Questões de Pedagogia - Educação e Ludicidade para Concurso - Página 13

Q3144044

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144044 Pedagogia

A ludicidade é essencial no cotidiano da infância Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A ludicidade é importante apenas para o entretenimento das crianças.
(__)A ludicidade contribui para a autonomia, reflexão e criatividade da criança.
(__)A ludicidade tem impacto irrelevante no desenvolvimento cognitivo da criança.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − F.

B

F − V − F.

C

F − F − V.

D

F − F − F.

E

V − V − V.

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Q3141637

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141637 Pedagogia

Quando as crianças são inseridas na escola ainda bebês, suas brincadeiras surgem a partir das percepções que elas têm ao seu redor e dos objetos. Nesse período, a funcionalidade dos brinquedos estruturados não tem muita importância. As crianças estão em uma fase de exploração e é justamente, nesse período, que os brinquedos não estruturados dão importância às vidas dessas crianças permitindo que a imaginação e a criatividade aconteçam.
Disponível em: brinquedos-nao-estruturados-importantes-ferramentas-para-o-desenvolvimento-cognitivo-e-o-imaginario-infantil-24.pdf (grupounibra.com). Acesso em: 10 maio. 2024 (adaptado).

A partir do excerto, assinale a alternativa que melhor diferencia os brinquedos não estruturados e como eles se diferenciam dos brinquedos estruturados.

A

Brinquedos não estruturados são aqueles que vêm com instruções específicas de uso, enquanto brinquedos estruturados permitem liberdade criativa.

B

Brinquedos não estruturados são aqueles que não têm um objetivo ou forma pré-determinada, permitindo que as crianças os utilizem de diversas maneiras criativas, enquanto brinquedos estruturados têm um propósito específico e uma forma definida.

C

Brinquedos não estruturados são feitos de materiais naturais e sustentáveis, enquanto brinquedos estruturados são feitos de materiais sintéticos.

D

Brinquedos não estruturados são desenhados exclusivamente para atividades ao ar livre, enquanto brinquedos estruturados são para uso interno.

E

Brinquedos não estruturados são destinados a crianças mais velhas, enquanto brinquedos estruturados são mais adequados para crianças pequenas.

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Q3137175

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137175 Pedagogia

Educar envolve promover situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens integradas que contribuam para o desenvolvimento das capacidades das crianças de se relacionar com os outros, mantendo uma postura de aceitação, respeito e confiança. A educação infantil também visa permitir que as crianças tenham acesso a um entendimento mais amplo da realidade social e cultural.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A educação infantil auxilia o desenvolvimento das potencialidades físicas, emocionais e sociais das crianças, promovendo sua saúde e bem-estar.

B

O cuidado e a brincadeira na educação infantil devem ser atividades separadas e distintas, com foco exclusivamente no aprendizado.

C

A educação infantil deve priorizar a instrução formal, promovendo desde cedo a preparação acadêmica para o ensino fundamental.

D

A educação infantil deve focar apenas nas habilidades cognitivas, deixando o desenvolvimento emocional para o ambiente familiar.

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Q3137166

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137166 Pedagogia

A instituição de educação infantil tem o papel de tornar acessíveis a todas as crianças elementos culturais que enriquecem seu desenvolvimento e favorecem sua integração social. Essa função socializadora promove a construção da identidade infantil por meio de experiências diversas e interativas, possibilitando aprendizagens tanto em brincadeiras quanto em atividades pedagógicas orientadas pelos adultos.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A instituição de educação infantil deve focar apenas no desenvolvimento social das crianças, deixando as aprendizagens individuais para o ambiente familiar.

B

As aprendizagens, embora diversas, devem ocorrer de forma integrada ao desenvolvimento global das crianças.

C

As brincadeiras são o único meio de aprendizagem significativo para o desenvolvimento infantil nas instituições de educação.

D

As aprendizagens das crianças devem ocorrer exclusivamente em atividades planejadas por adultos para garantir o desenvolvimento adequado.

