Questões de Pedagogia - A Pesquisa Qualitativa e o Trabalho Educativo para Concurso

Q3108118

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108118 Pedagogia

“Existem vários tipos de métodos de pesquisa, cada um com suas próprias vantagens e desvantagens. Algumas das abordagens mais comuns incluem pesquisas experimentais, estudos de caso, pesquisas de opinião, pesquisas documentais e etnografias. Cada método de pesquisa é adequado para investigar questões específicas, dependendo dos objetivos e da natureza da pesquisa”
Disponível em: https://doity.com.br/blog/metodos-de-pesquisa/. Acesso em 03.11.2024.

O tipo de pesquisa que argumenta os resultados do estudo por meio de análises e percepções, onde primeiramente é preciso descrever o problema que, normalmente, tem interpretações mais subjetivas, é melhor definida por uma pesquisa:

A

Quali-quanti.

B

Qualitativa.

C

Descritiva.

D

Exploratória.

E

Quantitativa.

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Q2490723

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: CEFET-RJ Prova: SELECON - 2024 - CEFET-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2490723 Pedagogia

Segundo Minayo (2010, p. 26), o ciclo da pesquisa qualitativa é dividido em três etapas. Uma delas “consiste em levar para a prática empírica a construção teórica elaborada na primeira etapa. Essa fase combina instrumentos de observação, entrevistas ou outras modalidades de comunicação e interlocução com os pesquisadores, levantamento de material documental e outros”. O trecho em destaque descreve a fase da pesquisa denominada:

A

divulgação dos resultados

B

exploratória da pesquisa

C

tratamento do material

D

trabalho de campo

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Q2408424

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: IF-RJ Prova: SELECON - 2022 - IF-RJ - Pedagogo |

Q2408424 Pedagogia

São elementos essenciais na construção da metodologia de uma pesquisa qualitativa:

A

a definição da amostra, das técnicas de coleta de dados e dos procedimentos de análise e organização dos dados

B

o trato estatístico do objeto de pesquisa e a construção do referencial teórico que dê sustentação

C

a declaração do método escolhido e a explicitação de todos os dados coletados de forma ampla e irrestrita

D

a análise histórico-conjuntural do contexto em que a pesquisa se realizará e a criação de questionários para entrevistas semiestruturadas

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Q2404560

Ano: 2022 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2022 - IF-MT - Professor - Pedagogia |

Q2404560 Pedagogia

A distinção entre pesquisa quantitativa e qualitativa gera muitas compreensões metodológicas equivocadas. Partindo da ideia de que as escolhas no processo de pesquisa dependem principalmente de princípios epistemológicos e metodológicos adotados pelo investigador (GUNTHE, 2006), é CORRETO afirmar:

A

Os investigadores qualitativos interessam-se pelo processo mais do que simplesmente pelos resultados ou produto.

B

Todos os investigadores apoiam-se nos mesmos pressupostos em função do rigor e da objetividade.

C

Os investigadores seguem padrões, fundamentando-se na observação, na formulação e na verificação de hipóteses.

D

Os investigadores não podem influenciar a realidade que observam, de forma que o resultado da pesquisa seja válido.

E

Os investigadores adotam a existência de uma realidade objetiva e única.

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Q2290548

Ano: 2023 Banca: FADE - UFPE Órgão: UFPE Prova: FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |

Q2290548 Pedagogia

Em pesquisas quantitativas, com aplicação de formulários, as perguntas de caracterização buscam

A

que o entrevistado dê uma nota de 1 a 5, por exemplo.

B

avaliar, por meio de graus de aprovação e desaprovação, ou concordância e discordância, as informações expostas na pergunta.

C

identificar o entrevistado por meio de informações como gênero, idade, renda e escolaridade.

D

dar ao entrevistado a oportunidade de expor seu ponto de vista sem restrições.

E

identificar se a pessoa certa está sendo entrevistada, agindo como filtro.

