Questões de Concurso
Comentadas sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia
Foram encontradas 2.943 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Profissional de Apoio Escolar para atuar em turmas da Educação Infantil e/ou dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q2251843
Pedagogia
Sobre o direito à educação da pessoa com deficiência, considerando a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, é incumbência do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Anos Iniciais |
Q2248621
Pedagogia
Em relação às modalidades de ensino da Educação
Básica, assinalar a alternativa que apresenta apenas opções
CORRETAS:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor Infantil (Tarde) |
Q2242936
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
A elaboração da Convenção sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência (2006) fortaleceu o
entendimento sobre a deficiência numa perspectiva
social e de direitos humanos, como elemento da
diversidade humana. Pelo texto da Convenção, as
pessoas com deficiência são aquelas que têm
impedimentos de longo prazo de natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, os quais, em interação com
diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena
e efetiva na sociedade em igualdades de condições com
as demais pessoas.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Harmonia - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Harmonia - RS - Professor de Educação Especial |
Q2240707
Pedagogia
O professor do AEE tem como função realizar atendimento de forma complementar
ou suplementar à escolarização, considerando as habilidades e as necessidades específicas dos alunos
público-alvo da educação especial. São atribuições do professor de AEE:
I. Organização de estratégias pedagógicas e identificação e produção de recursos acessíveis. II. Acompanhamento da funcionalidade e usabilidade dos recursos de tecnologia assistiva na sala de aula comum e nos ambientes escolares. III. Articulação com os professores das classes comuns, nas diferentes etapas e modalidades de ensino. IV. Orientação aos professores do ensino regular e às famílias sobre os recursos utilizados pelo aluno.
Quais estão corretas?
I. Organização de estratégias pedagógicas e identificação e produção de recursos acessíveis. II. Acompanhamento da funcionalidade e usabilidade dos recursos de tecnologia assistiva na sala de aula comum e nos ambientes escolares. III. Articulação com os professores das classes comuns, nas diferentes etapas e modalidades de ensino. IV. Orientação aos professores do ensino regular e às famílias sobre os recursos utilizados pelo aluno.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Harmonia - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Harmonia - RS - Professor de Educação Especial |
Q2240706
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar
e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena
participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. O AEE deve ser realizado
prioritariamente na Sala de Recursos Multifuncionais, mas, de acordo com as circunstâncias, ele pode
ser realizado também em outros espaços, como:
I. Na própria escola ou em outra escola de ensino regular. II. No ambiente domiciliar, desde que solicitado à Secretaria de Educação. III. Em centro de atendimento educacional especializado, público ou privado, sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação.
Quais estão corretas?
I. Na própria escola ou em outra escola de ensino regular. II. No ambiente domiciliar, desde que solicitado à Secretaria de Educação. III. Em centro de atendimento educacional especializado, público ou privado, sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240098
Pedagogia
O histórico do desenvolvimento da educação especial no Brasil apresenta avanços
significativos e importantes na construção de uma educação inclusiva. Sobre esse tema, analise as
assertivas abaixo:
I. A pedido de amigos e de pessoas próximas, D. Pedro II cria, na cidade do Rio de Janeiro, o Instituto dos Meninos Cegos e o Instituto dos Surdos-Mudos, configurando a prática do favor e da caridade em relação a pessoas com deficiência, e dando à educação especial um caráter assistencialista.
II. As décadas de 1930 e 1940 proporcionaram várias mudanças na educação brasileira, como a expansão do ensino primário e secundário, a fundação da Universidade de São Paulo e a criação da Sociedade Pestalozzi do Brasil a partir das novas políticas públicas.
III. Em 1954 ocorre a fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). No final da mesma década, a expansão dessas instituições privadas e filantrópicas acabava desobrigando o poder público do atendimento educacional a essa parcela da população.
IV. A partir da década de 1960, junto com as discussões mais amplas sobre reforma universitária e educação popular, o Estado aumenta o número de “classes especiais”, principalmente para deficientes mentais, nas escolas públicas.
