Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 40

Q2506216

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506216 Pedagogia

Considerando a busca por alternativas interdisciplinares para superar problemas de aprendizagem, assinale a alternativa que indica qual estratégia é mais eficaz para promover uma abordagem integrada e colaborativa na resolução desses desafios:

A

isolar os alunos com dificuldades de aprendizagem em turmas separadas, oferecendo intervenções individualizadas sem envolvimento de outros profissionais;

B

concentrar as ações de superação de problemas de aprendizagem nos professores de disciplinas específicas, sem a colaboração de profissionais de outras áreas;

C

implementar equipes interdisciplinares compostas por profissionais de diferentes áreas, como psicólogos, assistentes sociais e especialistas em educação, para desenvolver estratégias integradas de apoio;

D

ressaltar a responsabilidade exclusiva dos professores na identificação e superação de problemas de aprendizagem, sem a necessidade de colaboração com outros profissionais;

E

reduzir o currículo escolar, eliminando disciplinas que não se relacionam diretamente com os problemas de aprendizagem dos alunos.

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Q2506211

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506211 Pedagogia

Diante da importância do desenvolvimento do autoconceito positivo e do apoio psicopedagógico aos alunos, assinale a alternativa que indica qual estratégia é mais eficaz para promover a autoimagem positiva e oferecer suporte integral no ambiente educacional:

A

ignorar as diferenças individuais e tratar todos os alunos de maneira uniforme, independentemente das necessidades específicas;

B

fornecer apoio psicopedagógico apenas aos alunos que apresentam dificuldades acadêmicas evidentes;

C

implementar programas de mentoria entre alunos para incentivar a cooperação e o suporte mútuo;

D

concentrar-se no desenvolvimento acadêmico, desconsiderando aspectos emocionais e sociais dos alunos;

E

realizar avaliações frequentes que enfatizem as fraquezas dos alunos para incentivar a melhoria constante.

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Q2506202

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506202 Pedagogia

Diante da necessidade de promover a socialização, confiança em si mesmo e nos outros, assinale a alternativa que indica a abordagem que melhor contribui para o desenvolvimento dessas habilidades:

A

isolamento social como forma de proteger a autoestima e evitar possíveis conflitos;

B

exclusão de atividades em grupo para focalizar no desenvolvimento individual;

C

estímulo à participação em situações desafiadoras que incentivem a superação pessoal;

D

restrição da expressão emocional para manter um ambiente neutro;

E

desencorajamento do desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

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Q2506087

Ano: 2024 Banca: Ibest Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor Pedagogo - PII - 104 |

Q2506087 Pedagogia

De acordo com a teoria histórico-cultural, a educação é um fenômeno social imerso em um sistema educacional situado em uma dada sociedade e em um tempo histórico determinado. Com base nessa informação, na teoria histórico-cultural, o papel do professor é de

A

mediador, tendo o papel explícito de interferir na zona de desenvolvimento proximal dos alunos.

B

agente exclusivo da formação e informação dos estudantes, uma vez que a interação entre as crianças não promove avanços no seu desenvolvimento individual.

C

interventor, interpondo-se entre as dimensões afetiva e social das crianças.

D

avaliador, exercendo a relevante função de avaliar o que o estudante já sabe e o que precisa aprender, em uma perspectiva classificatória.

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Q2505990

Ano: 2024 Banca: Ibest Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor Pedagogo - PII - 103 |

Q2505990 Pedagogia

Para Lev Vygotsky, a prática educativa deve considerar o nível de desenvolvimento da criança. Com base nessa informação, a teoria que diz respeito à Zona de Desenvolvimento Proximal se caracteriza

A

pela capacidade do indivíduo de resolver tarefas de forma independente.

B

pela distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial.

C

pelo desenvolvimento das habilidades de trabalhar com símbolos, códigos e algoritmos.

D

por desempenhos possíveis, com a ajuda de adultos ou colegas mais avançados ou experientes.

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Q2505740

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2505740 Pedagogia

Nesta metodologia de ensino, entende-se que o aluno é capaz de se libertar por meio do conhecimento, levando em conta seus aspectos socioculturais e o contexto no qual está inserido, pois associar o conhecimento à realidade do aluno ajuda-o a compreender o mundo. Escolher “palavras geradoras” ligadas à realidade dos alunos é um modelo para a alfabetização ou mesmo para a proposição de atividades mais significativas. O trecho refere-se a qual metodologia de ensino e quem é o seu autor?

A

Educação Libertadora – Paulo Freire.

B

Método Montessoriano – Maria Montessori.

C

Método Logosófico – Carlos Bernardo González Pecotche.

D

Método Waldorf – Rudolf Steiner.

