Questões de Pedagogia - Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador para Concurso - Página 17

Q1811443

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1811443 Pedagogia

A educação não é um processo neutro, pois se acha comprometida com o espaço político e econômico, com uma ideologia que se impõe acima da vontade humana perfazendo todos os anseios da classe dominante. Neste contexto, a função social da escola é, EXCETO:

A

Decisiva no processo de democratização de uma sociedade, pois tem presença em qualquer projeção que se faça do futuro.

B

Variável conforme interesses de sistemas superiores, pois produz nos indivíduos socializantes conceitos e formas de agir autônomas, favorecendo aos preceitos da homogeneidade da vida coletiva.

C

Influenciada por aspectos exteriores a ela, em um processo histórico, se configurando, nesse sentido, como um elemento propício à coação social e se tornando, na maioria das vezes, um aparato hierárquico e seletivo.

D

Condição para uma mudança que atenue a desigualdade e passe a defender os interesses da maioria; sendo, neste caso, relevante a sua independência/liberdade e autoconstrução, dentro dos espaços de dominação existenciais.

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Q1811299

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Cuidador Educacional |

Q1811299 Pedagogia

A aquisição de um sistema linguístico dá forma ao pensamento e reorganiza as funções psicológicas da criança, sua atenção, memória e imaginação. (Apud Oliveira, 2008, p. 129.)
Sobre a aquisição da linguagem, é INCORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento da capacidade de perceber e produzir sons da fala é o precursor mais direto da linguagem.

B

Ao aprender a língua materna, a criança toma contato com conteúdos e concepções, construindo um sentido de pertinência social.

C

O conhecimento que a criança tem da linguagem (competência linguística) começa a aparecer pelo uso real da linguagem (desempenho linguístico).

D

O desenvolvimento da linguagem apoia-se em forte motivação para se comunicar verbalmente com outra pessoa, motivação nata, enriquecida durante o primeiro ano de vida.

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Q1805620

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q1805620 Pedagogia

Na dinâmica do processo educacional, muitos são os papéis que a escola assume, a fim de proporcionar ao estudante as condições necessárias para o seu amplo desenvolvimento. Assim, podemos resumir a função da escola como sendo:

A

Oferecer um ensino que promova o desenvolvimento do jovem e de sua família.

B

Cuidar para que o desenvolvimento do estudante ocorra de acordo com princípios e regras de limitação estipuladas pelos órgãos competentes.

C

Formar indivíduos preparados para suprir as necessidades do mercado de trabalho .

D

Tornar o acesso ao conhecimento mais democrático e promover o desenvolvimento ético, moral e intelectual dos estudantes.

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Q1801911

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Pedagogo |

Q1801911 Pedagogia

Sobre a organização do trabalho pedagógico, considerando as funções sociais da escola, assinale a opção INCORRETA.

A

É preciso que, dentro de condições historicamente determinadas, a escola procure dar conta tanto do acesso à cultura como de se constituir em espaço de convivência social que favoreça e estimule a formação da cidadania.

B

Com relação ao acesso à cultura, não podemos desconsiderar a importância da utilidade prática dos conhecimentos adquiridos na escola, por isso a escola deve restringir o acesso ao conhecimento somente ao seu caráter utilitarista.

C

A escola, por suas características peculiares, talvez seja o único espaço social em que podemos atuar com o conhecimento como forma de crescimento pessoal, isto é, de considerar e colocar em prática que “ampliar o conhecimento pessoal é meio para se lidar melhor com o próprio conhecimento”.

D

Como espaço de convivência que favoreça o exercício da cidadania, a escola possui formas de organização, normas e procedimentos que não são meramente aspectos formais de sua estrutura, mas se constituem nos mecanismos pelos quais podemos permitir e incentivar ou, ao contrário, inibir e restringir as formas de participação de todos os membros da comunidade escolar.

E

Com relação ao estudante, a escola como espaço de convivência social, se torna um centro de referência pessoal que marca os sujeitos que por ali passam, fruto de traços que a identificam como: as oportunidades de convívio, as atividades das quais participam e as formas pelas quais “vivem” o cotidiano escolar.