Quais estão corretas?
I. A pedido de amigos e de pessoas próximas, D. Pedro II cria, na cidade do Rio de Janeiro, o Instituto dos Meninos Cegos e o Instituto dos Surdos-Mudos, configurando a prática do favor e da caridade em relação a pessoas com deficiência, e dando à educação especial um caráter assistencialista.
II. As décadas de 1930 e 1940 proporcionaram várias mudanças na educação brasileira, como a expansão do ensino primário e secundário, a fundação da Universidade de São Paulo e a criação da Sociedade Pestalozzi do Brasil a partir das novas políticas públicas.
III. Em 1954 ocorre a fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). No final da mesma década, a expansão dessas instituições privadas e filantrópicas acabava desobrigando o poder público do atendimento educacional a essa parcela da população.
IV. A partir da década de 1960, junto com as discussões mais amplas sobre reforma universitária e educação popular, o Estado aumenta o número de “classes especiais”, principalmente para deficientes mentais, nas escolas públicas.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240093
Pedagogia
Considerando o público-alvo atendido pela educação especial em uma perspectiva da
educação inclusiva, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as condições às suas características.
Coluna 1
1. Deficiências. 2. Transtornos globais do desenvolvimento. 3. Altas habilidades/superdotação.
Coluna 2
( ) Demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
( ) Apresentam impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem restringir sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
( ) Apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Deficiências. 2. Transtornos globais do desenvolvimento. 3. Altas habilidades/superdotação.
Coluna 2
( ) Demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
( ) Apresentam impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem restringir sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
( ) Apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2240090
Pedagogia
A respeito dos marcos legais apresentados na Política Nacional de Educação Especial
na perspectiva da Educação Inclusiva, analise as assertivas abaixo:
I. A partir do ano de 1942, o Ministro da Educação, Gustavo Capanema, dá início à publicação de vários decretos-lei, sendo um deles para a criação de “classes especiais” voltadas para estudantes com deficiências mentais dentro dos sistemas já existentes.
II. Em 1961, o atendimento educacional às pessoas com deficiência passa a ser fundamentado pelas disposições da lei que fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 4.024/1961, que aponta o direito dos “excepcionais” à educação, preferencialmente dentro do sistema geral de ensino.
III. A Lei nº 5.692/1971 altera a LDBEN de 1961 ao definir “tratamento especial” para os alunos com “deficiências físicas, mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”.
IV. Em 1973, o MEC cria o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), responsável pela gerência da educação especial no Brasil, impulsionando ações educacionais configuradas por campanhas assistenciais e ações isoladas do Estado.
Quais estão corretas?
I. A partir do ano de 1942, o Ministro da Educação, Gustavo Capanema, dá início à publicação de vários decretos-lei, sendo um deles para a criação de “classes especiais” voltadas para estudantes com deficiências mentais dentro dos sistemas já existentes.
II. Em 1961, o atendimento educacional às pessoas com deficiência passa a ser fundamentado pelas disposições da lei que fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 4.024/1961, que aponta o direito dos “excepcionais” à educação, preferencialmente dentro do sistema geral de ensino.
III. A Lei nº 5.692/1971 altera a LDBEN de 1961 ao definir “tratamento especial” para os alunos com “deficiências físicas, mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”.
IV. Em 1973, o MEC cria o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), responsável pela gerência da educação especial no Brasil, impulsionando ações educacionais configuradas por campanhas assistenciais e ações isoladas do Estado.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jaguariaíva - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Jaguariaíva - PR - Professor – Artes Plásticas |
Q2239661
Pedagogia
Sobre os objetivos da educação empreendedora no
contexto da formação do estudante de Educação Especial,
analisar os itens abaixo:
I. Promover a inclusão social por meio do empreendedorismo.
II. Estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas e criativas.
III. Fomentar a autonomia e a capacidade de resolução de problemas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Promover a inclusão social por meio do empreendedorismo.
II. Estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas e criativas.
III. Fomentar a autonomia e a capacidade de resolução de problemas.
Está(ão) CORRETO(S):
Q2236840
Pedagogia
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, “a
educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos
humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à
ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro
e fora da escola”. Esta Política tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com
Q2235753
Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a concepção de produtos, ambientes, programas
e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto
específico (incluindo os recursos de tecnologia assistiva), denomina-se:
Q2235747
Pedagogia
Sobre as condições de igualdade e os direitos de não-discriminação da pessoa com deficiência, de
acordo com seu Estatuto, é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Técnico de Apoio à Educação Básica |
Q2233553
Pedagogia
Considerando-se a Educação Especial na perspectiva da
Educação Inclusiva, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
( ) Educação Inclusiva não se restringe ao tema deficiência, ainda que ele seja um componente fundamental e estruturante.
( ) Demanda o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
( ) A obrigatoriedade do Poder Público em assegurar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e todas as modalidades, bem como o aprendizado, está vinculada à Educação Básica, ou seja, até os 18 anos de idade.
( ) Educação Inclusiva não se restringe ao tema deficiência, ainda que ele seja um componente fundamental e estruturante.
( ) Demanda o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
( ) A obrigatoriedade do Poder Público em assegurar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e todas as modalidades, bem como o aprendizado, está vinculada à Educação Básica, ou seja, até os 18 anos de idade.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Especial) |
Q2231904
Pedagogia
Considerando a abrangência referente aos "Fundamentos, princípios e diretrizes da educação inclusiva e da educação especial", entendemos que os valores democráticos e sociais devem direcionar as ações e. na Educação Especial. não são diferentes, pois possibilitam aos alunos com deficiência o pleno exercício da cidadania. (...) A formação de professores está inserida em um contexto de desafios e possibilidades. Nessa vertente, a escola é espaço privilegiado ao trabalho com a diversidade, principalmente com o ritmo de aprendizagem dos inclusos, por isso caberá sempre ao professor "ajustar suas intervenções pedagógicas ao processo de aprendizagem dos diferentes alunos, de modo que lhes possibilite um ganho significativo do ponto de vista educacional, afetivo e sociocultural".
(Por: Ivan Vale de Sousa) - sa.ppdf) /cpee.unifesspa.edu.br/images/Anais_IICpee/Ivan_Vale_de_Sousa.pdf) - (P.7) Analise as assertivas a seguir e marque V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)Os valores democráticos e sociais equivalem aos princípios e, como tais, precisam contemplar as necessidades, bem como as especificidades dos indivíduos em atendimento, assegurando-lhes momentos específicos.
(__)Diante das características dos estudantes da Educação Especial e do sucesso na oferta de atendimento, a formação inicial e contínua de professores é uma questão que merece destaque.
(__)Na formação inicial, o professor constrói e sistematiza saberes pedagógicos a partir da reflexão, dos estudos e debates.
(__)Na formação contínua, faz-se necessária a desconstrução desses conhecimentos e sua ampliação na perspectiva da visão inclusiva.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Especial) |
Q2231901
Pedagogia
A inclusão escolar não diz respeito a colocar as crianças
nas escolas regulares, mas a mudar as escolas para
torná-las mais responsivas às necessidades de todas as
crianças, diz respeito a ajudar todos os professores a
aceitarem a responsabilidade quanto à aprendizagem de
todas as crianças em suas escolas e prepará-los para
ensinar aquelas crianças que estão atual e
correntemente excluídas das escolas por qualquer razão.
Isso se refere a todas as crianças que não estão
beneficiando-se com a escolarização e não apenas
àquelas que são rotuladas com o termo "necessidades
educacionais especiais".
Assim sendo, considerando a dimensão do conteúdo em enunciado, analise as assertivas a seguir e marque V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)A Educação Escolar Especial e Inclusiva se aplica para qualquer estudante.