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Q2254361

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Especial (AEE) Itinerante |

Q2254361 Pedagogia

Qual perspectiva de planejamento constitui uma proposta educacional que visa à articulação entre a pesquisa e o trabalho coletivo, em prol da aprendizagem, da autonomia do estudante e que parte da problematização de temas para que os conteúdos sejam trabalhados de forma crítica, reflexiva e democrática?

A

Disciplinar

B

Projetos de trabalho

C

Listagem de conteúdos

D

Áreas do conhecimento

E

Dadas comemorativas

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Q2249205

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: AL-MA Prova: FGV - 2023 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |

Q2249205 Pedagogia

As pesquisas qualitativas, por suas características comuns, apresentam grande potencial de contribuição para as ações de educação. Entre outras razões, porque colocam “ênfase na intepretação, na compreensão das motivações, culturas, valores, ideologias, crenças e sentimentos que movem os sujeitos, que dão significado à realidade estudada e não aos fatos observáveis e passíveis de serem medidos estatisticamente” (IVENICKI e CANEN, 2016, p.11).
Nas opções a seguir, assinale aquela que contém uma característica que não se aplica às pesquisas qualitativas.

A

As pesquisas qualitativas examinam relações entre fenômenos, partem de hipóteses e controlam variáveis intervenientes.

B

As pesquisas qualitativas favorecem a abordagem indutiva, em que o pesquisador pode partir de observações livres.

C

As pesquisas qualitativas têm como pressuposto a rejeição à ideia da neutralidade do pesquisador.

D

As pesquisas qualitativas tendem a trabalhar com coleta de dados predominantemente descritivos.

E

Estudo de caso, pesquisa-ação e pesquisa participante são exemplos de metodologias qualitativas.

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Q2249181

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: AL-MA Prova: FGV - 2023 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |

Q2249181 Pedagogia

“Em todas as reformas educativas, a partir da década de 1980, a questão da qualidade aparece como tema central. Na realidade, a educação busca novo paradigma, que estabelece o problema da qualidade, uma pedagogia da qualidade. Mas esta não pode ser tratada nos parâmetros da qualidade economicista. A escola não é empresa. O aluno não é cliente da escola, mas parte dela. É sujeito que aprende, que constrói seu saber, que direciona seu projeto de vida (SILVA, 1995)” (OLIVEIRA, 2017).
Avalie se as dimensões de formação que caberiam à escola, de acordo com a visão de educação exposta no trecho em destaque, incluem:
I. Formação para a cidadania crítica e participativa. II. Formação ética. III. Preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional. IV. Preparação para a eficiência, com base no conceito de “falha zero”.
Estão corretas as dimensões

A

I, II e IV.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

E

III e IV, apenas.

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Q2129911

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |

Q2129911 Pedagogia

A respeito do gerenciamento de pesquisa de campo em pesquisar qualitativas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na maioria dos estudos qualitativos, o trabalho de campo, seja da variante observador-participante ou entrevista, é conduzido por pesquisadores desacompanhados.

B

Um desafio secundário no manejo do trabalho de campo envolve autogestão e a capacidade de controlar a si mesmo.

C

Alguns estudos qualitativos deliberadamente envolvem pessoas adicionais para auxiliar no trabalho de campo. Os papéis dessas pessoas, em regra, são os mesmos.

D

Pesquisas de campo devem ser evitadas na pesquisa qualitativa.

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Q2129910

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |

Q2129910 Pedagogia

A respeito das competências necessárias para se fazer pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.

A

A habilidade de escutar diz respeito tão somente ao sendo de audição em prol da pesquisa.

B

Ao não fazer boas perguntas, o pesquisador corre o risco de coletar muitas informações irrelevantes e, ao mesmo tempo, não coletar informações cruciais.

C

As perguntas podem se referir ao conteúdo do texto, mas não podem dirigir sua atenção à precisão e credibilidade do relato.

D

Ter conhecimento suficiente exige que você vá em busca desses outros estudos e aprenda sobre eles, exceto suas metodologias.

