Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso

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Q21789
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q21789 Pedagogia
Julgue os itens subseqüentes, relativos às concepções de
currículo.
As imagens de família presentes em determinados livros didáticos são exemplos de um tipo de currículo intitulado oculto, pois não são explicitados em documentos.
Alternativas
Q21788
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q21788 Pedagogia
Julgue os itens subseqüentes, relativos às concepções de
currículo.
A lógica temporal precedente e segmentada fundamenta-se em uma organização curricular baseada na lógica do ser humano como sujeito de direitos.
Alternativas
Q21787
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q21787 Pedagogia
Julgue os itens subseqüentes, relativos às concepções de
currículo.
Em uma visão emancipadora de currículo, deve-se partir do pressuposto que os alunos são diferentes, porém o parâmetro de organização curricular deve ser a capacidade daqueles mais capazes ou normais para garantia da qualidade.
Alternativas
Q21786
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q21786 Pedagogia
Julgue os itens subseqüentes, relativos às concepções de
currículo.
Considerar a atividade cognitiva de aprender como essencialmente intelectual é uma característica marcante da concepção tradicional de currículo.
Alternativas
Q962489
Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino de História
Ano: 2017 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Piracicaba - SP Prova: RBO - 2017 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Professor Substituto de Ensino Fundamental |
Q962489 Pedagogia

“A área de Ciências Humanas reúne no texto de referência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) os componentes curriculares de história, geografia e ensino religioso no ensino fundamental [...]” (Revista Educação. Publicação datada no dia 01 de dezembro de 2015. Como ficam as ciências humanas com a nova base nacional curricular). Considere as proposições a seguir a respeito do grande objetivo da área.


I. Levar os alunos a refletir sobre a própria existência.

II. Promover a reflexão acerca do valor dos direitos humanos.

III. Favorecer o exercício da autonomia e da responsabilidade coletiva sobre o mundo a ser herdado pelas próximas gerações.

IV. Promover o entendimento de importância acerca do exercício político-ideológico.

V. Reconhecer a importância da distribuição do poder decisório não equitativo.


É correto o que se afirma apenas em

Alternativas
Respostas
616: C
617: E
618: E
619: C
620: B
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