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Q1800969

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Orientador Educacional |

Q1800969 Pedagogia

Durkheim, importante sociólogo e pai da sociologia da educação, afirmava que a construção do ser social se dava com a assimilação de princípios morais, religiosos e éticos. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". A partir da afirmação, analise as afirmativas sobre do ideário do autor e identifique as corretas:
I- Para esse autor, o estudo da sociedade é demarcado pelos fatos sociais entendidos como “coisas”, ou seja, fatos exteriores aos indivíduos, de caráter objetivo e que obedecem a leis gerais. II- Possuía uma concepção positivista de sociedade para qual os indivíduos deveriam se moldar e não transformar. III- A teoria durkheimiana de educação é conservadora estabelecendo diferenciação entre os papéis sociais e o tipo de educação. IV- Para o autor, cada sociedade considerada em momento determinado de seu desenvolvimento possui um sistema de educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente irresistível.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1790539

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Monitor de Educação Infantil Creche |

Q1790539 Pedagogia

O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Analise as afirmativas acerca da construção da identidade e autonomia da criança. I. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, nas quais ela, alternadamente, imita e se funde com o outro para diferenciar-se dele em seguida. II. Em geral a família é a primeira matriz de socialização e a fonte original da identidade está neste círculo de pessoas com quem a criança interage no início da vida. III. O ingresso na instituição de educação Infantil bloqueia o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança, pois ela passa a conviver e a imitar comportamentos de outras pessoas. Estão corretas as afirmativas

A

I e II apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q1789678

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789678 Pedagogia

Em relação à função social da escola, conforme Libâneo (2014), marque a opção que apresenta a relação correta entre a tendência pedagógica e o papel da escola.

A

Na tendência liberal renovada não diretiva, o papel da escola é o de preparar os alunos na perspectiva intelectual e moral, para que possam assumir uma posição na sociedade.

B

Na tendência progressista libertadora, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social. Para tanto, deve retratar, o máximo que puder, a vida.

C

Na tendência liberal tradicional, o papel da escola vincula-se aos problemas psicológicos em detrimento dos pedagógicos.

D

Na tendência liberal tecnicista, o papel da escola é prover a aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos que sejam úteis para que os indivíduos se integrem à máquina do sistema.

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Q1779453

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Leopoldo - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1779453 Pedagogia

Hoje as crianças vão para a escola cada vez mais cedo e o relacionamento social acontece mais precocemente. Tiba (2002) aponta a importância da família e da escola para a educação e o desenvolvimento da criança, afirmando que:

A

A escola é a grande responsável pela formação da personalidade da criança.

B

A escolha da escola é fundamental, portanto, a família deve escolher aquela que oferece condições de educação iguais à existente na própria família.

C

Filhos que estudam na mesma escola são um facilitador para a família, que observará essa instituição da mesma maneira para ambos os filhos.

D

Quando os pais delegam à escola a educação dos filhos, a criança tem dificuldade de estabelecer limites claros entre a família e a escola.

E

Para a criança, a memória da compreensão é mais intensa que a da ação.

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Q1778502

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Redentora - RS - Supervisor de Ensino |

Q1778502 Pedagogia

De acordo com Lück (1989), é INCORRETO afirmar que:

A

Cada um, assim como todos os setores ou funções da escola, deve ter a perspectiva global do processo educativo a ser desenvolvido.

B

O papel do supervisor escolar é constituído pelo somatório de ações e esforços que visam promover a melhoria do processo ensino- aprendizagem.

C

A ação do corpo técnico administrativo em uma escola deve ser integrada e não integradora.

D

À supervisão escolar compete dinamizar e assistir na operacionalização do sentido do processo educativo na escola e, portanto, atuar no sentido pedagógico.

E

O exercício da direção, supervisão e orientação educacional se constituem em papéis-meios, que garantem a melhoria do processo educativo.

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Q1773648

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Português |

Q1773648 Pedagogia

O objetivo da escola sempre foi formar cidadãos capazes de “ler o mundo”, produzindo discursos orais e escritos, adequados a diferentes situações enunciativas, compreendendo o que está escrito e o que está subentendido, conseguindo selecionar conteúdos, inferir interpretações e antecipar significados nos mais diferentes gêneros textuais.
Dessa forma, é CORRETO afirmar que a leitura

A

é uma tarefa escolar como treino de decodificação, servindo apenas como uma oportunidade de avaliação.

B

é um objeto de ensino cujo aprendizado inicial se resume em converter letras em sons, acreditando que a compreensão será consequência natural dessa decodificação.

C

é uma atividade escolar que deve exigir do aluno a repetição mecânica de traçados e grafias desprovidos de significado.

D

não é uma simples prática escolar, mas um processo interativo que envolve sujeitos em funções comunicativas inteiramente vinculadas aos diferentes usos sociais.

