Questões de Concurso
Sobre currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos em pedagogia
Foram encontradas 812 questões
Ano: 2023
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB
Prova:
FACET Concursos - 2023 - Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB - Professor de Educação Básica 2 - História |
Q2261278
Pedagogia
Para facilitar o delineamento dos conteúdos e
seleção das estratégias de ensino, Zabala (1998)
propõe a tipologia dos conteúdos de aprendizagem.
Concernente aos tipos de conteúdos, relacione as
atividades a seguir de acordo com seus respectivos
tipos de conteúdo:
A - Conteúdos Factuais B - Conteúdos Conceituais C - Conteúdos Procedimentais D - Conteúdos Atitudinais
( ) ler, desenhar, observar, classificar e traduzir ( ) estudos de casos, situações-problemas, júri simulado ( ) compreensão, reflexão, análise e comparação ( ) memorização e repetição
É CORRETO afirmar:
A - Conteúdos Factuais B - Conteúdos Conceituais C - Conteúdos Procedimentais D - Conteúdos Atitudinais
( ) ler, desenhar, observar, classificar e traduzir ( ) estudos de casos, situações-problemas, júri simulado ( ) compreensão, reflexão, análise e comparação ( ) memorização e repetição
É CORRETO afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB
Prova:
FACET Concursos - 2023 - Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB - Professor de Educação Básica 2 - História |
Q2261268
Pedagogia
Analise as proposições a seguir quanto às diretrizes
gerais para a organização dos currículos do ensino
fundamental e médio e assinale Verdadeiro (V) ou
Falso (F):
( ) Os currículos de ensino devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil;
( ) O ensino da arte constituirá componente curricular complementar, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos;
( ) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação infantil, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos;
( ) O ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e portuguesa;
( ) Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
É CORRETO afirmar:
( ) Os currículos de ensino devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil;
( ) O ensino da arte constituirá componente curricular complementar, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos;
( ) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação infantil, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos;
( ) O ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e portuguesa;
( ) Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
É CORRETO afirmar:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Provas:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo
|
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Assistente Social - SME |
Q2251569
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento
curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Mesmo depois que o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes continuam valendo
porque os documentos são complementares. São documentos
que fornecem orientações para a organização e o desenvolvimento dos currículos nas instituições de ensino no Brasil. Podemos afirmar que o seu principal objetivo consiste em:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor Infantil (Tarde) |
Q2242955
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
O Currículo de Pernambuco tem como perspectiva estar
atrelado às práticas sociais dos estudantes, de modo a
permiti-lhes significar e ressignificar seus próprios
saberes, a partir do diálogo com aqueles socialmente
construídos pela humanidade; e garantir a todos a
igualdade de acesso aos conhecimentos no espaço
escolar.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231398
Pedagogia
O currículo é a concretização, a viabilização das
intenções e das orientações expressas no projetopedagógico. Em relação às diferentes manifestações do
currículo, analisar a sentença abaixo:
Currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo (1ª parte). Currículo formal é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Currículo oculto refere-se às ideias e às práticas dos professores, à percepção e ao uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos, internalizado o que realmente é apreendido e compreendido (3ª parte).
A sentença está:
Currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo (1ª parte). Currículo formal é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Currículo oculto refere-se às ideias e às práticas dos professores, à percepção e ao uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos, internalizado o que realmente é apreendido e compreendido (3ª parte).
A sentença está:
Q2226147
Pedagogia
Ao estudar medidas que visem melhorar os processos pedagógicos ou assessorar nas
atividades de ensino, o pedagogo deve refletir acerca da diversidade cultural e das condições de vida
dos professores e dos estudantes. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. Compreender a importância e a necessidade do planejamento como processo contínuo de organização e transformação da prática educativa na escola.
II. Diferenciar planejamento educacional, planejamento escolar e curricular e planejamento de ensino.
III. Situar a questão da diversidade cultural e das condições reais de vida de acadêmicos e professores.
IV. Reconhecer a relevância de se considerar a diversidade cultural e as condições reais de vida de alunos e professores no processo de planejamento curricular.
V. Identificar os requisitos fundamentais para o planejamento do currículo escolar.
Quais estão corretas?
I. Compreender a importância e a necessidade do planejamento como processo contínuo de organização e transformação da prática educativa na escola.
