Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 61

Q760228

Ano: 2016 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2016 - IF-ES - Pedagogo |

Q760228 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que NÃO representa a educação artesanal ou manufatureira no período de vigência do escravismo na sociedade brasileira:

A

A educação artesanal desenvolve-se mediante processos não sistemáticos, a partir do trabalho de um jovem aprendiz com um mestre de ofício, na própria oficina deste, com seus próprios instrumentos, chegando o aprendiz até mesmo a morar na casa do mestre de ofício.

B

Ajudando o mestre de ofícios em pequenas tarefas, que lhe são atribuídas de acordo com a lógica da produção, o aprendiz vai dominando o ofício.

C

A norma reguladora da aprendizagem artesanal ou manufatureira previa a educação de apenas dois jovens aprendizes em cada oficina.

D

A educação manufatureira ocupa urna posição intermediária, entre a artesanal e a industrial, sem um caráter distintivo em termos pedagógicos. É o caso de processos educacionais orientados tanto para o trabalho artesanal quanto para a produção industrial.

E

Na educação artesanal, a finalidade, ao menos tendencial, é que o aprendiz possa vir a ser um mestre de ofício, que abra sua própria oficina.

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Q758707

Ano: 2014 Banca: UFSBA Órgão: UFSBA Prova: UFSBA - 2014 - UFSBA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q758707 Pedagogia

Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa.

A proposta [...] denominada Universidade Nova aponta para uma transformação radical da atual arquitetura acadêmica da universidade brasileira, visando superar desafios e corrigir alguns defeitos [...]. Isso implica os seguintes desdobramentos:

• Introduzir na educação superior temas relevantes da cultura contemporânea, o que, considerando a diversidade multicultural do mundo atual, significa pensar em culturas, no plural;

• Dotar a educação superior de maior mobilidade, flexibilidade, eficiência e qualidade, visando à compatibilização com as demandas e os modelos da educação superior do mundo contemporâneo.

(SANTOS; ALMEIDA, 2008, p.199-200).

Uma ação concreta dessa proposta foi a implantação dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) no Ensino Superior brasileiro, contribuindo para sua inovação curricular, sendo a UFBA uma das instituições pioneiras na adoção dessa proposta.

Certo

Errado

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Q757173

Ano: 2015 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Conhecimentos Gerais - Prova 2 |

Q757173 Pedagogia

“A escola, face às exigências da Educação Básica, precisa ser reinventada” Corrobora com esta ideia o descrito nas alternativas a seguir, exceto:

A

Para que se conquiste a inclusão social, a educação escolar deve fundamentar-se na ética e nos valores da religiosidade cristã, na solidariedade e na caridade, cuja finalidade é o pleno desenvolvimento de seus sujeitos, nas dimensões individual e social de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, compromissados com a transformação social.

B

Priorizar processos capazes de gerar sujeitos inventivos, participativos, cooperativos, preparados para diversificadas inserções sociais, políticas, culturais, laborais.

C

Priorizar processos capazes de gerar sujeitos capazes de intervir e problematizar as formas de produção e de vida.

D

Recriar os rituais escolares, abolindo o que segrega, desqualifica, discrimina crianças e adolescentes em especial dos meios populares.

E

Entender-se como uma organização temporal, que deve ser menos rígida, segmentada e uniforme, a fim de que os estudantes, indistintamente, possam adequar seus tempos de aprendizagens de modo menos homogêneo e idealizado.

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Q757170

Ano: 2015 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Conhecimentos Gerais - Prova 2 |

Q757170 Pedagogia

“Estar em formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e projetos próprios, com vistas à construção de uma identidade, que é também uma identidade profissional.” (NÓVOA, s.d., p. 3). Com este entendimento, a postura do profissional do magistério deve: exceto:

A

Participar ativamente do Projeto Político Pedagógico - PPP, pois este é importante mecanismo de formação profissional.

B

Negar a separação artificial entre a teoria e a prática, entendendo que só a partir dos problemas concretos é que o conhecimento acadêmico teórico pode tornar-se útil e significativo. Neste sentido o profissional deve ser um pesquisador de sua prática.

