761

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Fonoaudiólogo |

Q2383761 Fonoaudiologia

Em que nível da produção da fala compreende-se a seleção da sequência de sons e fonemas, representando a transição do abstrato para os elementos concretos?

A

Nível da mensagem.

B

Nível funcional.

C

Nível posicional.

D

Nível da fonética.

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Q2383759

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Fonoaudiólogo |

Q2383759 Fonoaudiologia

A inabilidade de fazer uso de um objeto ou gesto devido à perda do conhecimento de suas funções é chamada de

A

limb apraxia.

B

basal apraxia.

C

apraxia ideomotora.

D

apraxia ideatória.

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Q2383758

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Fonoaudiólogo |

Q2383758 Fonoaudiologia

Na avaliação da disartria deve-se avaliar a prosódia, verificar a capacidade do paciente de conseguir modular a fala no seu aspecto mínimo, ou seja, verificar se o paciente é capaz de

A

movimentar adequadamente o véu palatino.

B

conseguir enfatizar a sílaba tônica das palavras.

C

movimentar adequadamente os lábios e a língua.

D

conseguir enfatizar a fala de modo inteligível.

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Q2382394

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Fonoaudiólogo |

Q2382394 Fonoaudiologia

A linguagem possui vários componentes que, em conjunto, promovem a comunicação humana, como o componente semântico, fonológico, morfológico, sintático e pragmático. A partir disso, é correto afirmar que o componente pragmático:

A

Estuda o material sonoro da linguagem.

B

Estuda a origem das relações de dependência que devem existir entre os elementos da oração.

C

Estuda o uso da linguagem.

D

Estuda as unidades mínimas (morfemas) que servem para expressar significado e que também cumpre papel essencial na organização da oração, ou seja, no estabelecimento de relações entre os elementos da oração.

E

Estuda o significado das palavras e das orações.

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Q2382391

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Fonoaudiólogo |

Q2382391 Fonoaudiologia

Com relação ao desenvolvimento da linguagem oral em crianças, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Entre o primeiro dia e o primeiro mês de vida, a criança apresenta o choro como reação à dor e à fome; acorda e assusta-se com sons intensos.

B

Entre os 2 e 3 meses de vida o choro se torna diferente para cada situação (fome, dor ou “manha”); as vocalizações e risos parecem estar relacionados a sensações de bem estar; além disso, a criança reage à fala humana: sorri, olha, vocaliza.

C

Aos 8 até os 9 meses surgem os comportamentos comunicativos intencionais; e a criança repete sons emitidos pelos outros.

D

Entre 16 e 20 meses produz cerca de 200 palavras e entende cerca de 1000.

E

Aos três anos as crianças são capazes de classificar os mesmos objetos em diferentes categorias, demonstrando a mesma flexibilidade que adultos no uso dessas categorias para inferências indutivas.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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