Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso
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Assinale a opção que caracteriza corretamente a abordagem de tipo integral.
Quanto ao modo pelo qual essas competências devem ser tratadas, segundo aquele documento, é correto afirmar que
1. Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias.
2. Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, interesses e projetos pessoais (estudo, formação pessoal, entretenimento, pesquisa, trabalho etc.).
3. Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.
4. Compreender o fenômeno da variação linguística, demonstrando atitude respeitosa diante de variedades linguísticas e rejeitando preconceitos linguísticos.
5. Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
(1) Ordem.
(2) Extensão.
(3) Localização.
( ) Pode ser absoluta (definida por um sistema de coordenadas geográficas) ou relativa (expressa por meio de relações espaciais topológicas ou por interações espaciais).
( ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.
( ) Refere-se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.
( ) O desenvolvimento de uma percepção estereotipada de diferença, ao se tratar de indígenas e africanos, reforçando a problemática da produção de uma história brasileira marcada pela imagem de nação constituída nos moldes da colonização europeia. ( ) A relevância de conhecer a história de grupos afro-brasileiros e indígenas reside na possibilidade de os estudantes compreenderem o papel das alteridades presentes na sociedade brasileira e perceberem que existem outros referenciais de produção, circulação e transmissão de conhecimentos, que podem se entrecruzar com aqueles considerados consagrados nos espaços formais de produção de saber. ( ) A inclusão de temas tais como a história da África e das culturas afro-brasileira e indígena, com foco na dimensão puramente retórica do assunto, em que se defenda o estudo da origem dessas populações como antagônicas da própria história do Brasil.
Na BNCC, NÃO é campo de experiência da Educação Infantil:
Considere as afirmativas:
I. Os currículos escolares relativos a todas as etapas e modalidades da Educação Básica têm a BNCC como referência opcional.
II. Competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
III. Os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, desconsiderando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes.
IV. Os currículos e propostas pedagógicas devem prever medidas que assegurem aos estudantes um percurso contínuo de aprendizagens ao longo do Ensino Fundamental, promovendo integração nos nove anos desta etapa da Educação Básica, evitando a ruptura no processo e garantindo o desenvolvimento integral e autonomia.
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2, está correto o que se afirma em
Refere-se ao processo de entendimento e manejo das emoções, com empatia, e de tomada de decisão responsável (1ª parte). Para que isso ocorra, é fundamental a promoção da educação socioemocional nas mais diferentes situações, exclusivamente dentro da escola (2ª parte), pelo desenvolvimento de três competências: autoconsciência, autogestão e expressão corporal (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Assinale a opção que indica corretamente a aplicação normativa da BNCC.
O conceito de educação integral ao qual a BNCC se refere é a construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades dos estudantes e com os desafios da sociedade contemporânea.
Agir pessoal e coletivamente com flexibilidade, resiliência, autonomia, responsabilidade e determinação – tomando decisões com base em princípios éticos, estéticos e políticos – é uma das competências gerais da Educação Básica promovidas pela BNCC.
As decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade.
Por se constituir uma base nacional, a implementação da BNCC requer, entre outros aspectos, o monitoramento dessa política pelo MEC em colaboração com os organismos nacionais da área: CNE, Contran e Undime.
A BNCC afirma de maneira explícita que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, rompendo com visões reducionistas que privilegiam as dimensões humanas.