(__)A ideia da Educação Escolar Especial e Inclusiva é integrar todos, mas sempre levando em consideração suas necessidades, seja física ou de aprendizado.
__)Como primeiro ponto a se considerar na Educação Escolar Especial e Inclusiva tem-se a participação ativa e significativa dos alunos com deficiências nas turmas regulares às quais pertencem.
(__)A Educação Escolar Especial e Inclusiva tem a premissa de que todos os alunos pertencem à turma e as diferenças são reconhecidas e tratadas abertamente, como segundo ponto a ser considerado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Assim sendo, considerando a dimensão do conteúdo em enunciado, analise as assertivas a seguir e marque V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)A Educação Escolar Especial e Inclusiva se aplica para qualquer estudante.
(__)A ideia da Educação Escolar Especial e Inclusiva é integrar todos, mas sempre levando em consideração suas necessidades, seja física ou de aprendizado.
__)Como primeiro ponto a se considerar na Educação Escolar Especial e Inclusiva tem-se a participação ativa e significativa dos alunos com deficiências nas turmas regulares às quais pertencem.
(__)A Educação Escolar Especial e Inclusiva tem a premissa de que todos os alunos pertencem à turma e as diferenças são reconhecidas e tratadas abertamente, como segundo ponto a ser considerado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Especial) |
Q2231899
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva (2008) foi elaborada segundo os
preceitos de uma escola em que cada aluno tem a
possibilidade de aprender a partir de suas aptidões e
capacidades e em que o conhecimento se constrói sem
resistência ou submissão ao que é selecionado para
compor o currículo, resultando na promoção de alguns
alunos e na marginalização de outros do processo
escolar.
Nessa perspectiva, tem-se que:
I.A compreensão da Educação Especial está relacionada a uma concepção e a práticas da escola comum que mudam a lógica do processo de escolarização, a sua organização e o estatuto dos saberes que são objetivos do ensino formal.
II.Como modalidade que não substitui a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, essa educação supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam ao perfil idealizado institucionalmente.
III.A Educação Especial perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino, sem substituí-los, oferecendo aos seus alunos serviços, recursos e estratégias de acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos escolares.
IV.O contexto da Educação Especial, sob os auspícios da Política Nacional de Educação Especial, passa a ser um sistema paralelo de ensino, com níveis e etapas próprias.
V.Com a sinalização de um novo conceito de Educação Especial, a Política Nacional de Educação Especial enseja novas práticas de ensino, com vistas a atender às especificidades dos alunos que constituem seu público alvo e garantir o direito à educação a todos. Aponta para a necessidade de se subverter a hegemonia de uma cultura escolar segregadora e para a possibilidade de se reinventar seus princípios e práticas escolares.
É correto o que se afirma em:
Nessa perspectiva, tem-se que:
I.A compreensão da Educação Especial está relacionada a uma concepção e a práticas da escola comum que mudam a lógica do processo de escolarização, a sua organização e o estatuto dos saberes que são objetivos do ensino formal.
II.Como modalidade que não substitui a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, essa educação supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam ao perfil idealizado institucionalmente.
III.A Educação Especial perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino, sem substituí-los, oferecendo aos seus alunos serviços, recursos e estratégias de acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos escolares.
IV.O contexto da Educação Especial, sob os auspícios da Política Nacional de Educação Especial, passa a ser um sistema paralelo de ensino, com níveis e etapas próprias.
V.Com a sinalização de um novo conceito de Educação Especial, a Política Nacional de Educação Especial enseja novas práticas de ensino, com vistas a atender às especificidades dos alunos que constituem seu público alvo e garantir o direito à educação a todos. Aponta para a necessidade de se subverter a hegemonia de uma cultura escolar segregadora e para a possibilidade de se reinventar seus princípios e práticas escolares.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Especial) |
Q2231896
Pedagogia
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem sido
a proposta do Ministério da Educação, por meio da
Secretaria de Educação Especial, tendo por objetivo
ampliar o atendimento às pessoas com deficiência no
ambiente escolar.