E

Abordagem Pikler – Emmi Pikler.

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Q2505737

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2505737 Pedagogia

Uma relevante teoria educacional que se refere à importância das relações sociais, conhecida como socioconstrutivista ou sociointeracionismo. Para o autor dessa teoria, a formação acontece na interação entre o sujeito e a sociedade ao seu redor, e a aprendizagem se dá na zona do desenvolvimento proximal. Quem é esse autor?

A

Howard Gardner.

B

John Dewey.

C

Lev Vygotsky.

D

Jean Piaget.

E

Paulo Freire.

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Q2505546

Q2505546 Pedagogia

Dentro das teorias de aprendizagem, alguns autores buscaram classificar o desenvolvimento das crianças para melhor compreensão e intervenção educativa. Por exemplo, um autor dividiu o desenvolvimento em cinco etapas: Estágio Impulsivo-Emocional, Estágio Sensório-Motor e Projetivo, Estágio do Personalismo, Estágio Categorial e Estágio da Puberdade e da Adolescência. O trecho refere-se a qual dos autores abaixo?

A

Celestin Freinet.

B

Lev Vygotsky.

C

Jean Piaget.

D

Paulo Freire.

E

Henri Wallon.

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Q2505545

Q2505545 Pedagogia

Na Educação 5.0, ocorre a incorporação das novas tecnologias de robótica, inteligência artificial e realidade virtual no sistema educacional, integrado a outras áreas como ___________________________, estimulado pela constante busca por soluções de problemas reais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

o ensino de inglês e espanhol

B

o controle emocional e a valorização da criatividade

C

as técnicas do trabalho e o ensino das profissões

D

práticas esportivas e competitivas

E

a dos valores familiares e educação financeira

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Q2504749

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2504749 Pedagogia

A aprendizagem é uma modificação na disposição ou na capacidade cognitiva do homem que não pode ser simplesmente atribuída ao processo de crescimento. Ela é ativada pela estimulação do ambiente exterior (input) e provoca uma modificação do comportamento que é observada como desempenho humano (output). De um lado, em estímulos e respostas e, por outro, em processos internos da aprendizagem (parece ser o pioneiro da teoria de processamento de informação). A teoria exposta é defendida pelo teórico:

A

Jerome Bruner.

B

Edward Tolman.

C

Robert Gagné.

D

Jean Piaget

E

David Ausubel.

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Q2504696

Q2504696 Pedagogia

"É possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer criança em qualquer estágio de desenvolvimento". Tratando-se do desenvolvimento intelectual da criança, a tarefa de ensinar determinada matéria é a de representar a estrutura do conteúdo em termos da visualização que a criança tem das coisas. A citação apresentada faz parte de uma teoria construtivista, defendida pelo teórico:

A

David Ausebel.

B

Jean Piaget.

C

Jerome Bruner.

D

Carl Rogers.

E

George Kelly.

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Q2504303

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504303 Pedagogia

Segundo Golbert (1985), o objeto de estudo da Psicopedagogia deve ser entendido a partir de dois enfoques. Um considera o ser humano em desenvolvimento enquanto educável e outro considera a identificação, análise, elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem. De acordo com Nádia Bossa, são proposições que evidenciam o papel do psicopedagogo em sua função tipicamente preventiva:
I. Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem. II. Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa a fim de favorecer processos de integração e troca. III. Criar um corpo teórico da Psicopedagogia através de estudos das questões educacionais e da saúde no que concerne ao processo de aprendizagem, bem como a aplicabilidade e conceitos que gerem práticas mais consistentes. IV. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos.
Quais estão corretas?

A

Apenas II e IV.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

Apenas II, III e IV.

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Q2504300

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504300 Pedagogia

Diferentes autores estudaram o desenvolvimento infantil. Winicott traz considerações importantes sobre o brincar que são referência para a prática clínica ou institucional na Psicopedagogia. A partir disso, analise as seguintes assertivas segundo a perspectiva de Winicott:
I. O brincar suscita o surgimento de conteúdos recalcados carregados de representações pulsionais. Por isso, é fundamental que seja dirigido e precisamente orientado. II. As vivências do brincar confrontam o que é interior e o que é exterior, entre a fantasia e a realidade, tornando a criança apta a cruzar constantemente essa fronteira e propiciando o desenvolvimento da criatividade e da arte. III. O brincar também propicia o relacionamento grupal, é uma forma de comunicação das necessidades e das circunstâncias de vida, das aptidões e dos talentos, dos gostos e das preferências. É, ao mesmo tempo, uma comunicação consigo mesmo. IV. O brincar não diz respeito apenas ao prazer, mas também às vivências que satisfazem as necessidades de realização psíquica e de identificação da criança.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas II, III e IV.

