Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Infantil deve estimular a criança a atuar de forma cada vez mais independente.

II. Jean Piaget afirma que a criança, na Educação Infantil, não deve ser levada a atuar com independência.

III. A gestão escolar implica gestão colegiada de recursos materiais e humanos e planejamento de suas atividades.

Marque a alternativa CORRETA: 

Ao estudar o desenvolvimento infantil:

I- O desenvolvimento motor corresponde à progressão da coordenação muscular necessária para as atividades físicas. II- A tendência céfalo-caudal é a propensão do desenvolvimento motor orientada do centro para as extremidades. III- Maturação é o desenvolvimento que reflete o desdobramento gradual do esquema genético de um indivíduo.

Assinale a alternativa que corresponde à(s) assertiva(s) correta(s). 

“Brincar é uma das principais atividades da criança” (POZAS, 2014). Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as brincadeiras como práticas curriculares.

1. Ensinar através do lúdico é ver como o brincar na escola pode ser diferenciado dependendo dos contextos e situações.

2. A ludoeducação é uma tendência que busca, ,nas atividades lúdicas, uma forma de planejar atividades escolares que motivem os alunos para a construção do conhecimento.

3. Os jogos e as brincadeiras não têm significação alguma dentro da escola, a não ser nas aulas de Educação Física.

4. Para que o jogo possa desempenhar a função educativa é necessário que este seja voltado para a formação de atletas.

5. Uma das tarefas do educador responsável por projetos de natureza lúdica consiste em determinar as estratégias de intervenção na atividade lúdica.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“Estudar os bebês para adotar práticas de cuidado e educação de crianças “pra brilhar” (…)” (SILVA, SOUZA, MELLO & LIMA, 2018).

De acordo com os autores, entre o nascimento e os três anos de idade, são tarefas essenciais os processos de cuidado e educação realizados nas creches e nas famílias.

Com relação ao educar e o cuidar na escola, é correto afirmar:

1. Os professores são os principais responsáveis por pensar, planejar, organizar e garantir as relações de qualidade, espaços, tempos, materiais e condições de encantamentos que promovam o desenvolvimento dos bebês e das crianças.

2. O mais importante é retirar e guardar os brinquedos, mesmo em uso pelos bebês, para obedecer aos horários e à rotina estabelecida.

3. O bebê e as crianças precisam ser compreendidos exclusivamente em seu aspecto biológico e suas necessidades fisiológicas.

4. Os professores precisam atentar para as capacidades dos bebês e das crianças e reconhecer, que ao mesmo tempo em que a atividade é necessária ao desenvolvimento, sua sobrecarga não ajudará nesse processo.

5. O protagonismo dos bebês e das crianças emerge como o caminho para o planejamento e a organização da creche como um todo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

"A brincadeira é uma das principais atividades na vida dos bebês e das crianças pequenas. Brincando, a criança aprende a se comunicar, desenvolve a imaginação e diversos tipos de habilidades"
Disponível em: a ttps://urban95.org.br/blog/a-importancia-do-brincar-na-primeira-infancia/
O ato de brincar não é simplesmente uma distração para criança, o momento da brincadeira:
(__) Auxilia no desenvolvimento infantil e na construção de habilidades como: habilidades motoras, emocional e intelectual.
(__) Deve evitar trazer ao contexto da criança regras, visto que não têm nenhum efeito educativo.
(__) Auxilia no controle da ansiedade.
(__) A brincadeira deve valorizar a singularidade da criança, portanto neste momento não se deve pensar no coletivo.
Assinale com (V) se verdadeira, e (F) se falsa as assertivas acima, em seguida assinale a alternativa com a sequência CORRETA:  

Leia e analise os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento fixados para a Educação Infantil, após assinale a alternativa correta:

I – Constitui um dos objetivo de aprendizagem relacionado aos bebês previsto na BNCC, no campo de experiências “O eu, o outro e o nós”: perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. II – Constitui um dos objetivo de aprendizagem relacionado aos bebês previsto na BNCC, no campo de experiências “O eu, o outro e o nós”: demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. III – Constitui um dos objetivo de aprendizagem relacionado às crianças pequenas previsto na BNCC, no campo de experiências “O eu, o outro e o nós”: agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

Constituem direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil:

I – Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. II – Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. III – Dominar o código linguístico ao final da Educação Infantil, identificando as vogais e consoantes, bem como sendo capaz de realizar o registro escrito de cada um dos códigos escritos. IV – Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. 

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o direito, os princípios e fins da Educação Infantil, presentes na Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis.

( ) A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

( ) É facultativa a matrícula de crianças que completam 4 (quatro) anos de idade até o dia 31 de março do ano em que iniciar a frequência na Educação Infantil.

( ) As crianças que completam 6 (seis) anos de idade após o dia 31 de março devem permanecer na Educação Infantil.

( ) A criança poderá estar matriculada na Educação Infantil e no Ensino Fundamental de forma concomitante.

( ) A Educação Infantil, composta por creches e pré-escolas, caracteriza-se como espaços institucionais domésticos e não domésticos, ofertada em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica corretamente a relação do número de crianças e profissionais por sala de aula, na faixa etária de 0 a 2, anos prevista pela Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis.

Os professores têm papéis fundamentais no bom desempenho dos estudos de uma criança. Com relação ao ensino dos números, algumas posturas que o professor deve levar em conta estão explicitadas abaixo, EXCETO em:

Linguagem e percepção estão relacionadas. Quando a criança começa a falar os mecanismos intelectuais relacionados à fala adquirem:

O ensino das artes na Educação infantil, baseado nas diretrizes da educação básica, possui como objetivo principal:

Em seu processo de interação com o mundo, as crianças vivenciam desde cedo diferentes experiências narrativas, seja através da linguagem oral, visual ou escrita. Essas experiências podem ser ampliadas na escola, EXCETO: 

No contexto das creches e escolas de educação infantil, o número de crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias, como também deve ser considerado o espaço físico e as características das crianças. No atendimento de crianças de dois a três anos, os documentos oficiais orientam: 

Sobre a diversidade no contexto da educação infantil, as diretrizes curriculares apontam que 

A educação infantil, primeira etapa da educação básica deve ser organizada, EXCETO: 

 A música se configura como uma experiência que muito contribui na formação do ser e por isso deve ser utilizada e servir de instrumento na rotina da educação infantil, uma vez que corrobora com o desenvolvimento integral da criança, favorecendo:

I. Raciocínio lógico II. Envolvimento emocional III. A linguagem IV. Ampliação do vocabulário

Estão corretas:

As práticas pedagógicas de educação infantil devem garantir experiências diversas, dentre as quais: 

Ao considerar que as instituições de educação infantil devem assegurar a educação em sua integralidade alguns aspectos devem ser considerados, EXCETO: 

Uma professora de educação infantil, sempre que se dirige a uma criança para falar com ela, procura manter contato direto ao olhar da criança, posicionando-se no mesmo nível. A postura da professora indica que ela: