Questões de Concurso
Sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.791 questões
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2205324
Pedagogia
Em regra, a criança deve ser alimentada
exclusivamente ao seio materno até:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2205322
Pedagogia
As análises apontam a identificação de processos
importantes para o pleno desenvolvimento infantil, a
saber:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2205320
Pedagogia
Sobre a Educação Infantil é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204824
Pedagogia
Atos cooperativos, imitações, diálogos, disputas de objetos e mesmo brigas, entre outros, são situações frequentes em creches e pré-escolas, devendo os professores
criar condições para lidar coletivamente com elas. Zilma
Oliveira (2002) destaca essas situações para apontar
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204820
Pedagogia
Na obra Afinal, o que fazem os bebes no berçário?, Fochi
(2015) trata dos caminhos metodológicos traçados por
meio da abordagem da documentação pedagógica.
Para o autor, a tríade da documentação pedagógica que
permite tornar públicas as ações do bebe é
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |
Q2204819
Pedagogia
A professora Cláudia, após aprovação no concurso público, participou de sua primeira reunião de professores
na escola de educação infantil. Na ocasião, houve uma
divergência entre o professor Paulo e a professora Luana.
Aquele entendia que a função da educação infantil era
oferecer exercícios de prontidão para a aprendizagem da
leitura e da escrita. Esta entendia que é mais proveitoso
que todas as crianças aprendam a ler na educação
infantil. Analisando as discussões, Claudia defendeu com
fundamento na obra Ler e escrever na educação infantil,
de Ana Brandão e Ester Rosa, que
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |
Q2204517
Pedagogia
Ao contar histórias, os educadores têm como f oco
a oralidade e sua especificidade. Nessa ação,
mantendo -se o enredo, os personagens, a magia, é
possível improvisar, substituir, retirar, colocar
palavras a depender do público, da ocasião, e da
própria memória e contamos ainda com nossas
expressões, gestos, olhares. Portanto, cabe aos
educadores:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |
Q2204512
Pedagogia
Ao pensar para que serve a Educação Infantil,
diferentes olhares permitem inúmeras reflexões. De
fato, para meninos e meninas, a escola é espaço de
transmissão da experiência dos adultos; mas,
também é lugar de afetos, num ambiente de
experiências diferentes das que ocorrem em casa. Por
esse motivo, as propostas pedagógicas precisam ser
pensadas com muito zelo. Uma crítica importante à
maior parte das propostas pedagógicas, está no fato
de incidirem sobre:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Leitura |
Q2203976
Pedagogia
Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em
contribuir para a formação de um indivíduo crítico,
responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive
em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem
rapidamente, sendo através da leitura, da escrita, da
linguagem oral ou visual. Nessa vertente pedagógica,
entendendo-se a "literatura infantil na construção de um
sujeito agente de conhecimento, a escola deve buscar
materiais e métodos que viabilizam tal perspectiva.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia -literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm)
Nesse sentido, a escola busca:
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia -literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm)
Nesse sentido, a escola busca:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203965
Pedagogia
Na fase pré-escolar, o atendimento à criança, provinda
de ambientes pouco estimuladores, precisa ser
acolhedor e bem afetivo. Nesta fase, os ambientes
devem ser planejados de forma a satisfazer as
necessidades da criança, ou seja, tudo deverá estar
acessível à criança, desde objetos pessoais como
também os brinquedos, pois só assim o desenvolvimento
ocorrerá de forma a possibilitar sua autonomia, bem
como sua socialização dentro das suas singularidades.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-espaco-fisicosua-relacao-no-desenvolvimento-aprendizagem-.htm) - (Adaptado)
Nesse contexto, tem-se que:
I.A organização do espaço deve ser pensada, tendo como princípio oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, na fase pré-escolar, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras, sentindo-se estimuladas e independentes. Diferentes ambientes se constituem dentro de um espaço.
