Questões de Libras - Cultura e Comunidade Surdas para Concurso
Foram encontradas 431 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Libras |
Q2161164
Libras
Julgue o item que se segue.
A identidade surda intermediária é composta por surdos
que transitam entre várias comunidades e culturas
surdas de vários lugares, sendo perceptível a diversidade
cultural adquirida.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia Bilíngue |
Q2125389
Libras
De acordo com Strobel (2008), sobre a “Comunidade Surda”
é CORRETO afirmar.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia Bilíngue |
Q2125388
Libras
Sobre o conceito de “Cultura Surda”, de acordo com Strobel
(2008), é CORRETO afirmar.
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |
Q2124061
Libras
A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva prevê o Atendimento Educacional
Especializado para os alunos com surdez (AEEPS), sobre esse serviço é correto afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |
Q2124055
Libras
Os sujeitos surdos, com a sua ausência de audição e do som, percebem o mundo através de seus olhos. Essa
percepção visual orienta inclusive seu comportamento. Durante uma conversa, por exemplo, é comum os surdos
ficarem de frente uns para os outros, evitando virar as costas enquanto estão em interação. Estamos tratando de
que artefato cultural do povo surdo?
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |
Q2124053
Libras
Marque a opção em que o conceito de comunidade surda está incorreto.
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |
Q2124034
Libras
Na perspectiva cultural, a Educação Física como uma prática pedagógica que tem como objeto de estudo as
manifestações da cultura corporal, os jogos, decodificados em brincadeiras, danças, esportes, ginásticas, lutas e
artes circenses como formas de linguagem que expressam sentidos e significados diversos. Essa linguagem, o
gesto é a representação visível, corporificada das formas de viver de diversas sociedades. Gestos, posturas,
expressões faciais, estilos de comunicação e ações se modificam de cultura para cultura, assim como as diversas
manifestações da cultura corporal terão uma identidade cultural, sentido e significado diferentes na cultura na qual
ocorrem.
Analise os objetivos de aulas de educação física em uma escola de ensino fundamental para uma turma de sétima série, e em seguida assinale a opção que NÃO se adequa a uma perspectiva de ensino fundamentada na educação física como linguagem.
Analise os objetivos de aulas de educação física em uma escola de ensino fundamental para uma turma de sétima série, e em seguida assinale a opção que NÃO se adequa a uma perspectiva de ensino fundamentada na educação física como linguagem.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q2117308
Libras
Texto associado
Em relação aos aspectos clínicos e socioantropológicos da surdez
e da educação de surdos no Brasil, julgue o item subsequente.
No Brasil, é comum que os pais ouvintes de crianças surdas
usem primordialmente a LIBRAS na comunicação com seus
filhos.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q2117307
Libras
Texto associado
Acerca da LIBRAS e das línguas de sinais em geral, julgue o item que se segue.
A língua de sinais é um dos artefatos da cultura surda.
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2048354
Libras
A respeito dos vários mitos que envolvem a língua
de sinais descritos pela autora Gesser (2009),
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2048336
Libras
Strobel (2009), em seu livro “As imagens do outro
sobre a Cultura Surda”, apresenta a origem
etimológica da palavra cultura (do latim colere =
cultivar) e tece uma metáfora com o caso dos
surdos. Em relação a metáfora do “cultivo” utilizada
pela autora, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Prova:
COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2048335
Libras
Partindo de uma perspectiva cultural e da diferença
em relação à educação de surdos, nos dias atuais,
pode-se afirmar que há um discurso de políticas
linguísticas para surdos.
Assinale a alternativa CORRETA do discurso vinculado à comunidade surda:
Assinale a alternativa CORRETA do discurso vinculado à comunidade surda:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031280
Libras
Segundo Rodrigues e Beer (2016), a educação de surdos está marcada pela presença, convivência
e embate de diferentes visões antropológicas e clínicas da surdez, as quais conduzem, ora a uma
aproximação intensa com a educação especial, ora a uma identificação plena com as propostas
inclusivas, ora ao afastamento destas e a uma consequente aproximação das perspectivas voltadas
às diferenças e aos direitos das minorias.
RODRIGUES, C. H.; BEER, H. Direitos, políticas e língua: divergências e convergências na/da/para educação de surdos. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 41, n. 3, p. 661-680, jul./set. 2016. Disponível em: http://dx.doi.org. Acesso em: 17 nov. 2022.