E

em sala de aula deve ser uma atividade desvinculada da dimensão interativa, reduzida a momentos de exercício.

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Q1767943

Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Instrutor de Informática |

Q1767943 Pedagogia

Sobre a relação entre família e escola, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

A relação do aluno com a escola é afetada pela significação que os pais dão a ela, aos estudos de seu filho e às relações dele com os demais alunos.

B

A escola oportuniza aos alunos somente a relação com o saber, já que as funções de socialização são exclusivas aos pais.

C

A família e a escola devem compreender que, eventualmente, é melhor trocar de escola do que submeter o adolescente a um ambiente que não lhe é adequado.

D

A relação da criança com o conhecimento é inicialmente desenvolvida por uma educação informal (da família) e, posteriormente, pela escola.

E

O desejo de saber e obter prazer pelo saber certamente está mediatizado, em primeiro lugar, pelos pais e, mais tarde, pelos professores e pela escola. Um pode compensar o outro, ou até pode anular seus efeitos.

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Q1767936

Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Instrutor de Informática |

Q1767936 Pedagogia

Em relação aos fundamentos teóricos do currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel, analisar a sentença abaixo:
A opção pelo método materialista histórico-dialético se justifica por expressar o projeto de educação, sociedade e homem que se quer (1ª parte). Um projeto de educação deve compreender o desenvolvimento histórico dos homens a partir de um processo conflituoso, impulsionado pela luta de classes, em um cenário amplamente marcado pela contradição entre o desenvolvimento das forças produtivas e as relações sociais de produção. Um projeto que compreende a escola como situada no âmbito destas contradições e responsável pela transmissão dos conhecimentos científicos (2ª parte). A função da escola e, consequentemente, dos professores é ensinar, avaliar e possibilitar que o processo ensino-aprendizagem ocorra com qualidade (3ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

C

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

E

Totalmente incorreta.

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Q1765563

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Pedagogia |

Q1765563 Pedagogia

A escola é considerada socialmente como espaço privilegiado para a socialização dos saberes construídos historicamente pela sociedade. Neste sentido, podemos considerar que a função social da escola é:

A

Garantir e buscar efetivar em todas as direções uma educação cidadã, que fortaleça os vínculos de solidariedade e coletividade, onde os conhecimentos sejam mediados pelos professores visando que os mesmos sejam compreendidos pelos alunos na busca do bem comum.

B

Garantir que a organização das turmas na escola seja feita de forma homogênea, permitindo que o conhecimento seja transmitido de uma mesma forma para todos.

C

A função social da escola é unicamente garantir que os conteúdos sejam transmitidos aos alunos no período letivo legal destinado a este fim. Por isso, a atuação do professor é fundamental, considerando que é na seleção de práticas pedagógicas que este processo se efetiva.

D

A escola tem como função precípua a aplicação de testes e avaliações a fim de mensurar os conhecimentos adquiridos pelos alunos.

E

A função social da escola é selecionar e classificar os alunos com melhor desempenho, garantindo que estes tenham acesso a níveis mais avançados do conhecimento.

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Q1752954

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Matemática |

Q1752954 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) O contexto atual requer uma compreensão ampla e plural do direito à diferença e a necessidade de respeito às diferentes manifestações culturais, para tanto, cabe à escola: I – entender a construção dos espaços de dominação e contestação da cultura e abrir espaços para que os grupos excluídos do currículo escolar tenham condições de se articular contra qualquer tipo de exploração e opressão. II – criar condições para o debate de heterogeneidade cultural e valorização das diferenças. III – reconhecer e respeitar as diferenças enquanto arquétipos de emancipação humana, com práticas de autonomia, respeito e liberdade do outro. IV – possibilitar a interação entre os alunos e as diferentes culturas, sem que eles percam o vínculo e a valorização de sua cultura de origem, de modo que estes alunos possam desenvolver a crítica e autocrítica às diferentes manifestações culturais.

A

todas estão corretas;

B

I e II estão corretas;

C

II e III estão corretas;

D

III e IV estão corretas;

E

todas estão erradas.

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Q1749144

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |

Q1749144 Pedagogia

Castro e Regattieri (2009) destacam como a interação das escolas com as famílias pode ser apoiada pelas redes de ensino para ter efeito sobre a relação professor-aluno. De acordo com as autoras, as afirmações a seguir representam princípios norteadores para uma proposta de interação escola-família, exceto:

A

A proteção integral das crianças e adolescentes limita-se às funções escolares, sendo distintas e independentes das ações que integram as políticas públicas intersetoriais.