II.Para atender a criança na fase pré-escolar, o ambiente deve dispor de espaço adequado, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e independentes.
III.Diferentes ambientes podem ser constituídos de espaços acolhedores, de forma que as crianças se sintam confortáveis e confiantes, para desenvolverem suas atividades lúdicas.
IV.Em qualquer ambiente, a organização do espaço deve priorizar a extensão física, para que a criança se sinta acolhida e possa brincar à vontade.
Marque a alternativa com a opção correta.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-espaco-fisicosua-relacao-no-desenvolvimento-aprendizagem-.htm) - (Adaptado)
Nesse contexto, tem-se que:
I.A organização do espaço deve ser pensada, tendo como princípio oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, na fase pré-escolar, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras, sentindo-se estimuladas e independentes. Diferentes ambientes se constituem dentro de um espaço.
II.Para atender a criança na fase pré-escolar, o ambiente deve dispor de espaço adequado, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e independentes.
III.Diferentes ambientes podem ser constituídos de espaços acolhedores, de forma que as crianças se sintam confortáveis e confiantes, para desenvolverem suas atividades lúdicas.
IV.Em qualquer ambiente, a organização do espaço deve priorizar a extensão física, para que a criança se sinta acolhida e possa brincar à vontade.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203962
Pedagogia
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.
Marque a alternativa com a opção correta.
(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203958
Pedagogia
Dentro do intervalo de 0 a 5 (zero a cinco) anos,
distinguem-se quatro momentos evolutivos marcados por
grandes conquistas no processo de aprendizagem da
linguagem: desde a compreensão inicial e aquisição do
primeiro vocabulário até conversão em falante nativo.
(https://aprenderlinguagem.org.br/?)
Analise o que se informa a seguir:
"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".
Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.
(https://aprenderlinguagem.org.br/?)
Analise o que se informa a seguir:
"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".
Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203957
Pedagogia
A educação infantil é uma das etapas mais importantes
do desenvolvimento e crescimento humano. É a fase em
que a criança começa a construir sua identidade, sua
autoestima e suas habilidades sociais e cognitivas.
Nessa perspectiva, torna-se fundamental que sejam
criados projetos educacionais de qualidade que ajudem
a criança a desenvolver todo o seu potencial, que,
certamente se atrela ao seu amplo crescimento.
(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)
Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:
I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.
As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:
(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)
Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:
I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.
As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203955
Pedagogia
A interação social das crianças com outras crianças que
ainda estão iniciando o desenvolvimento da linguagem
(ainda não estão com a linguagem estruturada), tem um
aspecto especial na pré-escola. Nesta fase, a criança
interage com o educador/cuidador, como também com
crianças que já desenvolveram a linguagem (portanto já
se expressam bem pela oralidade), assim como com
outras pessoas. Nessa perspectiva interativa, há muitas
possibilidades de troca de aprendizagem, sendo,
portanto, um momento enriquecedor para suas
linguagens
(Por: Sandra Rosa de Lima e Silva)
(http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/...Silva.pdf)
Sobre contexto interativo enunciado, marque a alternativa incorreta.
(Por: Sandra Rosa de Lima e Silva)
(http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/...Silva.pdf)
Sobre contexto interativo enunciado, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203839
Pedagogia
Relacione cada Campo de Experiência que orienta os processos da
Educação Infantil com o exemplo de atividade correspondente.
1. Corpo, gestos e movimentos. 2. Escuta, fala, pensamento e imaginação. 3. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 4. Traços, sons, cores e formas.
( ) Um círculo de contação e escuta de histórias ( ) A realização de um concerto na escola. ( ) Uma atividade de construção com blocos de brinquedo. ( ) O uso da quadra para aprendizado de capoeira.
Assinale a opção que mostra a relação correta, na ordem apresentada.
1. Corpo, gestos e movimentos. 2. Escuta, fala, pensamento e imaginação. 3. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 4. Traços, sons, cores e formas.
