Questões de Concurso
Sobre variação linguística em português
Foram encontradas 1.422 questões
Ano: 2022
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Paracatu - MG
Provas:
COTEC - 2022 - Prefeitura de Paracatu - MG - Técnico Higiene Dental
|
COTEC - 2022 - Prefeitura de Paracatu - MG - Técnico em Enfermagem |
COTEC - 2022 - Prefeitura de Paracatu - MG - Técnico em Análises Clínicas |
COTEC - 2022 - Prefeitura de Paracatu - MG - Auxiliar Administrativo / Oficial Administrativo |
Q2023735
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 a seguir para responder à questão que a ele se refere.
Texto 01
Disponível em: http://bichinhosdejardim.com/triste-fim-relacoes-afetivas/. Acesso em: 18 set. 2022.
Na fala de Joana “Eu sabia que era cilada”, tendo em vista o termo “cilada”, observa-se o uso da linguagem
Q2021940
Português
“Diafásica”, denominação cunhada por Eugenio Coseriu, à
semelhança dos termos diatópica e diastrática, designa as
variedades “estilísticas” entre os diversos tipos de
modalidade expressiva. São exemplos, entre outros, de
variedades diafásicas as:
Q2021937
Português
Considerando a distinção entre “diferença linguística” e
“erro linguístico”, a partir do ponto de vista da gramática
descritiva, constitui erro linguístico:
Q2021922
Português
Entre os fatores que podem interferir e produzir variação
linguística, de acordo com Bortoni-Ricardo, na obra
Educação em língua materna, se destacam:
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-03
Provas:
Quadrix - 2022 - CRT-03 - Técnico Administrativo
|
Quadrix - 2022 - CRT-03 - Fiscal |
Q2017377
Português
Texto associado
Texto para o item.
Rubem Braga. O Conde e o passarinho & Morro do isolamento.
Rio de Janeiro: Record, 2002. p.156-7.
Considerando os aspectos linguísticos e as ideias do texto, julgue o item.
O texto apresenta linguagem simples e espontânea,
situada entre a linguagem oral e a escrita.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q2016148
Português
Nas frases abaixo há um termo sublinhado, empregado com
referência a dois sentidos diferentes.
Assinale a opção em que o termo sublinhado designa realidades
diferentes associados por alguma semelhança formal.
Ano: 2021
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palminópolis - GO
Provas:
Itame - 2021 - Prefeitura de Palminópolis - GO - Técnico Legislativo - Área Financeira
|
Itame - 2021 - Prefeitura de Palminópolis - GO - Técnico Legislativo - Área Administrativa |
Q2015150
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Estamos é com carência de passear de mãos dadas,
dar e receber carinho sem necessariamente ter que
depois mostrar performances dignas de um atleta
olímpico, fazer um jantar pra quem você gosta e
depois saber que vão "apenas" dormir abraçados,
sabe, essas coisas simples que perdemos nessa
marcha de uma evolução cega.
Alô gente! Felicidade, amor, todas essas emoções nos
fazem parecer ridículos, abobalhados, e daí? Seja
ridículo, não seja frustrado, "pague mico", saia
gritando e falando bobagens, você vai descobrir mais
cedo ou mais tarde que o tempo pra ser feliz é curto,
e cada instante que vai embora não volta. Antes
idiota que infeliz!
Arnaldo Jabor
Considerando o trecho a seguir “Alô gente!
Felicidade, amor, todas essas emoções nos fazem
parecer ridículos, abobalhados, e daí? Seja ridículo,
não seja frustrado, ‘pague mico’, saia gritando e
falando bobagens, você vai descobrir mais cedo ou
mais tarde que o tempo pra ser feliz é curto, e cada
instante que vai embora não volta. Antes idiota que
infeliz!", à luz das modalidades escrita e falada da
língua, assinale a opção correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Língua Portuguesa - Professor de Ensino Fundamental II ( 6º ao 9º ano) |
Q2014357
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto a seguir.
O discurso humorístico do texto é construído por meio
Q2012658
Português
Na minha vila, a única vila do mundo, as
mulheres sonhavam com vestidos novos para
saírem. Para serem abraçadas pela felicidade. A
mim, quando me deram a saia de rodar, eu me
tranquei em casa. Mais que fechada, me apurei
invisível, eternamente nocturna. Nasci para
cozinha, pano e pranto. Ensinaram-me tanta
vergonha em sentir prazer, que acabei sentindo
prazer em ter vergonha. Belezas eram para as
.mulheres de fora. Elas desencobriam as pernas
para maravilhações.[...] Estava tão habituada a
não ter motivo, que me enrolei no velho sofá.