C

Produzir dentro da própria escola valorização da ação pedagógica, onde se possa observar, analisar, atuar, refletir e compartilhar avanços e limites da profissão.

D

Participar das formações organizadas pela escola, pelas regionais de educação e pelo órgão central, sempre com o compromisso de qualificar o seu fazer pedagógico, bem como o coletivo escolar.

E

Estudar sempre por conta própria, pois estudos acadêmicos ou organizados pela escola, regionais de educação e órgão central da SED não permitem liberdade de percursos e projetos próprios na busca de identidade profissional.

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Q757169

Ano: 2015 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2015 - SED-SC - Professor - Conhecimentos Gerais - Prova 2 |

Q757169 Pedagogia

A educação escolar deve exercitar a democracia e a cidadania, enquanto direito social, através da apropriação e produção dos conhecimentos. São pressupostos que corroboram com o enunciado acima, exceto:

A

Que a passagem pela escola resulte para todos na apropriação de conhecimentos e habilidades significativas para ser atuante e determinante no processo de transformação social.

B

A busca de uma sociedade isenta de seletividade e discriminação, libertadora, crítica, reflexiva e dinâmica, onde homens e mulheres sejam sujeitos de sua própria história.

C

A democracia é aquela característica de uma sociedade que garante à totalidade de seus membros condições materiais, sociais e culturais.

D

A escola deverá buscar sua autonomia e competência como espaço de decisão que trabalhe na direção de que as crianças e os jovens aprendam, diminua a repetência e aumente a permanência nela.

E

A exigência da sociedade frente aos avanços tecnológicos e as transformações econômicas e culturais colocam cada vez mais a necessidade de a escola voltar-se para a produção do conhecimento dissociado da construção dos bens sociais, culturais e materiais para o exercício da cidadania.

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Q754841

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |

Q754841 Pedagogia

Na atualidade alguns discursos ganham força na teoria da educação. Tais discursos e teorias, centrados na problemática educacional e na contradição existente entre teoria e prática, produzem explicações considerando certos aspectos no que se refere a sua função social. De acordo com a contribuição teórica que visa a explicar a função social da escola, relacione as colunas: Coluna 1 1. Antônio Gramsci 2. Demerval Saviani 3. Pérez Gómez 4. Pierre Bourdieu Coluna 2 ( ) A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis. ( ) A escola é um dos fatores mais eficazes de conservação social, pois fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais, e sanciona a herança cultural e o dom social tratado como dom natural. ( ) A escola, como instituição socializadora das novas gerações, cumpre uma função puramente conservadora de garantir a reprodução social e cultural como requisito para a sobrevivência da sociedade. ( ) A escola é marcada pela tendência à conservação. Mas a superação dessa função puramente conservadora é possível pela retomada vigorosa da luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino para as camadas populares, garantindo aos trabalhadores o acesso ao conhecimento historicamente acumulado pelos homens. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 – 2 – 3 – 4

B

1 – 4 – 3 – 2

C

2 – 1 – 3 – 4

D

3 – 2 – 4 – 3

E

4 – 1 – 3 – 2

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Q754837

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |

Q754837 Pedagogia

O acesso à educação escolar pública no Brasil representou um avanço em relação à possibilidade de construção democrática da cidadania junto às camadas populares porque permitiu acesso aos bens culturais historicamente constituídos e possibilidade de participação social qualificada a um número cada vez maior de brasileiros. Em relação às funções sociais da escola pública brasileira, é correto afirmar:

A

Embora a escola legitime ou reproduza interesses dominantes, ela também pode ser transformadora desde que os sujeitos que a integram compreendam o movimento da realidade e construam uma práxis transformadora que vise a verdadeira socialização dos bens materiais e culturais.

B

A escola pública brasileira é considerada democrática uma vez que consegue incluir a totalidade de crianças em idade escolar e erradicar o analfabetismo. O fato de atingir 100% dos brasileiros fez avançar a igualdade, a justiça e a dignidade no país.