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Q3137163

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137163 Pedagogia

O desenho, na Educação Infantil, é considerado um sistema de representação que se assemelha à linguagem, pois, para se desenvolver, depende da aquisição de esquemas gráficos que são assimilados e convencionados pela cultura. Esse processo não é apenas uma reprodução do que se vê, mas envolve a construção de esquemas armazenados na memória e adquiridos pela interação da criança com o meio.
Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

O desenho é uma habilidade que tem um período sensível para se desenvolver, encerrando-se ainda na primeira infância. Isso é um indício de que ele tem um papel muito importante na formação cognitiva da criança.

B

Compreender o papel do desenho no cérebro humano é fundamental para orientar práticas pedagógicas que valorizem e estimulem essa linguagem, além de conscientizar a comunidade escolar sobre sua importância no desenvolvimento infantil.

C

A partir do momento em que o professor interpreta e dá significado aos rabiscos da criança, inicia-se a formação do pensamento alfabético, que serve como base para o desenvolvimento de várias literacias, como matemática, música, artes e ciências.

D

Ao rabiscar, as crianças estariam desestruturando os sistemas neurais, porém praticando a auto-sincronização e auto-integração dos gestos, estimulando e treinando as células especializadas do córtex visual para linhas e formas, e também para discriminar os limites da imagem (figura e fundo).

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Q3135693

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135693 Pedagogia

O brincar, defendem os estudiosos do desenvolvimento infantil, promove o enriquecimento das competências imaginativas, criativas e organizacionais infantis. Sendo assim, cabe ao docente a/o:

A

intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, a oferta de material adequado, bem como de espaço estruturado para brincar

B

delimitação do tempo destinado ao brincar, sem prejuízo do tempo destinado ao educar e a oferta apenas de materiais estruturados para as brincadeiras

C

escolha das brincadeiras a serem desenvolvidas com as crianças e a condução do brincar para evitar os conflitos

D

direito de incluir ou não momentos destinados à brincadeira em seu planejamento de aula

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Q3135159

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135159 Pedagogia

A utilização de jogos, brinquedos e brincadeiras no ensino fundamental é uma estratégia pedagógica valiosa que enriquece o processo de aprendizagem, tornando-o mais dinâmico, interativo e significativo para as crianças.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

O principal objetivo dos jogos didáticos é a competição entre os alunos, uma vez que essa prática é vista como um meio de estimular o desenvolvimento de conceitos complexos de forma lúdica.

B

Os jogos são utilizados exclusivamente para reforçar conteúdos específicos, sendo considerados ferramentas adicionais que não interferem no desenvolvimento de habilidades sociais ou emocionais dos alunos.

C

O uso de jogos na educação promove uma aprendizagem mais atrativa e dinâmica, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades como a socialização, a cooperação e o cumprimento de regras.

D

Os jogos devem ser estritamente estruturados pelos professores, uma vez que a autonomia dos alunos na criação de jogos comprometeria a aprendizagem dos conteúdos planejados.

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Q3134086

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo 40h |

Q3134086 Pedagogia

Em uma escola que adota uma abordagem lúdica na Educação Física, os professores perceberam que alguns alunos têm dificuldades para seguir regras durante os jogos. O que pode ser feito para melhorar o desenvolvimento social desses alunos?

A

Os professores devem trabalhar com jogos estruturados que incentivem a cooperação, ajudando os alunos a entender a importância de regras e limites, promovendo o respeito ao próximo.

B

O foco deve ser em jogos competitivos, para que os alunos aprendam a lidar com a frustração e se adaptem melhor às situações de conflito.

C

As regras podem ser modificadas frequentemente pelos alunos para que todos se sintam incluídos, mesmo que isso comprometa o entendimento geral das normas.

D

O professor pode evitar atividades lúdicas com regras muito rígidas, concentrando-se em atividades livres que permitam o desenvolvimento espontâneo, sem intervenção.

