Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso
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“Processo de avaliação realizado no decorrer de um programa instrucional visando aperfeiçoá-lo.”
No que concerne às funções da avaliação, julgue os itens a seguir.
A função orientadora da avaliação formativa guia tanto o
processo de aprendizagem dos estudantes como o trabalho
do docente.
No que concerne às funções da avaliação, julgue os itens a seguir.
O caráter somatório de uma avaliação sistematiza os
resultados de aprendizagem classificando-os para
a promoção dos estudos.
No que concerne às funções da avaliação, julgue os itens a seguir.
A sistematização da apreensão dos conhecimentos
apropriados pelos estudantes em uma fase inicial de estudos
expressa um diagnóstico avaliativo.
No que concerne às funções da avaliação, julgue os itens a seguir.
A função diagnóstica potencializa o comparativo das
apropriações dos estudantes entre si, garantindo a eficiência
do processo.
As funções da avaliação são independentes entre si, produzindo resultados específicos para cada etapa do processo educativo.
Julgue o item a seguir.
A avaliação do aluno, realizada pelo professor e pela
escola, desempenha um papel fundamental na melhoria
da prática pedagógica. Ela deve ser conduzida de forma
contínua, cumulativa e diagnóstica, com uma abordagem
processual, formativa e participativa.
Julgue o item a seguir.
A avaliação da aprendizagem desempenha um papel
fundamental no processo de ensino, em que o professor
analisa e interpreta os dados relacionados ao
aprendizado dos alunos e ao seu próprio trabalho. Essa
avaliação é integrada ao processo de ensino e
aprendizagem, tornando-se um componente
indispensável na prática educacional. Dessa forma, o
professor deve encarar a avaliação em sala de aula como
uma etapa essencial do processo educacional, alinhada
aos objetivos de aprendizagem e aos conteúdos
abordados.
Julgue o item a seguir.
Durante os processos de avaliação, é responsabilidade da
escola garantir que os alunos tenham condições
adequadas para acessar e participar ativamente desse
processo, levando em consideração os princípios de
equidade, flexibilidade e recursos de acessibilidade.
Julgue o item a seguir.
É fundamental que os sistemas de avaliação da
aprendizagem enfatizem a valorização das competências
dos alunos, oferecendo-lhes diversas oportunidades para
demonstrar seus conhecimentos. Nesse sentido,
mostram-se altamente relevantes os testes padronizados
como uma forma complementar de avaliação.
Julgue o item subsequente.
Uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação é
melhorar a qualidade da educação, conforme a Lei Nº
13.005/2004.
Julgue o item a seguir.
A avaliação somativa tem, como principal objetivo,
mensurar a possibilidade de promover ou não o
estudante de uma série escolar para outra.
Julgue o item a seguir.
Para um processo de aprendizagem mais eficiente, a
avaliação somativa deve ser excluída do processo
educacional, em detrimento da avaliação formativa, a
qual é suficiente para qualquer necessidade avaliativa
dos professores.
Julgue o item a seguir.
A avaliação diagnóstica tem como intenção sondar o
conhecimento prévio dos estudantes sobre os direitos de
aprendizagem básicos para os assuntos vindouros, a fim
de tomar decisões e providenciar ações orientadoras da
prática educativa, se necessárias.
Julgue o item a seguir.
Um planejamento pedagógico é aquele que contém o
direito de aprendizagem da aula, o objetivo, a
metodologia empregada, passo a passo, além das
estratégias de avaliação e as referências bibliográficas.
Julgue o item subsequente.
A avaliação deve ser compreendida como um conjunto
de atuações que tem a função de alimentar, de sustentar
e de orientar a intervenção pedagógica.
Julgue o item subsequente.
A avaliação possibilita conhecer o quanto o aluno se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o
professor tem em determinados momentos da
escolaridade, em função da intervenção pedagógica
realizada.
Julgue o item subsequente.
A avaliação de aprendizagens deve ir além da visão
tradicional, que focaliza o controle externo do aluno
mediante notas ou conceitos. Pelo contrário, ela deve ser
compreendida como parte integrante e intrínseca ao
processo educacional.
Julgue o item subsequente.
Se uma avaliação se dá sobre a competência dos alunos
na produção de textos sobre um evento histórico, por
exemplo, o professor apenas deve considerar que ele foi
bem-sucedido se todos os aspectos da sua produção –
linguísticos, dados, fontes históricas, formatação etc. –
estiverem livres de qualquer tipo de erro.