C

Historicamente a escola pública no Brasil surgiu para atender os filhos das classes trabalhadoras. Essa característica se estende até os dias atuais e explica porque essa escola tem menor qualidade se comparada à escola particular, destinada às crianças e aos jovens das classes mais privilegiadas.

D

A escola pública no Brasil tem por função social dotar os homens e as mulheres dos instrumentos básicos de participação na sociedade. Dessa forma trabalha com sucesso para promover a inserção qualificada no mercado de trabalho e sucesso profissional.

E

A função social da escola consiste em promover mudanças nos sujeitos e na realidade. A instituição escolar serve, no entanto, para legitimar relações sociais injustas que impedem a transformação da sociedade, perpetuando desigualdades históricas e culturais.

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Q754524

Ano: 2014 Banca: IF-CE Órgão: IF-CE Prova: IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q754524 Pedagogia

Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, PORQUE aponta outros caminhos para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola. A respeito dessas duas afirmações, assinale a opção correta.

A

As duas afirmações são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas afirmações são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira afirmação é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D

A primeira afirmação é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

E

Tanto a primeira quanto a segunda afirmações são proposições falsas.

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Q754113

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q754113 Pedagogia

Vítor Paro (1998), em texto publicado na coletânea A escola cidadã no contexto da globalização, defende como finalidade da educação escolar a formação humana. Essa compreensão de formação humana pode ser reconhecida nos seguintes elementos, EXCETO.

A

Promoção de práticas democráticas.

B

Mediação entre as gerações presentes e o saber produzido no passado.

C

Legitimação do conteúdo produzido em instituições científicas.

D

Apropriação do saber historicamente produzido.

E

Promoção de meios para o usufruto de bens culturais

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Q754110

Ano: 2013 Banca: IF-MG Órgão: IF-MG Prova: IF-MG - 2013 - IF-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q754110 Pedagogia

Sobre as relações entre formação ético-moral e educação formal no Brasil pode-se afirmar que:

A

A educação formal contemporânea recusa a formação ético-moral por sua perspectiva normativa.

B

A formação ético-moral foi muito presente em meados do séc. XX na disciplina “Moral e Cívica”, mas não permeia mais a educação desde a década de 1990.

C

A formação ético-moral é reconhecida, desde a década de 1980, como âmbito de atuação da família e da sociedade, cabendo à escola a formação técnico-científica.

D

A formação ético-moral como tarefa da escola é legitimada nas diretrizes contemporâneas de educação no Brasil, compreendida como aprendizagem de valores que propiciam o exercício da cidadania.

E

A formação ético-moral é reconhecida nas diretrizes contemporâneas de educação no Brasil como tarefa da escola, a fim de demonstrar aos alunos os exemplos do bom e o justo na convivência em sociedade.

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Q751880

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Assistente de Alunos |

Q751880 Pedagogia

A escola compartilha de valores, preconceitos, desafios que estão colocados na sociedade, uma vez que ela é parte da sociedade. Todavia, por seu caráter essencialmente formador, e consequentemente seu compromisso em colaborar com a melhoria da sociedade, especialmente em seu caráter democrático, é importante que ela

A

busque cotidianamente compreender criticamente o mundo em que vive, auxiliando aqueles que dela participam a construírem esta visão crítica.

B

evite temas polêmicos, uma vez que a escola existe apenas para ensinar os conteúdos escolares e não se envolver em discussões que dependem exclusivamente da opinião de cada um.

C

disponha de tecnologia para utilizar-se de tele aulas, somente assim a mídia será adequadamente utilizada na escola, pois as tele aulas são muito melhores do que aulas planejadas coletivamente entre alunos e professores

D

não atente para as diferentes necessidades de diferentes grupos sociais ou pessoas, buscando dar a todos um tratamento igual.

E

fique atenta a movimentos que tentam desestabilizar a sociedade que construímos, como as reivindicações das mulheres, dos gays, das lésbicas, dos transformistas, dos negros, e tente coibi-los, em nome da ordem social.