As minorias a que Rodrigues e Beer se referem são
RODRIGUES, C. H.; BEER, H. Direitos, políticas e língua: divergências e convergências na/da/para educação de surdos. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 41, n. 3, p. 661-680, jul./set. 2016. Disponível em: http://dx.doi.org. Acesso em: 17 nov. 2022.
As minorias a que Rodrigues e Beer se referem são
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Libras |
Q2031269
Libras
Semiótica imagética é a parte da semiótica geral responsável pelos signos e seus significados. Por
meio dela, o falante da língua de sinais constrói e estrutura a língua no campo viso-espacial.
É possível explorar a visualidade por meio da semiótica imagética ao serem considerados e investigados aspectos como recursos visuais e
É possível explorar a visualidade por meio da semiótica imagética ao serem considerados e investigados aspectos como recursos visuais e
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Conde - PB
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Língua Portuguesa - LIBRAS |
Q2027393
Libras
Assinale a alternativa incorreta quanto à
definição de cultura surda proposta por Moura
(2000).
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027260
Libras
Considerando os conceitos de cultura e identidade surda, julgue os itens a seguir.
I O movimento pela identidade surda tem promovido espaços igualitários para o povo surdo, procurando respeitar suas identidades.
II O termo “surdo” identifica a formação de um grupo com características linguísticas, cognitivas e culturais específicas.
III A busca por uma identidade surda consiste em um movimento político de pessoas surdas em relação ao uso da língua de sinais e ao direito à utilização de implante coclear.
IV Na manifestação da cultura, o orgulho de ter identidade surda é um ato político.
V A identidade surda está associada à legitimação da diferença linguística e cultural de um grupo.
Estão certos apenas os itens
I O movimento pela identidade surda tem promovido espaços igualitários para o povo surdo, procurando respeitar suas identidades.
II O termo “surdo” identifica a formação de um grupo com características linguísticas, cognitivas e culturais específicas.
III A busca por uma identidade surda consiste em um movimento político de pessoas surdas em relação ao uso da língua de sinais e ao direito à utilização de implante coclear.
IV Na manifestação da cultura, o orgulho de ter identidade surda é um ato político.
V A identidade surda está associada à legitimação da diferença linguística e cultural de um grupo.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027253
Libras
Representam os valores sociais do sujeito surdo
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q2025457
Libras
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ).
( ) A Libras é a língua nacional do Brasil, porém não é a única língua de sinais usada no país. Há também as línguas de sinais indígenas, como: Urubu Kaapor, Sateré-Waré, Caingangue, Terena, Guarani e Pataxó e, também, as línguas de sinais locais utilizadas em pequenas comunidades, como: Cena e Acenos.
( ) A Libras (Língua Brasileira de Sinais) também é designada pelo acrônimo LSB (Língua de Sinais Brasileira). Essa última designação segue a denominação internacional utilizada por línguas de sinais de outros países como: BSL (British Sign Language), a língua de sinais britânica, ASL (American Sign Language), a língua de sinais americana e LSF (Langue des Signes Française), a língua de sinais francesa.
( ) A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, também conhecida como a “Lei de Libras”, reconhece legitimamente a Libras como segunda língua oficial do Brasil, uma vez que se trata de uma língua de mesmo status linguístico e mesmo status político que a língua dominante e oficial do país, a Língua Portuguesa.
( ) Sinalizantes nativos são pessoas surdas que adquirem a Libras como primeira língua (L1) e são expostos desde crianças a um ambiente linguisticamente favorável para a aquisição da linguagem. Essa realidade, porém, não é muito comum, uma vez que 95% das crianças surdas nascem em lares de pais ouvintes não sinalizantes; adultos que não sabem se comunicar em língua de sinais com seus filhos, o que pode implicar no que é chamado de privação da língua.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A Libras é a língua nacional do Brasil, porém não é a única língua de sinais usada no país. Há também as línguas de sinais indígenas, como: Urubu Kaapor, Sateré-Waré, Caingangue, Terena, Guarani e Pataxó e, também, as línguas de sinais locais utilizadas em pequenas comunidades, como: Cena e Acenos.