( ) Um círculo de contação e escuta de histórias ( ) A realização de um concerto na escola. ( ) Uma atividade de construção com blocos de brinquedo. ( ) O uso da quadra para aprendizado de capoeira.
Assinale a opção que mostra a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2202231
Pedagogia
A recreação é uma ferramenta muito importante no
desenvolvimento humano: afetivo, cognitivo, motor,
linguístico e moral. Dentro de um contexto social, quando
um indivíduo está em recreação significa que está
sentindo prazer em realizar alguma coisa. Os seres
humanos são movidos, principalmente, pela emoção e
pelo prazer, sendo assim, fica muito mais fácil assimilar
alguma coisa a partir daquilo nos faz bem, sendo
possível englobar os mais altos níveis de conhecimentos
e, com crianças, é importante desenvolver e estimular
atividades diferentes da vida cotidiana, mas que façam
parte da natureza humana, já que é na infância o período
de aprendizado e da assimilação que julgamos
necessária para a vida adulta. O mais importante desse
contexto é permitir que diferentes grupos de pessoas,
principalmente crianças, se integrem, esquecendo o
preconceito de valores, distinção de raça, estrutura
familiar, pelo contrário, é possível estruturar todos esses
tópicos. A recreação, nessa perspectiva, deve ser
pautada em três pilares básicos de desenvolvimento: o
biofisiológico, o social e o cultural, desenvolvendo o
indivíduo com harmonia na realidade do seu cotidiano.
Fonte: Recreação e socialização no âmbito escolar. Disponível em: <http://escola.educacaofisicaa.com.br/ 2013/01/recreacao-e-socializacao-no-ambito.html>.
De acordo com o texto apresentado sobre recreação, marque a alternativa correta:
Fonte: Recreação e socialização no âmbito escolar. Disponível em: <http://escola.educacaofisicaa.com.br/ 2013/01/recreacao-e-socializacao-no-ambito.html>.
De acordo com o texto apresentado sobre recreação, marque a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2202228
Pedagogia
Na Educação Infantil, cabe ao professor e ao auxiliar de
recreação infantil estarem atentos e interessados,
auxiliando na construção conjunta das falas das crianças
para torná-las mais completas e complexas. Ouvir
atentamente o que a criança diz para ter certeza de que
entendeu o que ela falou, podendo checar com ela, por
meio de perguntas ou repetições, se entendeu mesmo o
que ela quis dizer, ajudará a continuidade da conversa.
Para as crianças muito pequenas, uma palavra, como
"água" pode ser significada pelo adulto, dependendo da
situação, como: "Ah! Você quer água?", ou "Você
derrubou água no chão".
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de EducaçãoFundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil.Brasília: MEC/SEF, 1998 (modificado).
Diante do texto apresentado, qual seria a relação estabelecida entre os profissionais, professores e auxiliar de recreação infantil, e as crianças?
I.Os profissionais podem funcionar como apoio ao desenvolvimento verbal das crianças, sempre buscando trabalhar com a interlocução e a comunicação efetiva entre os participantes da conversa.
II.Os profissionais devem forçar uma relação harmoniosa, favorecendo o desenvolvimento não verbal infantil, pois por meio da expressão é que as crianças têm o desenvolvimento pleno.
III.Os profissionais devem deixar as crianças terem liberdade para fazerem atividades lúdicas sozinhas, sem direcionamento, portanto, devem se mostrar desinteressados para estimular o aprendizado.
É correto o que se afirma em:
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de EducaçãoFundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil.Brasília: MEC/SEF, 1998 (modificado).
Diante do texto apresentado, qual seria a relação estabelecida entre os profissionais, professores e auxiliar de recreação infantil, e as crianças?
I.Os profissionais podem funcionar como apoio ao desenvolvimento verbal das crianças, sempre buscando trabalhar com a interlocução e a comunicação efetiva entre os participantes da conversa.
II.Os profissionais devem forçar uma relação harmoniosa, favorecendo o desenvolvimento não verbal infantil, pois por meio da expressão é que as crianças têm o desenvolvimento pleno.