Olhei a janela e esperei que, como uma doença
que passa, a noite passasse. No dia seguinte, as
outras chegariam e me falariam do baile, das
lembranças cheias de riso matreiro. E nem inveja
sentiria. Mais que o dia seguinte, eu espera pela
vida seguinte.
A escrita de Mia Couto tem base em histórias de vida com um discurso ideológico e social. Em suas narrativas estão inseridos os costumes moçambicanos, a cultura e outras noções. Considere a leitura do fragmento de "A saia almarrotada" e assinale a alternativa correta em relação à condição feminina, no excerto.
Em relação à linguagem empregada por Mia Couto, no fragmento de "A saia almarrotada", pode-se afirmar que:
A escrita de Mia Couto tem base em histórias de vida com um discurso ideológico e social. Em suas narrativas estão inseridos os costumes moçambicanos, a cultura e outras noções. Considere a leitura do fragmento de "A saia almarrotada" e assinale a alternativa correta em relação à condição feminina, no excerto.
Em relação à linguagem empregada por Mia Couto, no fragmento de "A saia almarrotada", pode-se afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007446
Português
Biscoito ou Bolacha? Essa famosa discussão dá-se por uma variação linguística tipo:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007436
Português
São características da linguagem coloquial,
exceto:
Q2007240
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo, escrito hipoteticamente por um aluno.
“O mundo está um caos social. A beleza deu lugar a escuridão, assim os homens enxergam como a vida pode
ser pacata e bela. Todas às vezes quando me deparo em
uma situação de perigo percebo poder fazer o mundo
melhor e a vida mais tranquila que me fará também
uma pessoa honesta e sem preconceito. Embora tenha
consciência posso ser um agente social para evitar a
pandemia que assola o mundo nos dias de hoje.
Assinale a alternativa que mostra uma variação
linguística tida como diafásica.
Ano: 2018
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Câmara de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Técnico Legislativo – Analista na Área de Política Urbana |
Q2006750
Português
Texto associado
Leia o texto e responda às questões de 11 a 20.
Aldrovando Cantagalo veio ao mundo em virtude dum erro de gramática. Durante sessenta anos de vida terrena pererecou como um peru em cima da gramática. E morreu, afinal, vítima dum novo erro de gramática. Mártir da gramática, fique este documento da sua vida como pedra angular para uma futura e bem merecida canonização.
Havia em Itaoca um pobre moço que definhava de tédio no fundo de um cartório. Escrevente. Vinte e três anos. Magro. Ar um tanto palerma. Ledor de versos lacrimogêneos e pai duns acrósticos dados à luz no “Itaoquense”, com bastante sucesso. Vivia em paz com as suas certidões quando o frechou venenosa seta de Cupido. Objeto amado: a filha mais moça do coronel Triburtino, o qual tinha duas, essa Laurinha, do escrevente, então nos dezessete, e a do Carmo, encalhe da família, vesga, madurota, histérica, manca da perna esquerda e um tanto aluada.
Triburtino não era homem de brincadeira. Esguelara um vereador oposicionista em plena sessão da câmara e desd’aí se transformou no tutu da terra. Toda gente lhe tinha um vago medo; mas o amor, que é mais forte que a morte, não receia sobrecenhos enfarruscados nem tufos de cabelos no nariz. Ousou o escrevente namorar-lhe a filha, apesar da distância hierárquica que os separava. Namoro à moda velha, já se vê, pois que nesse tempo não existia a gostosura dos cinemas. Encontros na igreja, à missa, troca de olhares, diálogos de flores – o que havia de inocente e puro. Depois, roupa nova, ponta de lenço de seda a entremostrar-se no bolsinho de cima e medição de passos na rua d’Ela, nos dias de folga. Depois, a serenata fatal à esquina, com o
Acorda, donzela...
Sapecado a medo num velho pinho de
empréstimo. Depois, bilhetinho perfumado.
Aqui se estrepou...
Escrevera nesse bilhetinho, entretanto, apenas
quatro palavras, afora pontos exclamativos e
reticências:
Anjo adorado!
Amo-lhe!
Para abrir o jogo bastava esse movimento de
peão. Ora, aconteceu que o pai do anjo apanhou o
bilhetinho celestial e, depois de três dias de
sobrecenho carregado, mandou chamá-lo à sua
presença, com disfarce de pretexto – para umas
certidõesinhas, explicou. Apesar disso, o moço veio um tanto
ressabiado, com a pulga atrás da orelha. Não lhe
erravam os pressentimentos. Mas o pilhou portas
aquém, o coronel trancou o escritório, fechou a
carranca e disse:
- A família Triburtino de Mendonça é a mais
honrada desta terra, e eu, seu chefe natural, não
permitirei nunca – nunca, ouviu? – que contra ela se
cometa o menor deslize.
Parou. Abriu uma gaveta. Tirou de dentro o
bilhetinho cor-de-rosa, desdobrou-o.
- É sua esta peça de flagrante delito?
O escrevente, a tremer, balbuciou medrosa
confirmação.
- Muito bem! Continuou o coronel em tom
mais sereno. Ama, então, minha filha e tem a audácia
de o declarar... Pois agora…
O escrevente, por instinto, ergueu o braço para defender a cabeça e relanceou os olhos para a rua, sondando uma retirada estratégica.
- ... é casar! Concluiu de improviso o vingativo pai.
O escrevente ressuscitou. Abriu os olhos e a boca, num pasmo. Depois, tornando a si, comoveu-se e, com lágrimas nos olhos disse, gaguejante:
- Beijo-lhe as mãos, coronel! Nunca imaginei tanta generosidade em peito humano! Agora vejo com que injustiça o julgam aí fora!…
O escrevente, por instinto, ergueu o braço para defender a cabeça e relanceou os olhos para a rua, sondando uma retirada estratégica.
- ... é casar! Concluiu de improviso o vingativo pai.
O escrevente ressuscitou. Abriu os olhos e a boca, num pasmo. Depois, tornando a si, comoveu-se e, com lágrimas nos olhos disse, gaguejante:
- Beijo-lhe as mãos, coronel! Nunca imaginei tanta generosidade em peito humano! Agora vejo com que injustiça o julgam aí fora!…
Velhacamente o velho cortou-lhe o fio das
expansões.
- Nada de frases, moço, vamos ao que serve:
declaro-o solenemente noivo de minha filha!
E voltando-se para dentro, gritou:
- Do Carmo! Venha abraçar o teu noivo!
O escrevente piscou seis vezes e, enchendo-se
de coragem, corrigiu o erro.
- Laurinha, quer o coronel dizer…
O velho fechou de novo a carranca.
- Sei onde trago o nariz, moço. Vassuncê
mandou este bilhete à Laurinha dizendo que ama-
“lhe”. Se amasse a ela deveria dizer amo-“te”.
Dizendo “amo-lhe” declara que ama a uma terceira
pessoa, a qual não pode ser senão a Maria do Carmo.
Salvo se declara amor à minha mulher (…).
(LOBATO, Monteiro. O Colocador de
Pronomes. In: PINTO, Edith Pimentel (org.). O Português
do Brasil: textos críticos e teóricos II - 1920-1945 – Fontes
para a teoria e a história. São Paulo: Edusp, [1924] 1981,
p. 51-79.)
Assinale a opção que reescreve o enunciado
“Sapecado a medo num velho pinho de empréstimo.”, atualizando-o para um uso contemporâneo e informal
da língua portuguesa.
Q2006266
Português
Texto associado
TEXTO PARA AS QUESTÃO
FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum (*); parece-lhes que a podridão anônima os alcança a eles mesmos.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Os estudos brasileiros de variação linguística descrevem variantes como a norma culta, a coloquial, a padrão etc. Com base nessa informação, pode-se afirmar que, na passagem “Saí, afastando-me dos grupos (...)” (linha 1), caso fossem ignoradas completamente as diferenças entre as normas acerca da sintaxe de colocação pronominal e fossem observadas apenas as diferenças de normas com base em outra sintaxe, o trecho seria reescrito da seguinte forma, em variante coloquial da língua portuguesa:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Português/Literatura |
Q2006240
Português
Texto associado
Erro de português – de onde vem essa ideia?
Marcos Bagno
Disponível em: <https://www.parabolablog.com.br/index.php/blogs/erro-de-portugues-de-onde-vemessa-ideia> Acesso em: 26 dez. 2020. Grifos do autor.