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Q2129909

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |

Q2129909 Pedagogia

A respeito da fidelidade às evidências na pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.

A

Para muitos estudos, especialmente aqueles nos quais o objetivo é fazer os participantes descreverem seus próprios processos de tomada de decisão, as evidências não consistirão na real linguagem dos participantes.

B

A linguagem é valorizada como a representação de conceitos teóricos.

C

As palavras não podem ser aceitas literalmente, mas requerem corroboração adicional.

D

As palavras dos participantes não podem ser vistas como “autorrelatos” sobre seu comportamento.

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Q2129908

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |

Q2129908 Pedagogia

Estuda eventos humanos enquanto são imediatamente vivenciados em ambientes reais, evitando categorias e conceitos prévios que poderiam distorcer a base experiencial para compreender os eventos.
O texto acima, segundo a contribuição de Robert Yin no livro “Pesquisa Qualitativa do Início ao Fim (Métodos de Pesquisa)”, faz referência a uma variação da pesquisa qualitativa conhecida como:

A

Etnografia.

B

Teoria fundamentada.

C

Investigação narrativa.

D

Estudo fenomenológico.

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Q2129899

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |

Q2129899 Pedagogia

A respeito do julgamento da qualidade dos projetos de pesquisa, assinale a alternativa que aponta CORRETAMENTE o teste que busca o estabelecimento da relação causal pela qual se acredita que determinadas condições levem a outras condições, diferenciadas das relações espúrias.

A

Confiabilidade.

B

Validade do constructo.

C

Validade Externa.

D

Validade Interna.

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Q2129895

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: ICTIM - RJ Prova: CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I |

Q2129895 Pedagogia

Os experimentos de campo com um grande número de entidades coletivas (por exemplo, vizinhanças, escolas ou organizações) também provocam inúmeros desafios práticos. A respeito desse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Não é qualquer local de “controle” selecionado aleatoriamente pode adotar componentes importantes da intervenção de interesse antes do final do experimento de campo e não se qualificar mais como local de “não tratamento”.

B

A intervenção financiada pode requerer que as comunidades experimentais reorganizem toda sua maneira de fornecer determinados serviços – ou seja, uma mudança de “sistemas” criando, com isso, uma variabilidade de local para local na unidade de designação.

C

O mesmo aspecto de mudança de sistemas da intervenção também pode significar que as organizações ou entidades que administram a intervenção podem, necessariamente, permanecer estáveis ao longo do tempo.

D

Os locais experimentais e de controle não podem ser incapazes de continuar usando os mesmos instrumentos e medidas.

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Q2062647

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Pedagogo |

Q2062647 Pedagogia

A qualidade de uma prática pedagógica é assegurada por três grandes momentos, que são:

A

a crítica da informação, de seus valores e do trabalho.

B

o planejamento de sua organização, de sua execução e de sua avaliação.

C

a cognição da cultura humana e das visões administrativas.

D

a formação, o pensar e a escuta.

E

o ensino, a pesquisa e a aprendizagem.

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Q2041682

Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |

Q2041682 Pedagogia

Considerando-se ALARCÃO, sobre a formação em contexto de trabalho de professores, e as três construções teóricas apresentadas pela autora para compreender o papel e o valor da pesquisa-formação-ação no desenvolvimento individual e coletivo do professor e da escola em que se insere. Sendo assim, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Pesquisa-ação. ( ) Aprendizagem experiencial. ( ) Abordagem humanista.

A

C - C - C.

B

E - E - C.

C

C - C - E.

D

C - E - C.

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Q2035546

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Suzano - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q2035546 Pedagogia

Otávio Fabiano, professor de educação básica II, quer aproveitar o interesse dos alunos pelo uso da Internet e das redes sociais para favorecer o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades no âmbito de sua disciplina. Para saber mais sobre a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, ele decidiu ler o texto “Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias”, de José Manuel Moran (2004). Acerca da temática, o referido autor afirma que há três campos importantes para as atividades virtuais:

A

o ciberespaço, as redes sociais e a mídia.