B

A educação de qualidade, como direito fundamental de todas as pessoas, possui elementos primordiais como a equidade, a relevância e a pertinência, além de elementos de caráter operativo: a eficácia e a eficiência.

C

A escola é um espaço de transmissão da cultura e de socialização, bem como um espaço de construção de identidade.

D

As famílias têm direito a ter acesso a informações que lhes possibilitem opinar e tomar decisões sobre a educação de seus filhos e exercer seus direitos e responsabilidades.

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Q1748875

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748875 Pedagogia

As atuais abordagens e pensamentos referentes a função social da escola frisam a importância no desenvolvimento dos alunos principalmente nos âmbitos:

A

Político, ideológico, social, crítico e autônomo.

B

Cognitivo, social, do senso crítico e reflexivo.

C

Da cidadania, da práxis política e do pensamento social.

D

Intelectual, cognitivo e racional.

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Q1747644

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747644 Pedagogia

Na perspectiva de Castro e Regattieri (2009), ao longo das últimas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família. Do mesmo modo, ela passou a ser o foco principal do sistema educativo. De todos os equipamentos do Estado, a escola é o que tem o mais amplo contato contínuo e frequente com os sujeitos dessa faixa etária, daí sua responsabilidade de atuar junto a outros atores da rede de proteção social.

Para as autoras, isso significa mudar o papel da escola e

A

transformá-la em instituição assistencialista que seja capaz de reduzir as desigualdades sociais entre as crianças em nosso país.

B

dar relevo ao seu papel de ator fundamental, mas não único, na realização dos direitos da criança e do adolescente.

C

torná-la lugar exclusivo de realização dos direitos das crianças e dos adolescentes menos favorecidos.

D

retirar do currículo os conteúdos opressores que expressam os valores de uma cultura dominante.

E

reforçar a sua responsabilidade na luta pela superação da visão da educação como um direito subjetivo.

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Q1747643

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747643 Pedagogia

Celina Arêas afirma que a distinção entre a função da escola em relação à origem social dos alunos trouxe importantes contribuições para uma melhor compreensão da complexidade dessa instituição. A autora faz referência às ideias de diversos pensadores, dentre eles, Pablo Gentili, para quem a visão neoliberal da função social da escola defende que

A

o sistema de ensino deve se constituir em fator de transformação e mudança social.

B

a formação do cidadão deve promover a construção de conhecimentos e valores que tornem o estudante solidário, crítico, ético e participativo.

C

a educação escolar deve garantir as funções de classificação e hierarquização dos postulantes aos futuros empregos.

D

a formação do sujeito deve contemplar o desenvolvimento do seu papel dirigente na definição de sua educação e da sua sociedade.

E

a escola deve favorecer o fortalecimento dos valores de solidariedade e o compromisso com a transformação da sociedade.

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Q1743140

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q1743140 Pedagogia

Os serviços de acolhimento institucional que acontecem em Casa-Lar, Casa de Passagem e Residência Inclusiva estão classificados na Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais como sendo de:

A

Média complexidade

B

Altíssima complexidade.

C

Baixa complexidade.

D

Alta complexidade.

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Q1741219

Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Lauro Muller - SC Provas: PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Português | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Matemática | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Educação Física | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Inglês | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Geografia | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de História |

Q1741219 Pedagogia

A escola, para fazer cumprir sua responsabilidade social de educar e formar os novos cidadãos precisa contar com professores que estejam dispostos a captar, a entender e a utilizar as novas linguagens dos meios de informação e comunicação a serviço de sua prática pedagógica que deve ser compreendida como uma forma específica de práxis, portanto, prática social que envolve teoria e prática, própria da prática educativa.

Com relação a este contexto, analise os itens abaixo:

I. A pedagogia interativa não é uma proposta que valoriza o papel do professor como mediador de novas e recorrentes interações de rede de conhecimentos para os alunos no desenvolvimento de novas competências comunicativas.

II. A sala de aula não é o único lugar onde ocorre a aprendizagem e a comunicação pode proporcionar, através de variados meios, a formação de diferentes ambientes de aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.

III. A concepção de aprendizagem exaustivamente disseminada nos dias de hoje ressalta o quão importante são as interações entre sujeitos e objetos para a aprendizagem.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Todos os itens estão corretos

B

Nenhum item está correto.

C

Apenas o item I está incorreto

D

Apenas o item I está correto

E

Apenas o item III está incorreto

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Questões de Concurso Sobre função social da escola e compromisso social do educador em pedagogia

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