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Q2504142

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Professor - Pedagogia |

Q2504142 Pedagogia

Sobre os pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, é correto afirmar que

A

Pierre Bourdieu defende que a escola de massas é uma instância transformadora e democratizadora das sociedades, pois permite aos educandos a ascensão social, em função de seus méritos acadêmicos.

B

Henri Wallon baseia sua teoria na ideia de que a aprendizagem só acontece se os educadores proporcionarem às crianças um número adequado de repetições e reforçarem, com emulação, os comportamentos desejados.

C

Louis Althusser defende que a escola é o instrumento de reprodução e manutenção do sistema social vigente, já que qualifica para o trabalho e introjeta valores que garantem a reprodução comportamental compatível com a ideologia dominante.

D

Immanuel Kant parte do pressuposto de que a educação se dá pela desconstrução e ocorre dentro do pensamento do possível-impossível, na medida em que ela é invenção e ressignificação do inapreensível.

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Q2502357

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Especial |

Q2502357 Pedagogia

A Teoria da Aprendizagem Significativa foi proposta, em 1963, por:

A

Jean Piaget.

B

Henri Wallon.

C

David Ausubel.

D

Lev Vygotsky.

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Q2502355

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Especial |

Q2502355 Pedagogia

Considerando os processos cognitivos das crianças com necessidades educacionais especiais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

1) A atenção. (2) A memória. (3) A aprendizagem.

( ) É o processo cognitivo que permite a concentração fundamental para o desenvolvimento de situações cotidianas, considerada um mecanismo que controla e regula o restante dos processos cognitivos da percepção, a necessidade e atenção para focar em um estímulo que nossos sentidos não alcançam, na aprendizagem e nos processos de raciocínio. ( ) É uma função que permite codificar, armazenar e recuperar informações do passado. É um processo básico para a aprendizagem que permite criar um sentido de identidade. ( ) Como processo cognitivo, é usada para incorporar novas informações a conhecimentos prévios. Inclui elementos diversificados, como nos comportamentos ou hábitos, e por meio da socialização.

A

1 - 2 - 3.

B

2 - 3 - 2.

C

3 - 1 - 2.

D

2 - 1 - 3.

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Q2502348

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Especial |

Q2502348 Pedagogia

Em termos de desenvolvimento humano, passa-se da inteligência neuromotora, na qual predominam os movimentos indiferenciados, à inteligência sensório-motora, na qual os movimentos são cada vez mais diferenciados e pensados, refletindo a conquista antropogenética da postura bípede (macromotricidade). Esta é uma aquisição vital do desenvolvimento humano, e é a partir desta autonomia postural que vão surgir todas as formas de movimento inibitórios que, em si próprios, constituirão o aparecimento e à edificação de atos mentais que vão dar origem ao surgimento da linguagem verbal ou falada, Assim, podemos classificar a inteligência sensório-metora em:

A

Locomoção, imitação e afiliação.

B

Locomoção, preensão e braquiação.

C

Preensão, imitação e braquiação.

D

Preensão, braquiação e afiliação.

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Q2502347

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Especial |

Q2502347 Pedagogia

A respeito do desenvolvimento e da aprendizagem, no que tange à deficiência física, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Para que o educando com deficiência física possa acessar o conhecimento escolar e interagir com o ambiente que ele frequenta, não é necessário criar as condições adequadas à sua locomoção, comunicação, conforto e segurança, pois o mais importante é o que ele vai aprender. O ambiente não interfere na aprendizagem. ( ) No caso de educandos com graves comprometimentos motores, que necessitam de cuidados na alimentação, na locomoção e no uso de aparelhos ou equipamentos médicos, faz-se necessária a presença de um acompanhante no período em que frequenta a escola regular. ( ) O comprometimento da função física poderá acontecer quando existe a falta de um membro (amputação), sua má-formação ou deformação (alterações que acometem o sistema muscular e esquelético).

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q2502346

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Especial |

Q2502346 Pedagogia

Em relação às condutas típicas, analisar os itens.

I. Existe um padrão único de comportamento denominado conduta típica. II. Seus determinantes são variados, podendo ser de natureza biológica, psicológica, comportamental e/ou social. III. Seus efeitos, caso o problema não seja abordado, geralmente são destrutivos para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno, bem como para o seu desenvolvimento e a sua integração social.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q2499490

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: UFAPE Prova: Instituto Access - 2024 - UFAPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2499490 Pedagogia

A inteligência emocional, segundo Daniel Goleman, tem elementoschave, listados nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinalea.

A

autoconhecimento

B

autorregulação

C

automotivação

D

status social

E

empatia

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Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso

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