Em Para entender o texto: leitura e redação, José Luiz Fiorin e Francisco Platão Savioli
(2010) exploram as informações implícitas que se depreendem de um texto, distinguindo-as
em pressupostos e subentendidos.
Das análises abaixo, qual estabelece uma relação adequada entre a sentença retirada do texto de Bagno, a informação implícita veiculada e a classificação proposta por Fiorin e Savioli?
Das análises abaixo, qual estabelece uma relação adequada entre a sentença retirada do texto de Bagno, a informação implícita veiculada e a classificação proposta por Fiorin e Savioli?
Q2005752
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
FILOSOFIA DOS EPITÁFIOS
Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum (*); parece-lhes que a podridão anônima os alcança a eles mesmos.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Os estudos brasileiros de variação linguística descrevem variantes como a norma culta, a coloquial, a padrão etc. Com base nessa informação, pode-se afirmar que, na passagem “Saí, afastando-me dos grupos (...)” (linha 1), caso fossem ignoradas completamente as diferenças entre as normas acerca da sintaxe de colocação pronominal e fossem observadas apenas as diferenças de normas com base em outra sintaxe, o trecho seria reescrito da seguinte forma, em variante coloquial da língua portuguesa:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português - Edital 001 |
Q2004260
Português
Leia a charge.
https://descomplica.com.br/artigo
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Lassance - MG
Provas:
FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente Comunitário de Saúde
|
FUMARC - 2018 - Prefeitura de Lassance - MG - Agente de Combate a Endemias |
Q2003988
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto 2.
TEXTO 2
Ler pensamentos já é possível
Otavio Cohen
Pense em um objeto. Vale qualquer coisa mesmo, e nem precisa ser bem
um objeto. Pode ser uma emoção, uma pessoa, um lugar. Agora, vamos tentar
adivinhar o que é fazendo algumas perguntas e você só pode responder “sim” ou
“não”. É possível que você já conheça essa brincadeira. Nos EUA, esse jogo leva
o nome “20 questions”, porque quem tenta adivinhar o pensamento do outro só
pode fazer 20 perguntas.
Num estudo recente da Universidade de Washington, 10 pessoas foram
convidadas a jogar. Os cinco pares chegaram às respostas certas 72% das vezes.
A novidade é que os participantes não trocaram uma palavra sequer. Aliás, eles
nem mesmo estavam na mesma sala. O que aconteceu foi um caso bem-sucedido de transmissão de pensamento. Em outras palavras, os participantes conseguiram
ler o pensamento uns dos outros.
Não é a primeira vez que tentam algo do tipo em laboratório. Mas, dessa
vez, a ciência foi além. A experiência funcionou assim: os voluntários foram divididos em duas categorias: os “respondedores” e os “perguntadores”. Os respondedores usavam um capacete conectado com um eletroencefalógrafo, um instrumento que registra e grava as atividades cerebrais. Eles ficavam de frente para
uma tela que mostrava objetos. Aí, era só eles escolherem um e aguardar as perguntas.
Num outro laboratório, os perguntadores usavam um capacete equipado
com uma bobina magnética e podiam escolher o que questionar, a partir de um
banco de perguntas previamente estabelecido.
Quando os respondentes recebiam as perguntas via computador, tinham
que olhar para uma das duas luzes piscantes que ficavam ao lado da sua tela.
Olhar para a da direita queria dizer “sim”. Olhar para a da esquerda era o mesmo
que responder “não”. É aí que a mágica da ciência aconteceu. As luzes tinham
frequências diferentes. Quando o respondente olha fixamente para o “sim”, o seu
capacete cerebral registra essa atividade e envia para o perguntador. O mecanismo magnético do capacete do perguntador faz com que apareça um flash de
luz em seus olhos. Resumindo: se aparecesse uma luz nos olhos do perguntador,
significava que o cara do outro lado da cidade tinha respondido “sim” para a sua
pergunta. Transmissão de pensamento de verdade.
Se o seu lado stalker já ficou animado, acalme-se. O pessoal da Universidade de Washington deixou claro que o objetivo da coisa toda é bem mais nobre
do que simplesmente sair por aí lendo o pensamento alheio. Assim que as pesquisas na área evoluírem, pode ser possível, por exemplo, transferir informações de
um cérebro saudável para um que tenha algum tipo de problema, como o de uma
pessoa com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade.