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Q749207

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Agente de Apoio |

Q749207 Pedagogia

De acordo com Mittler, as escolas e o sistema educacional não funcionam de modo isolado. O que acontece nas escolas é um reflexo da sociedade em que elas funcionam. Nesse sentido, a inclusão deve envolver um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo, que deve incluir: I. O currículo estático. II. A avaliação, os registros e os relatórios dos alunos. III. A pedagogia tradicional e as suas práticas em sala de aula. IV. As oportunidades de esporte, lazer e recreação. Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q741744

Ano: 2014 Banca: FDC Órgão: IF-SE Prova: FDC - 2014 - IF-SE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q741744 Pedagogia

A diretriz básica para o bom desempenho da educação superior, da qual decorrem todas as outras diretrizes, é a:

A

expansão de vagas no período noturno

B

implantação da autonomia universitária

C

gestão democrática e participativa

D

contribuição do setor privado

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Q733824

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Provas: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais | PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |

Q733824 Pedagogia

A Nova Sociologia da Educação (NSE) agrega estudos sobre currículo e linguagem, e, com a diversificação dos anos 80, abarca, também, perspectivas interacionistas e etnográficas. Sobre esta corrente, podemos afirmar que:

A

a pesquisa e a análise se deslocam para os processos internos à instituição, tentando compreender como eles podem vir a produzir desigualdades.

B

as pesquisas educacionais passam a ter uma ênfase nos processos macroestruturais, buscando abranger a complexidade da realidade social.

C

abarca as ideias do chamado funcionalismo positivista, da perspectiva de uma crítica radical.

D

refuta ideias de inspiração fenomenológica, como a reflexividade e a intencionalidade.

E

em termos metodológicos, baseava-se em levantamentos e questionários fechados aplicados a grande número de indivíduos.

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Q733821

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Provas: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais | PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |

Q733821 Pedagogia

Pierre Bourdieu desenvolveu muitos estudos sociológicos mostrando como a educação atuaria como uma máquina ideológica, na medida em que transformaria herança cultural em capital escolar. Dentre as opções abaixo, assinale aquela que NÃO está em concordância com a teoria da reprodução desenvolvida pelo autor.

A

Nada escapa ao julgamento do docente na hora de avaliar o desempenho do aluno, que utiliza também critérios externos aos conteúdos, como postura corporal, maneiras, aparência física, dicção, estilo da linguagem oral e escrita, cultura geral etc.

B

Existe uma taxionomia propriamente escolar, que distingue qualidades superiores como brilho, fineza, elegância, desenvoltura, ou até mesmo, “negativas”, como esforço, seriedade, modéstia.

C

O sistema escolar fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais e sanciona a herança cultural e o dom social tratado como dom natural.

D

Para que a escola deixe de ser uma instituição que legitima o privilégio, faz-se necessário que ela ignore, no âmbito dos conteúdos que transmite, dos seus métodos e critérios de avaliação, as desigualdades culturais entre as crianças de diferentes classes sociais.

E

As crianças oriundas de meios culturalmente privilegiados devem, ao seu meio, hábitos e treinamento diretamente utilizáveis nas tarefas escolares.

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Q727980

Ano: 2010 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2010 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor I - Inglês |

Q727980 Pedagogia

Texto associado

TEXTO 1

A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. (...)

Este movimento dinâmico é um dos aspectos centrais, para mim, do processo de alfabetização. Daí que sempre tenha insistido em que as palavras com que organizar o programa da alfabetização deveriam vir do universo vocabular dos grupos populares, expressando a sua real linguagem, os seus anseios, as suas inquietações, as suas reivindicações, os seus sonhos. Deveriam vir carregadas da significação de sua experiência existencial e não da experiência do educador. A pesquisa do que chamava universo vocabular nos dava assim as palavras do Povo, grávidas de mundo. (...)

De alguma maneira, porém, podemos ir mais longe e dizer que a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo mas por uma certa forma de “escrevê-lo” ou de “reescrevê-lo”, quer dizer, de transformá-lo através de nossa prática consciente.

(FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler em três artigos que se completam - texto adaptado)

Com base no TEXTO 1, responda à questão.

O TEXTO 1 expressa a convicção do autor de que a educação:

A

está isolada dos demais processos de transformação social

B

é inócua quanto a qualquer tentativa de mudança na sociedade

C

pode contribuir para promover a transformação da sociedade

D

restringe-se a um processo de reprodução das classes sociais

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Q727901

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |

Q727901 Pedagogia

Texto associado

“O processo de educação realizado com base na cultura da comunidade em que a escola está inserida fortalece o sentimento de identidade local e cria mecanismos para que essa comunidade busque alternativas para melhorar a sua qualidade de vida. (...) E em todo esse processo que envolve educação e cultura, a comunidade pode também determinar que bens culturais devem ser eleitos como patrimônio cultural (...)”. (SANTOS, Milton. A natureza do espaço -técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, 2007, p. 164)

A cidade do Rio de Janeiro é palco privilegiado quando o assunto é patrimônio, sob os aspectos natural e cultural/histórico. Além daquilo que é tombado pelo poder público e preservado no seu formato jurídico-formal, os elementos da paisagem constituintes, como parte da identidade de uma comunidade, segundo a citação acima, devem estabelecer uma prática que:

A

dialogue com o Estado de forma que o patrimônio local seja gerida de forma cidadã e perpetuada pelas próximas gerações

B

fique restrita ao universo local, sem diálogo com outras formas ou escalas de pertencimento, uma vez que a noção de lugar não é múltipla

C

seja enfatizado na escola que outras formas de patrimônio existentes na cidade são irrelevantes na formação identitária do aluno

D

com base na valorização da cultura da comunidade, outras formas de expressão cultural seja colocadas em segundo plano na prática pedagógica

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Q725470

Ano: 2015 Banca: INTEGRI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Prova: INTEGRI - 2015 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Professor de Ensino Fundamental |

Q725470 Pedagogia

Saviani em “A pedagogia histórico-crítica”, afirma que a escola não é o único local para a educação e saber, mas é nela que todo aquele conhecimento sistematizado será:

A

compartilhado e sociabilizado.

B

individualizado e normatizado.

C

normatizado e normalizado.

D

normatizado e compartilhado.

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Q724451

Ano: 2016 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Itaquitinga - PE Prova: IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga - PE - Pedagogo |

Q724451 Pedagogia

Ao longo da história a educação vem sendo permeada por diferentes correntes filosóficas que influenciam o modo de pensar e da ação pedagógica. Dentre os pensadores que contribuíram para o desenvolvimento dessas correntes temos:

A

Rousseau, que propõe uma educação para a liberdade como exercício da autonomia do educando.

B

John Dewey, propondo uma educação em que o professor, enquanto detentor do saber deve transmitir os conhecimentos de forma enciclopédica.

C

Paulo Freire, cujo centro de sua pedagogia encontra-se na educação bancária.

D

Gramsci, ao propor a retomada da perspectiva tradicional de ensino.

E

Florestan Fernandes, defensor da educação tecnicista e doutrinal.

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Q721987

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721987 Pedagogia

O tema da juventude é explorado no campo da Sociologia a partir de variadas perspectivas, o que inclui educação e cultura. Sobre a situação educacional dos jovens brasileiros, pode-se afirmar que:

A

houve acentuada redução no analfabetismo neste segmento, entre 1996 e 2007, porém este avanço não foi acompanhado de redução das disparidades regionais.

B

a defasagem escolar no ensino fundamental tem suas maiores taxas no Sul e Centro-Oeste, revelando maior desigualdade regional dos indicadores.

C

quase todas as crianças na faixa etária de 7 a 14 anos estão frequentando a escola, exceto no Nordeste.

D

as taxas de repetência nos ensino fundamental e médio são menores do que as registradas por países com níveis de desenvolvimento equivalente.

E

a educação profissional no nível técnico tem taxas de matrícula acima da média dentre os países com mesmas características que o Brasil.

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Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso

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