III.Os profissionais devem deixar as crianças terem liberdade para fazerem atividades lúdicas sozinhas, sem direcionamento, portanto, devem se mostrar desinteressados para estimular o aprendizado.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2202214
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de
funções e manifestações do ato motor, propiciando um
amplo desenvolvimento de aspectos específicos da
motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão
acerca das posturas corporais implicadas nas atividades
cotidianas, bem como atividades voltadas para a
ampliação da cultura corporal de cada criança.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação
Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil.
Brasília: MEC/SEF, 1998. BARBIERI, Fernanda. Psicomotricidade na
educação infantil. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do
Conhecimento. Ano 04, Ed. 03, Vol. 11, pp. 05-27. Março de 2019.
Dentre as atividades relacionadas à psicomotricidade
que estejam alinhadas ao processo de desenvolvimento
na criança, julgue os itens a seguir:
I.Correr. II.Dormir. III.Manusear objetos. IV.Caminhar. V.Engatinhar. VI.Saltar.
É correto o que se afirma em:
I.Correr. II.Dormir. III.Manusear objetos. IV.Caminhar. V.Engatinhar. VI.Saltar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |
Q2202213
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de
funções e manifestações do ato motor, propiciando um
amplo desenvolvimento de aspectos específicos da
motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão
acerca das posturas corporais implicadas nas atividades
cotidianas, bem como atividades voltadas para a
ampliação da cultura corporal de cada criança.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação
Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil.
Brasília: MEC/SEF, 1998. BARBIERI, Fernanda. Psicomotricidade na
educação infantil. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do
Conhecimento. Ano 04, Ed. 03, Vol. 11, pp. 05-27. Março de 2019.
Nesse contexto, qual seria a contribuição da
psicomotricidade no desenvolvimento infantil? Marque a
alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |
Q2202201
Pedagogia
Desenvolvimento e aprendizagem são processos
interdependentes que se iniciam na infância e se
estendem ao longo da vida.
(Quais as bases teóricas do desenvolvimento e da aprendizagem? | Blog do Educamundo)
Nessa dimensão, analise o que se informa a seguir.
"Esta teoria do desenvolvimento é uma das principais teorias que explicam o desenvolvimento e a aprendizagem. Seus seguidores acreditam que o comportamento é determinado pelas experiências de cada indivíduo, ou seja, pelos estímulos a que ele é exposto e pelas consequências desses estímulos. De acordo com essa teoria, o comportamento é adquirido por meio do processo de condicionamento, no qual os indivíduos aprendem a associar determinados estímulos com determinadas respostas. O condicionamento pode ser dividido em dois tipos: o condicionamento clássico e o condicionamento operante. O condicionamento clássico é o processo pelo qual um estímulo incondicionado (que não está associado a nenhuma resposta específica) se torna um estímulo condicionado (que gera uma resposta específica)".
O trecho diz respeito à visão da Teoria:
(Quais as bases teóricas do desenvolvimento e da aprendizagem? | Blog do Educamundo)
Nessa dimensão, analise o que se informa a seguir.
"Esta teoria do desenvolvimento é uma das principais teorias que explicam o desenvolvimento e a aprendizagem. Seus seguidores acreditam que o comportamento é determinado pelas experiências de cada indivíduo, ou seja, pelos estímulos a que ele é exposto e pelas consequências desses estímulos. De acordo com essa teoria, o comportamento é adquirido por meio do processo de condicionamento, no qual os indivíduos aprendem a associar determinados estímulos com determinadas respostas. O condicionamento pode ser dividido em dois tipos: o condicionamento clássico e o condicionamento operante. O condicionamento clássico é o processo pelo qual um estímulo incondicionado (que não está associado a nenhuma resposta específica) se torna um estímulo condicionado (que gera uma resposta específica)".
O trecho diz respeito à visão da Teoria:
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