E

Para que os alunos desenvolvam suas habilidades sociais, o professor deve permitir que eles ignorem as regras durante as brincadeiras mais complexas.

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Q3134052

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134052 Pedagogia

O brincar é visto como uma forma de aprendizagem e expressão no Referencial Curricular. Sobre o tema apresentado, avalie as proposições:

I.O brincar permite que a criança compreenda o mundo e desenvolva suas capacidades cognitivas e emocionais.

II.A imitação é uma característica essencial do brincar, mas a imaginação tem papel secundário.

III.O professor deve observar e organizar o ambiente para facilitar a brincadeira das crianças.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas a proposição II está correta.

E

Apenas as proposições I e III estão corretas.

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Q3134046

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134046 Pedagogia

Durante uma atividade recreativa em grupo, um aluno que tem dificuldades motoras não consegue acompanhar o ritmo dos demais e começa a se isolar. Como o professor deve agir para garantir que o aluno se sinta incluído e motivado a participar?

A

O professor deve criar uma competição entre os alunos, premiando aqueles que conseguem realizar as atividades corretamente, para motivar os demais.

B

O professor deve suspender as atividades recreativas em grupo, substituindo-as por exercícios individuais que possam ser realizados no ritmo do aluno com dificuldades.

C

O professor deve manter o ritmo original do jogo e incentivar o aluno a continuar tentando, reforçando que ele deve acompanhar o grupo para melhorar suas habilidades.

D

O professor deve adaptar o jogo para que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, possam participar, criando variações que favoreçam a cooperação em vez da competição.

E

O aluno com dificuldades motoras deve ser excluído da atividade, sendo direcionado a atividades mais individuais e de menor intensidade.

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Q3134045

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134045 Pedagogia

Em uma escola que prioriza o desenvolvimento lúdico, as atividades artísticas são planejadas para trabalhar a expressão emocional das crianças. Como essa abordagem pode beneficiar o desenvolvimento integral dos alunos?

A

O desenvolvimento integral da criança ocorre apenas através da repetição de técnicas e da prática constante, sem a necessidade de atividades artísticas.

B

As atividades lúdicas e artísticas devem ser usadas apenas em momentos específicos da semana, para não interferir nas disciplinas acadêmicas mais formais.

C

A arte deve ser usada apenas para desenvolver habilidades motoras, sem envolvimento emocional, para focar no desempenho técnico das crianças.

D

A inclusão de atividades lúdicas deve ser feita apenas como forma de relaxamento, sem influência direta nos aspectos emocionais da criança.

E

O uso de atividades lúdicas e artísticas ajuda a criança a expressar seus sentimentos e pensamentos, integrando o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.

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Q3133556

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133556 Pedagogia

As atividades recreativas são ações voltadas para o lazer e o entretenimento, promovendo o bem-estar físico e mental. Elas desempenham um papel importante no desenvolvimento social, emocional e motor, especialmente em contextos educacionais, ao proporcionar momentos de descontração e interação que favorecem o aprendizado e a convivência entre os participantes. É correto afirmar que a prática de atividades recreativas na educação infantil tem como um de seus principais objetivos:

A

Substituir o ensino tradicional, eliminando completamente o uso de metodologias convencionais na educação infantil.

B

Restringir o desenvolvimento da criança ao âmbito físico, sem considerar aspectos sociais e emocionais.

C

Enfatizar apenas a competição e o desempenho esportivo, sem promover a inclusão de todos os alunos.

D

Proporcionar a expressão de sentimentos e a transformação da realidade das crianças por meio de brincadeiras.

E

Manter as atividades recreativas isoladas das demais disciplinas, evitando a interdisciplinaridade no ambiente escolar.