II. Diferenciar planejamento educacional, planejamento escolar e curricular e planejamento de ensino.
III. Situar a questão da diversidade cultural e das condições reais de vida de acadêmicos e professores.
IV. Reconhecer a relevância de se considerar a diversidade cultural e as condições reais de vida de alunos e professores no processo de planejamento curricular.
V. Identificar os requisitos fundamentais para o planejamento do currículo escolar.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205534
Pedagogia
Segundo o Currículo Paulista, “nas escolas que integram
o Sistema Estadual de Ensino, as atividades desenvolvidas com os estudantes, dentro e fora do espaço escolar,
devem convergir para que todos possam desenvolver
as competências gerais”, sendo que as “competências
gerais contemplam integradamente conceitos, procedimentos, atitudes e valores, enfatizando a necessidade
de desenvolvimento de competências socioemocionais”.
A respeito das competências socioemocionais, de acordo
com o referido currículo, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203865
Pedagogia
“A concepção dialógica de educação não começa quando o
educador-educando se encontra com os educando-educadores em
uma situação pedagógica, mas antes, quando aquele se pergunta
em torno do que vai dialogar com estes. Esta inquietação em torno
do conteúdo do diálogo é a inquietação em torno do conteúdo
programático da educação.”
Adaptado de FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
Segundo esta concepção, o conteúdo programático deve ser
Adaptado de FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
Segundo esta concepção, o conteúdo programático deve ser
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Psicopedagogo |
Q2202520
Pedagogia
A elaboração do planejamento é um processo mental,
que precede a ação, mas é relativo a uma situação
desejada, e ocorre tendo como referência as três
dimensões da ação humana consciente e intencional,
considerada como essência da elaboração do
planejamento.
(VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico-elementos para elaboração e realização. São Paulo: Libertad Editora, 2006.)
Marque a alternativa com os dados que representam coerentemente "as três dimensões da ação humana consciente e intenciona":
(VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico-elementos para elaboração e realização. São Paulo: Libertad Editora, 2006.)
Marque a alternativa com os dados que representam coerentemente "as três dimensões da ação humana consciente e intenciona":
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Psicopedagogo |
Q2202518
Pedagogia
O Planejamento de Ensino é a especificação do
planejamento curricular. Basicamente, é desenvolvido a
partir da ação do professor e compete a ele definir os
objetivos a serem alcançados, desde seu programa de
trabalho até eventuais e necessárias mudanças de rumo.
Também cabe ao professor definir o conteúdo da
disciplina, as estratégias de ensino e de avaliação e agir
de forma a obter um retorno de seus alunos no sentido
de redirecionar a disciplina que está ministrando.
Disponível em:(https://blog.portaleducacao.com.br/planejamento-de-ensino/#)
Nessa dimensão, analise as assertivas e registre V, para verdadeiro, e, F, para falso:
(__)Objetos específicos a partir dos objetivos educacionais.
(__)Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos.
(__)Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem.
(__)Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo, pelo menos, a função didático-pedagógica, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Disponível em:(https://blog.portaleducacao.com.br/planejamento-de-ensino/#)
Nessa dimensão, analise as assertivas e registre V, para verdadeiro, e, F, para falso:
(__)Objetos específicos a partir dos objetivos educacionais.
(__)Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos.
(__)Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem.
(__)Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo, pelo menos, a função didático-pedagógica, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Atendimento Especializado |
Q2202188
Pedagogia
O Planejamento Educacional poderia ser definido como
o processo sistematizado, mediante o qual se pode
conferir maior eficiência às atividades educacionais para,
em determinado prazo, alcançar o conjunto das metas
estabelecidas. De acordo com o enfoque sistêmico, o
planejamento não se extingue com a elaboração dos
documentos correspondentes. A efetivação do
planejamento implica considerar como interdependentes
as partes que constituem o conjunto sistêmico e também
garantir o fornecimento de feedback ao longo do
processo. (Gil, 1997, p. 33).