Disponível em: https://super.abril.com.br/ideias/ler-pensamentos-ja-e-possivel/ Acesso em:
05 maio 2018.
Há linguagem oral em:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Eletricista |
Q2001117
Português
Texto associado
Cem cruzeiros a mais
Fernando Sabino
Ao receber certa quantia num guichê do Ministério, verificou que o funcionário lhe havia dado cem cruzeiros a
mais. ________voltar para devolver, mas outras pessoas protestaram: entrasse na fila.
Esperou pacientemente a vez, para que o funcionário lhe fechasse na cara a janelinha de vidro:
- Tenham paciência, mas está na hora do meu café.
Agora era uma questão de teimosia. Voltou à tarde, para encontrar fila maior – não conseguiu sequer aproximarse do guichê antes de encerrar-se o expediente.
No dia seguinte era o primeiro da fila:
- Olha aqui: o senhor ontem me deu cem cruzeiros a mais.
- Eu?
Só então reparou que o funcionário era outro.
- Seu colega, então. Um de bigodinho.
- O Mafra.
- Se o nome dele é Mafra, não sei dizer.
- Só pode ter sido o Mafra. Aqui só trabalhamos eu e o Mafra. Não fui eu. Logo ...
Ele _______ a cabeça, aborrecido:
- Está bem, foi o Mafra. E daí?
O funcionário lhe explicou com toda a urbanidade que não podia responder pela distração do Mafra:
- Isto aqui é a pagadoria, meu chapa. Não posso receber, só posso pagar. Receber, só na recebedoria. O
próximo!
O próximo da fila, já impaciente, empurrou-o com o ___________. Amar o próximo como a ti mesmo! Procurou
conter-se e se afastou, indeciso. Num súbito impulso de indignação – agora iria até o fim – dirigiu-se à
recebedoria.
- O Mafra? Não trabalha aqui, meu amigo, nem nunca trabalhou.
- Eu sei. Ele é da pagadoria. Mas foi quem me deu os cem cruzeiros a mais. Informaram-lhe que não podiam
receber: tratava-se de uma devolução, não era isso mesmo? e não de pagamento. Tinha trazido a guia? Pois
então?
Onde já se viu pagamento sem guia? Receber mil cruzeiros a troco de quê?
- Mil não: cem. A troco de devolução.
- Troco de devolução. Entenda-se.
- Pois devolvo e acabou-se.
- Só com o chefe. O próximo!
O chefe da seção já tinha saído: só no dia seguinte. No dia seguinte, depois de fazê-lo esperar mais de meia
hora, o chefe informou-lhe que deveria redigir um ofício historiando o fato e devolvendo o dinheiro.
- Já que o senhor faz tanta questão de devolver.
- Questão _________.
- Louvo o seu escrúpulo.
- Mas o nosso amigo ali do guichê disse que era só entregar ao senhor – suspirou ele.
- Quem disse isso?
- Um homem de óculos naquela seção do lado de lá. Recebedoria, parece.
- O Araújo. Ele disse isso, é? Pois olhe: volte lá e diga-lhe para deixar de ser besta. Pode dizer que fui eu que
falei. O Araújo sempre se metendo a entendido!
- Mas e o ofício? Não tenho nada com essa briga, vamos fazer logo o ofício.
- Impossível tem de dar entrada no protocolo.
Saindo dali, em vez de ir ao protocolo, ou ao Araújo para dizer-lhe que deixasse de ser besta, o honesto cidadão
dirigiu-se ao guichê onde recebera o dinheiro, fez da nota de cem cruzeiros uma bolinha, atirou-a lá dentro por
cima do vidro e foi-se embora.
FONTE: SABINO, Fernando. In: Para gostar de ler, São Paulo: Ática, 2001. vol. 3, p.73-75.
Assinale a alternativa em que NÃO há presença de linguagem informal:
Ano: 2018
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Firminópolis - GO
Prova:
Itame - 2018 - Prefeitura de Firminópolis - GO - Agente Administrativo - Classe III |
Q2000902
Português
Texto associado
Carlos Drummond de Andrade
Antigamente
Carlos Drummond de Andrade
Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles
e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam
anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os
janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-dealferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses
debaixo do balaio.
O fragmento de texto de Drummond evidencia
trações da variação linguística:
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