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Q3133555

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133555 Pedagogia

O lúdico é uma abordagem que utiliza o jogo e as brincadeiras como ferramentas pedagógicas, proporcionando aprendizado de forma leve, prazerosa e envolvente. Ele é essencial no desenvolvimento infantil, pois estimula a criatividade, a socialização e o aprendizado, respeitando o ritmo e o interesse das crianças. Assinale a alternativa correta acerca do uso do lúdico no processo de ensino-aprendizagem:

A

É uma prática moderna, que surgiu apenas a partir do século XX com teóricos como Piaget e Vygotsky.

B

Se limita ao desenvolvimento físico das crianças, sem impacto significativo nos aspectos emocionais ou culturais.

C

Deve ser evitado em ambientes escolares formais, pois pode comprometer o profissionalismo e os objetivos educacionais.

D

Teve registros históricos em diferentes épocas, culturas e contextos, sendo usado como meio educativo desde a antiguidade.

E

Foi utilizado exclusivamente pelos índios e jesuítas no Brasil como forma de ensino durante a Idade Média.

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Q3133475

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Filosofia |

Q3133475 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

Aprender com prazer, aprender brincando, brincar aprendendo, aprender a aprender, aprender a crescer: a escola é, sim, espaço de aprendizagem. Mas o que as crianças e os jovens aprendem na escola? (Ensino fundamental de nove anos orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade; 2a edição Brasília 2007, p.97)

I. Sem dúvida, aprendem conceitos, aprendem sobre a natureza e a sociedade. A escola dificilmente conseguirá propiciar situações para que eles aprendam tudo o que é importante, mas pode possibilitar que eles se apropriem de diferentes conhecimentos gerados pela sociedade.

II. De fato, não é simples selecionar o que ensinar no ensino fundamental, mas precisamos refletir sobre quais saberes poderão ser mais relevantes para o convívio diário dos meninos e meninas que frequentam nossas escolas (...).

III. E para a sua inserção cada vez mais plena nessa sociedade letrada, pois eles têm o direito de aprender os conteúdos das diferentes áreas de conhecimento que lhes assegurem cidadania no convívio dentro e fora da escola.

IV. Assim, é fundamental que cada professor se sinta desafiado a repensar o tempo pedagógico, analisando se ensina o que é de direito para os estudantes e se a seleção de conteúdos, capacidades e habilidades é de fato importante naquele momento, considerando que esses estudantes são crianças ou adolescentes que apresentam características singulares dessas etapas de desenvolvimento.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

C

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas a assertiva III está correta.

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Q3133429

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q3133429 Pedagogia

Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é fundamental para o seu desenvolvimento de forma integral. Do ponto de vista da criança é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida por ela mesma, não exige como condição um produto final; relaxa, envolve, dá prazer, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário. Segundo Kishimoto (2010 p.1 apud BIGUAÇU, 2022, p. 155) ao brincar a criança:

I. Experimenta o poder de explorar o mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura, para compreendê-lo e expressá-lo por meio de variadas linguagens. Mas é no plano da imaginação que o brincar se destaca pela mobilização dos significados. Enfim, sua importância se relaciona com a cultura da infância, que coloca a brincadeira como ferramenta para a criança se expressar, aprender e se desenvolver.

II. Tem a oportunidade para restaurar o velho, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime da realidade, transformando componentes pelo uso que deles faz, conforme a orientação do adulto unicamente.

III. Estabelece uma dinâmica interna do indivíduo, não é uma atividade dotada de uma significação social concisa que, como outras, necessita de aprendizagem.

IV. Está inserida numa cultura. A criança já sabe brincar desde que nasce. O que é uma brincadeira senão a associação entre uma ação e uma ficção, ou seja, o sentido dado à ação brincante.

A alternativa correta é:

A

Apenas a assertiva II está correta.

B

Apenas a assertiva I está correta.

C

Apenas a assertiva IV está correta.

D

Apenas a assertiva III está correta.