1-SPPppdf## ://cepedgoias.com.br/edipe/ivedipe/pdfs/didatica/co/109-172-1-SP.pdf#)
Assim sendo, o planejamento educacional pode ser concebido em etapas, quais sejam:
1-SPPppdf## ://cepedgoias.com.br/edipe/ivedipe/pdfs/didatica/co/109-172-1-SP.pdf#)
Assim sendo, o planejamento educacional pode ser concebido em etapas, quais sejam:
Q2200631
Pedagogia
Os princípios orientadores devem ser
considerados na elaboração do currículo pelas
redes de ensino e suas escolas. Os mesmos
visam à garantia dos direitos e objetivos de
aprendizagem dos estudantes e são delineados
a partir da trajetória do Paraná, sendo
imprescindível afirmá-los no momento de
reelaboração das propostas pedagógicas
curriculares, pautadas no âmbito da gestão
democrática. Analise as afirmativas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. A Educação como Direito inalienável de todos os cidadãos.
II. A prática fundamentada na realidade dos sujeitos na escola.
III. Igualdade e equidade.
IV. O compromisso com a formação integral, entendo esta como fundamental para o desenvolvimento humano.
V. Valorização da diversidade.
VI. Educação inclusiva identificando as necessidades dos estudantes, com recursos de acessibilidade e atividades pedagógicas específicas.
VII. Ressignificação dos tempos e espaços nas escolas.
VIII. Cuidado quanto à transição entre as etapas, respeitando as fases do desenvolvimento dos estudantes.
IX. A avaliação dentro de uma perspectiva formativa.
Estão corretas as afirmativas:
I. A Educação como Direito inalienável de todos os cidadãos.
II. A prática fundamentada na realidade dos sujeitos na escola.
III. Igualdade e equidade.
IV. O compromisso com a formação integral, entendo esta como fundamental para o desenvolvimento humano.
V. Valorização da diversidade.
VI. Educação inclusiva identificando as necessidades dos estudantes, com recursos de acessibilidade e atividades pedagógicas específicas.
VII. Ressignificação dos tempos e espaços nas escolas.
VIII. Cuidado quanto à transição entre as etapas, respeitando as fases do desenvolvimento dos estudantes.
IX. A avaliação dentro de uma perspectiva formativa.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
UFPR
Órgão:
IF-PR
Provas:
UFPR - 2023 - IF-PR - Administração
|
UFPR - 2023 - IF-PR - Agronomia |
UFPR - 2023 - IF-PR - Automação Industrial |
UFPR - 2023 - IF-PR - Biologia |
UFPR - 2023 - IF-PR - Ciências Contábeis |
UFPR - 2023 - IF-PR - Comércio Exterior |
UFPR - 2023 - IF-PR - Economia |
UFPR - 2023 - IF-PR - Educação Física |
UFPR - 2023 - IF-PR - Engenharia Ambiental |
UFPR - 2023 - IF-PR - Engenharia de Materiais |
UFPR - 2023 - IF-PR - Engenharia Elétrica |
UFPR - 2023 - IF-PR - Engenharia Eletrônica |
UFPR - 2023 - IF-PR - Física |
UFPR - 2023 - IF-PR - Goegrafia |
UFPR - 2023 - IF-PR - Informática |
UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português |
UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Portugês/Libras |
UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Poruguês/Espanhol |
UFPR - 2023 - IF-PR - Letras Português/Inglês |
UFPR - 2023 - IF-PR - Redes de Computadores |
UFPR - 2023 - IF-PR - Zootecnia |
UFPR - 2023 - IF-PR - Química |
UFPR - 2023 - IF-PR - Prótese Dentária |
UFPR - 2023 - IF-PR - Enhenharia de Alimentos/Tecnoliga de Alimentos |
UFPR - 2023 - IF-PR - Matemática |
UFPR - 2023 - IF-PR - Médico Veterinário/Aquicultura |
UFPR - 2023 - IF-PR - Odontologia |
UFPR - 2023 - IF-PR - Produçao de Áudio e Vídeo |
UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |
Q2182366
Pedagogia
A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de
construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação
básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular
está alicerçada no princípio da:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São João da Urtiga - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Secretário de Escola |
Q2170551
Pedagogia
Em uma escola, circulam vários tipos de documentos, tanto os que se referem à vida
escolar dos alunos quanto aqueles que dizem respeito diretamente à escola. Todos são essenciais para
que a escola possa ser legalmente constituída. Entre os documentos que são importantes para que
uma escola efetivamente exerça sua função estão, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São João da Urtiga - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Secretário de Escola |
Q2170549
Pedagogia
A adaptação de estudos consiste no procedimento pedagógico com o objetivo de
complementar carga horária, conteúdos ou componentes curriculares inexistentes ou insuficientes ao
currículo do curso pretendido. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo quanto a