( ) A Libras (Língua Brasileira de Sinais) também é designada pelo acrônimo LSB (Língua de Sinais Brasileira). Essa última designação segue a denominação internacional utilizada por línguas de sinais de outros países como: BSL (British Sign Language), a língua de sinais britânica, ASL (American Sign Language), a língua de sinais americana e LSF (Langue des Signes Française), a língua de sinais francesa.
( ) A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, também conhecida como a “Lei de Libras”, reconhece legitimamente a Libras como segunda língua oficial do Brasil, uma vez que se trata de uma língua de mesmo status linguístico e mesmo status político que a língua dominante e oficial do país, a Língua Portuguesa.
( ) Sinalizantes nativos são pessoas surdas que adquirem a Libras como primeira língua (L1) e são expostos desde crianças a um ambiente linguisticamente favorável para a aquisição da linguagem. Essa realidade, porém, não é muito comum, uma vez que 95% das crianças surdas nascem em lares de pais ouvintes não sinalizantes; adultos que não sabem se comunicar em língua de sinais com seus filhos, o que pode implicar no que é chamado de privação da língua.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q2025451
Libras
De acordo com Quadros (2019), em contextos nos
quais o espaço escolar é compartilhado entre alunos
surdos e alunos ouvintes, as escolas devem contar
com profissionais especializados, com perfis que atendam às políticas linguísticas necessárias e às particularidades linguísticas e culturais dos estudantes surdos.
Analise as definições abaixo:
1. Profissionais que podem atuar como professores de Libras, na gestão escolar ou regentes. São fundamentais na Educação de Surdos, pois são referências da Libras para crianças surdas. Possuem conhecimento linguístico- -cultural destacado dos demais indivíduos e desempenham um papel importante para concretizar as relações constituidoras dos alunos surdos ao longo de seu desenvolvimento sociocultural e desenvolvimento linguístico.
2. Profissionais que precisam conhecer muito a comunidade surda, suas histórias, sua cultura e as experiências visuais dos surdos para poderem reconhecer essas manifestações em sala de aula e interagir com os alunos em Libras de forma apropriada. Usam a Libras e a Língua Portuguesa e são responsáveis por reavaliar constantemente os papéis desempenhados pelas línguas, dentro e fora da escola, bem como seu papel enquanto profissionais da área.
3. Profissionais que podem atuar em diferentes espaços e atividades escolares, sendo responsáveis pela mediação comunicativa estabelecida nas interações entre falantes de Libras e falantes de Língua Portuguesa. Recomenda-se a presença desses profissionais em sala de aula a partir do Ensino Fundamental II, para mediar de forma simultânea as relações entre os alunos surdos e os professores/alunos ouvintes.
Assinale a alternativa que relaciona correta e sequencialmente as designações dos respectivos profissionais listados.
Analise as definições abaixo:
1. Profissionais que podem atuar como professores de Libras, na gestão escolar ou regentes. São fundamentais na Educação de Surdos, pois são referências da Libras para crianças surdas. Possuem conhecimento linguístico- -cultural destacado dos demais indivíduos e desempenham um papel importante para concretizar as relações constituidoras dos alunos surdos ao longo de seu desenvolvimento sociocultural e desenvolvimento linguístico.
2. Profissionais que precisam conhecer muito a comunidade surda, suas histórias, sua cultura e as experiências visuais dos surdos para poderem reconhecer essas manifestações em sala de aula e interagir com os alunos em Libras de forma apropriada. Usam a Libras e a Língua Portuguesa e são responsáveis por reavaliar constantemente os papéis desempenhados pelas línguas, dentro e fora da escola, bem como seu papel enquanto profissionais da área.
3. Profissionais que podem atuar em diferentes espaços e atividades escolares, sendo responsáveis pela mediação comunicativa estabelecida nas interações entre falantes de Libras e falantes de Língua Portuguesa. Recomenda-se a presença desses profissionais em sala de aula a partir do Ensino Fundamental II, para mediar de forma simultânea as relações entre os alunos surdos e os professores/alunos ouvintes.
Assinale a alternativa que relaciona correta e sequencialmente as designações dos respectivos profissionais listados.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q2025449
Libras
De acordo com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de
2002, e com as pesquisas do campo da Linguística das
Línguas de Sinais realizadas no Brasil desde a década
de 1990, assinale a alternativa que apresenta considerações corretas sobre a Língua Brasileira de Sinais
(Libras).
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