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Q3132990

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Educação Física |

Q3132990 Pedagogia

O jogo educativo pode ser classificado em duas dimensões principais. Assinale a alternativa que quanto a essas dimensões e como elas se diferenciam do jogo stricto esteja correta:

A

O jogo educativo formal é adaptado de jogos já existentes, enquanto o jogo educativo informal é sempre inédito.

B

O jogo educativo informal é sempre utilizado fora do ambiente escolar, enquanto o jogo educativo formal é utilizado exclusivamente dentro da sala de aula.

C

O jogo educativo informal é uma variante do jogo stricto, que é considerado filosófico e distante dos aspectos educacionais.

D

O jogo educativo informal não tem compromisso com o ensino de conhecimentos do currículo escolar, enquanto o jogo educativo formal tem uma intencionalidade pedagógica.

E

O jogo educativo formal e informal são ambos utilizados para avaliações diagnósticas.

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Q3132725

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132725 Pedagogia

A arte e a ludicidade favorecem a exploração criativa e a interação social, proporcionando às crianças novas formas de expressão e aprendizado. Qual é o papel da arte e da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil e nos anos iniciais?

A

Os jogos são utilizados apenas para reforçar a memorização de conteúdos, sem contribuir para o desenvolvimento de habilidades intelectuais ou sociais.

B

ludicidade é utilizada somente para ensinar regras e conteúdos formais, sem influência no desenvolvimento integral das crianças.

C

A arte e a ludicidade servem apenas para entreter as crianças e tornar o ambiente escolar mais descontraído.

D

A arte e a ludicidade são essenciais para promover uma aprendizagem prazerosa e significativa, além de contribuir para o desenvolvimento integral e a construção intelectual das crianças.

E

A expressão artística, no contexto escolar, deve ser restringida para momentos específicos, pois a prioridade é o ensino de conteúdos formais.

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Q3132217

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132217 Pedagogia

Em um ambiente de recreação escolar, o auxiliar educacional organiza atividades físicas e percebe que algumas crianças estão sobrecarregadas e desmotivadas. Assim, avalie as proposições:

I.Atividades físicas lúdicas devem ser adaptadas para respeitar o ritmo e as habilidades de cada criança, promovendo um desenvolvimento saudável.
II.Forçar a participação de todas as crianças nas atividades físicas, independentemente de suas preferências, é a melhor forma de garantir que todas desenvolvam habilidades motoras.
III.O papel do auxiliar é monitorar a participação das crianças e propor alternativas de atividades que atendam às diferentes necessidades de energia e disposição.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas as proposições I e III estão corretas.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

E

Apenas a proposição I está correta.

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Q3132216

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132216 Pedagogia

Uma turma de crianças participa regularmente de atividades lúdicas em sala de aula, mas algumas delas têm dificuldade em entender as regras dos jogos. Qual a melhor abordagem para o Auxiliar Educacional apoiar essas crianças no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e sociais?

A

Evitar jogos com regras complexas, focando apenas em brincadeiras livres.

B

Repetir as regras de forma clara e fornecer apoio individualizado para que as crianças possam entender e participar.

C

Forçar as crianças a entenderem as regras, reforçando a importância de seguir as diretrizes estabelecidas.

D

Excluir as crianças que não conseguem entender as regras, para não atrapalhar o ritmo dos outros.

E

Deixar que as crianças descubram as regras sozinhas, mesmo que isso demore mais tempo.

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Q3131455

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Aracaju - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Pedagogia |

Q3131455 Pedagogia

No que concerne à relevância da consciência fonológica para o processo de alfabetização e às etapas da alfabetização, bem como à construção e ao desenvolvimento da leitura e da escrita, julgue o item a seguir.

A consciência fonológica da língua deve ser estimulada por meio do trabalho com a oralidade, à medida que situações de aprendizagem como jogos, contação de histórias, músicas, teatros, declamações e brincadeiras em rodas oportunizam a realização de atividades que exploram rimas, aliterações, consciência silábica, identidade fonêmica e segmentação de frases.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre educação e ludicidade em pedagogia

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