esses procedimentos, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É necessário analisar previamente o histórico escolar do aluno, com a finalidade de constatar a regularidade e autenticidade desse documento. ( ) A documentação deve ser encaminhada aos responsáveis para análise do caso de adaptação e aproveitamento de estudos, com o objetivo de definir um e/ou mais componente(s) curricular(es) necessário(s) à adaptação. ( ) Registra-se a adaptação a ser cumprida na ficha de solicitação de matrícula ou em outros gêneros, conforme o caso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) É necessário analisar previamente o histórico escolar do aluno, com a finalidade de constatar a regularidade e autenticidade desse documento. ( ) A documentação deve ser encaminhada aos responsáveis para análise do caso de adaptação e aproveitamento de estudos, com o objetivo de definir um e/ou mais componente(s) curricular(es) necessário(s) à adaptação. ( ) Registra-se a adaptação a ser cumprida na ficha de solicitação de matrícula ou em outros gêneros, conforme o caso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |
Q2168315
Pedagogia
Em relação ao currículo para a educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Inciais |
Q2168233
Pedagogia
Considerando a articulação do currículo e inclusão escolar, analise a sentença abaixo:
Intensificando o processo de inclusão e buscando a universalização do atendimento, as escolas públicas e privadas deverão, também, contemplar a melhoria das condições de acesso e de permanência dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular (1ª parte). Os recursos de acessibilidade asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência e mobilidade reduzida, por meio da utilização de materiais didáticos, dos espaços, mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e outros serviços (2ª parte). Com o objetivo de ampliar o acesso ao currículo, proporcionando independência aos educandos para a realização de tarefas e favorecendo a sua autonomia, foi criado o atendimento educacional especializado aos alunos da educação especial (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Intensificando o processo de inclusão e buscando a universalização do atendimento, as escolas públicas e privadas deverão, também, contemplar a melhoria das condições de acesso e de permanência dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular (1ª parte). Os recursos de acessibilidade asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência e mobilidade reduzida, por meio da utilização de materiais didáticos, dos espaços, mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e outros serviços (2ª parte). Com o objetivo de ampliar o acesso ao currículo, proporcionando independência aos educandos para a realização de tarefas e favorecendo a sua autonomia, foi criado o atendimento educacional especializado aos alunos da educação especial (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Q2167918
Pedagogia
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto abaixo.
Conforme Vasconcellos (2019), “não se pode conceber contemporaneamente uma reflexão sobre currículo que não se leve em conta a questão do _______________ (aquilo que efetivamente acontece na escola, embora não tenha sido planejado, e que amiúde, sequer é admitido pela instituição, das diversidades dos sujeitos (culturais, étnicas, de gênero) do gradiente entre o desejado e o realizado, a influência da cultura escolar).”
VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Cortez, 2019.
Conforme Vasconcellos (2019), “não se pode conceber contemporaneamente uma reflexão sobre currículo que não se leve em conta a questão do _______________ (aquilo que efetivamente acontece na escola, embora não tenha sido planejado, e que amiúde, sequer é admitido pela instituição, das diversidades dos sujeitos (culturais, étnicas, de gênero) do gradiente entre o desejado e o realizado, a influência da cultura escolar).”
VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Cortez, 2019.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial - Habilitação Educação de Surdos |
Q2167242
Pedagogia
Como o currículo na Educação Especial pode ser adaptado para atender às
necessidades especiais dos alunos?
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Geografia |
Q2163721
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se seguem.
Na perspectiva de alguns estudiosos, o conhecimento
pedagógico geral é entendido a partir da maneira como o
estudante-professor manifesta seus princípios
educacionais e utiliza suas estratégias pedagógicas,
administrando e organizando a prática pedagógica de
modo a superar o simples domínio do conhecimento do
conteúdo e alcançar objetivos mais amplos relacionados
à educação e à formação dos alunos.
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