B

o laboratório de informática, a biblioteca e o espaço social.

C

o da pesquisa, o da comunicação e o da produção.

D

o blog da disciplina, a produção hipertextual e o laboratório de informática.

E

o espaço social, as redes sociais e as comunidades de aprendizagem.

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Q2012535

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |

Q2012535 Pedagogia

Correlatas às crises do modo de produção capitalista, a universidade, segundo Chauí (1999), passou por transformações que culminaram com sua desmoralização pública e degradação interna. Foi assim que a universidade clássica, voltada para o conhecimento, reduziu-se à universidade funcional, voltada para atender às demandas do mercado, e, mais recentemente, degenerou-se na universidade operacional, que, sendo uma organização, está voltada para si mesma e para a competição com outras organizações. Sobre as características da pesquisa na universidade operacional, Chauí (1999) argumenta que, estando sob a ideologia pós-moderna, a pesquisa

A

exige reflexão crítica, enfrentamento com o instituído, descoberta, invenção e criação.

B

requer o trabalho do pensamento e da linguagem para pensar e dizer o que ainda não foi pensado nem dito.

C

implica uma visão compreensiva de totalidade e sínteses abertas que suscitam a interrogação e a busca.

D

significa uma ação civilizatória contra a barbárie social e política, à medida em que potencializa a pretensão de transformação histórica como ação consciente.

E

é uma estratégia de intervenção e de controle de meios ou instrumentos para a consecução de um objetivo delimitado.

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Q1857621

Ano: 2019 Banca: IFPI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1857621 Pedagogia

Analise o fragmento de texto abaixo e assinale a alternativa incorreta:

“[...] O importante é compreender que sem pesquisa não há ensino. A ausência de pesquisa degrada o ensino a patamares típicos de reprodução imitativa. Entretanto, isto não pode levar ao extremo oposto, do professor que se quer apenas pesquisador, isolando-se no espaço de produção científica.”

(DEMO, Pedro. Princípio educativo e científico. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2011).

Para a motivação e integração entre pesquisa, ensino e extensão é necessário(a)

A

indução do contato pessoal do aluno com as teorias, através da leitura, levando a interpretação própria.

B

manuseio de produtos científicos e teorias, em biblioteca adequada e bancos de dados.

C

ter capacidade técnica e científica como característica para a produção do conhecimento, coisa que se organiza somente nos centros acadêmicos das universidades.

D

transmissão de alguns ritos formais do trabalho científico (como citar, estruturar o corpo, com começo, meio e fim; como ordenar dados).

E

a partir disso, cobrança de elaboração própria, de início um tanto reprodutiva, mera síntese, mas que, aos poucos, se torna capacidade de criar.

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Q1824052

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Ciências Agrárias, Agrícolas e da Natureza |

Q1824052 Pedagogia

A pesquisa é, antes de tudo, a produção de conhecimento, interpretação e explicação dos fatos e fenômenos naturais e sociais, a indicação de novas respostas aos problemas que se apresentam. Trata-se de investigar, levantar dados, realizar diagnósticos, sistematizar esses dados visando a uma análise rigorosa que contribua na elaboração da ciência, é um processo de descoberta. Em relação às normas de elaboração de projetos de pesquisa definidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é correto afirmar que

A

glossário é um elemento pré-textual opcional que contém relação de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definições.

B

capa, folha de rosto, lista de ilustrações e índice são elementos pré-textuais obrigatórios e devem ser contados, mas não numerados em um projeto de pesquisa.

C

os elementos textuais devem conter uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s).

D

apêndice é um elemento pós-textual opcional constituído por documentos não elaborados pelo autor, que servem de fundamentação, comprovação ou ilustração, como mapas, leis, estatutos, entre outros.

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SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

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Questões de Concurso Sobre a pesquisa qualitativa e o trabalho educativo em pedagogia

Foram encontradas 86 questões