À luz da política que foi referida no enunciado, de acordo com a visão do próprio autor, marque a alternativa correta, considerando o que, para ele, cabe à escola:
À luz da política que foi referida no enunciado, de acordo com a visão do próprio autor, marque a alternativa correta, considerando o que, para ele, cabe à escola:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Educação Especial) |
Q2231892
Pedagogia
A Educação Especial é a modalidade de educação
voltada aos estudantes com algum tipo de deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação. (LDB. Art. 58).
Nessa dimensão, analise as assertivas a seguir e
marque V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)Na Educação Especial, a inclusão implica uma mudança de paradigma educacional, que gera uma reorganização das práticas escolares.
(__)A Educação Especial volta-se primordial e eminentemente para o andamento da Gestão escolar, do Planejamento e adoção de métodos adequados.
(__)A Educação Especial e Inclusiva é uma metodologia pedagógica que deveria estar presente em todas as escolas, tem como objetivo unir a educação regular com a educação especial.
(__)A Educação Especial e Inclusiva promove a integração entre todas as crianças, independente das suas especificidades. Para conseguir alcançar o objetivo, é necessário que haja união entre políticas públicas, instituições de ensino, família e professores qualificados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Na Educação Especial, a inclusão implica uma mudança de paradigma educacional, que gera uma reorganização das práticas escolares.
(__)A Educação Especial volta-se primordial e eminentemente para o andamento da Gestão escolar, do Planejamento e adoção de métodos adequados.
(__)A Educação Especial e Inclusiva é uma metodologia pedagógica que deveria estar presente em todas as escolas, tem como objetivo unir a educação regular com a educação especial.
(__)A Educação Especial e Inclusiva promove a integração entre todas as crianças, independente das suas especificidades. Para conseguir alcançar o objetivo, é necessário que haja união entre políticas públicas, instituições de ensino, família e professores qualificados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo Educacional |
Q2229006
Pedagogia
Uma das estratégias recomendadas para atender
as demandas educacionais de alunos com
necessidades especiais na aprendizagem é
utilização de um currículo adaptado. Analise a
seguir algumas características do currículo
adaptado e indique a alternativa em que todas
as afirmações estão corretas.
I. O currículo adaptado é um processo de adaptação dos conteúdos, dos métodos pedagógicos e dos processos avaliativos para tornar a aprendizagem mais acessível aos alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
II. A combinação do currículo adaptado com o currículo previamente existente, no objetivo de que todos os alunos participem de um currículo comum é uma etapa relativamente simples.
III. Os ajustes no currículo são feitos levando em conta as características e habilidades do aluno, bem como as suas dificuldades de aprendizagem.
IV. A participação da família do aluno nesse processo não é recomendada, uma vez que ela pode fornecer informações enviesadas e tendenciosas a respeito do aluno.
Indique a alternativa que corresponde às afirmações corretas.
I. O currículo adaptado é um processo de adaptação dos conteúdos, dos métodos pedagógicos e dos processos avaliativos para tornar a aprendizagem mais acessível aos alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
II. A combinação do currículo adaptado com o currículo previamente existente, no objetivo de que todos os alunos participem de um currículo comum é uma etapa relativamente simples.
III. Os ajustes no currículo são feitos levando em conta as características e habilidades do aluno, bem como as suas dificuldades de aprendizagem.
IV. A participação da família do aluno nesse processo não é recomendada, uma vez que ela pode fornecer informações enviesadas e tendenciosas a respeito do aluno.
Indique a alternativa que corresponde às afirmações corretas.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Especial |
Q2222579
Pedagogia
De acordo com a Nota Técnica nº 4/2014, para realizar o Atendimento Educacional
Especializado (AEE), cabe ao professor que atua nessa área elaborar o Plano de Atendimento
Educacional Especializado. Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com esse documento.
Conheça nossos planos