Questões de Concurso Sobre gestão de pessoas na educação em pedagogia

Compreender a essência do trabalho dos educadores que estão na escola representa um desafio para o Coordenador Pedagógico. Segundo FUSARI (2011), a atuação do Coordenador Pedagógico tenderá a ser mais eficaz se ele tiver clareza conceitual e teórica sobre a função da organização em que está inserido. Isso também se aplica à sua atuação na formação, contínua e em serviço, dos professores e na construção dinâmica do PPP da escola. Acerca das atribuições do Coordenador Pedagógico analise as afirmativas abaixo: 1. O Coordenador Pedagógico é responsável pela discussão política e pedagógica das características sociais, culturais e pessoais do público que a escola atende, tendo o real como ponto de partida e o ideal possível como ponto de chegada. 2. A especificidade do trabalho do Coordenador Pedagógico consiste em lidar continuamente com os elementos curriculares na perspectiva democrática e emancipatória. 3. O trabalho desse profissional deve contribuir para que os professores repensem os princípios e objetivos educacionais, reconstruindo os conhecimentos curriculares, revendo critérios de avaliação, reinventando modos de interação entre educadores e educandos, e recriando métodos de ensino intra e extraescolares. 4. O Coordenador Pedagógico deve revelar conhecimento dos condicionantes macroestruturais dos sistemas de ensino e capacidade para refletir sobre as bases epistemológicas da ciência, avaliando sua influência na orientação dos currículos escolares. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A escola compartilha de valores, preconceitos, desafios que estão colocados na sociedade, uma vez que ela é parte da sociedade. Todavia, por seu caráter essencialmente formador, e consequentemente seu compromisso em colaborar com a melhoria da sociedade, especialmente em seu caráter democrático, é importante que ela

Sentir-se incluído no projeto educacional e dele participar sendo respeitado, implica que a escola:

A disciplina escolar precisa ser construída pela escola considerando alguns desafios contemporâneos, entre eles o fato de que a sociedade hoje caminha para construir-se para todos. Perceber que mais gente participa da escola é um aspecto positivo. Para uma escola que se quer democrática, são algumas destas ações:

I – compreender que nem todos podem fazer parte da escola, uma vez que alguns não têm condições biológicas e socioculturais para isso;

II – construir um projeto pedagógico que expresse as necessidades e ideias do grupo a que ele se destina;

III – coibir tratamento preconceituoso para com os estudantes, independente de condições biológicas, socioculturais, de gênero, origem étnico-racial, religiosas e de orientações sexuais.

“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela mesma gera nas suas próprias práticas.” (JUSTO, José Sterza, Escola no Epicentro da Crise Social, POA: Ed. Mediação, 2005, p. 47)

No que se refere a práticas escolares que geram a violência e, no lugar de promover a disciplina, geram indisciplina, podemos apontar:

I – o não reconhecimento dos estudantes como sujeitos, portadores de conhecimentos, desejos, expectativas;

II – práticas dialogadas de construção da escola, seu espaço, seus tempos e conteúdos;

III – a verticalização do poder, onde poucos definem os objetivos, as estratégias e os conteúdos do ensino. 

A indisciplina na escola existe desde sempre, todavia, aspectos como o medo e o respeito unilateral eram mais fortes há alguns anos atrás. Hoje, na sociedade atual, considerando as demandas por democracia e inclusão social, temos o desafio de construir a disciplina com outros valores, ditos democráticos. Seriam atitudes que contribuíram para promover a disciplina em uma sociedade democrática:

I – substituir a ideia de respeito unilateral (baseado apenas na hierarquia e no poder de punição) pela ideia de respeito mútuo (horizontal e com base no diálogo);

II – práticas coerentes com os discursos, o que vem a favorecer o desenvolvimento de valores éticos;

III – combate permanente à indisciplina, com métodos calados na punição exemplar.

O trabalho de um assistente de alunos exige que o relacionamento entre o profissional e os adolescentes seja orientado por determinados comportamentos considerados fundamentais para o desenvolvimento do trabalho. Seriam estes:

I – demonstrar pronta atenção ao adolescente, mantendo-se estável e coerente;

II – demonstrar com firmeza que um adolescente não possui discernimento sobre suas necessidades;

III – contribuir para a emancipação do adolescente sem descuidar de atitudes de apoio e acompanhamento.

Marque a alternativa correta.

Marque a alternativa que indica as atitudes corretas.

A boa comunicação e a efetiva interação no ambiente de trabalho são fundamentais para que as atividades sejam desenvolvidas de forma a atender aos seus objetivos. Assinale a alternativa que representa uma dificuldade para uma comunicação eficiente.

Em uma instituição escolar, a promoção de um ambiente participativo necessita de atenções básicas, dentre as quais estão a criação de uma visão de conjunto associada a uma ação cooperativa. Para que isso ocorra, a seguinte ação faz-se necessária:

“Além de exercer o poder, outra atitude do líder é dar poder, ou empowerment, aos seguidores para que, individualmente ou em equipe, alcancem o máximo desempenho.” Macedo e os demais autores, em “Gestão de Pessoas”, entendem que a verdadeira essência do empowerment é:

“Um clima favorável.” Essa é uma das características mais marcantes que diferenciam as cinco escolas com melhor desempenho analisadas no estudo feito pela Fundação Getúlio Vargas e publicada na Revista Nova Escola de outubro/novembro de 2009. Segundo a pesquisa, os elementos que contribuem para um bom ambiente de trabalho são:

“Como sabemos, a comunicação escrita envolve o registro de informações e dados em memorandos, ofícios, avisos, cartas, e-mails, jornais internos, informativos em murais e relatórios, e, segundo Robbins (2009), ela é tangível, pode ser armazenada, mas em compensação, exige mais tempo e cuidado com as palavras” escrevem Macedo e os demais autores em “Gestão de Pessoas”. Por esses motivos, recomendam que, nos documentos escritos, devem ser tomados alguns cuidados. Um desses cuidados é:

Cada escola é única, tem características particulares, um perfil específico, uma clientela com sua própria história, mas alguns fatores são determinantes para o sucesso escolar. É notório que o sucesso escolar dos alunos está associado, entre outros, aos seguintes fatores:

      Existem queixas dos professores no sentido de que as reuniões pedagógicas, em alguns contextos educativos, não são bem preparadas, se tornam burocráticas, espaços para avisos, para cobranças ou estudos nunca concluídos.

(VASCONCELLOS, 2002).

      Para combater essa postura, o autor recomenda alguns cuidados a serem tomados durante as reuniões pedagógicas, por aqueles que têm por função a dinamização delas.

      Dos cuidados relacionados abaixo, assinale aquele que NÃO está de acordo com a perspectiva do autor.

Jane é mãe de uma criança de três anos, e o ingresso de sua filha numa instituição de educação infantil trouxe muita ansiedade para ela.
Sobre as possíveis ações da escola diante dessa situação, assinale a alternativa INCORRETA.

As experiências que as crianças vivenciam, no decorrer dos anos, em todos os contextos, fazem com que elas interiorizem uma imagem e um conhecimento de si mesmas, desenvolvendo a sua autoestima.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma ação que favoreça o desenvolvimento de uma alta autoestima nas crianças.

Acerca dos aspectos de higiene e de segurança na escola, discutidos por Faria e Monlevade (2008), do ponto de vista da comunidade acadêmica,

I- o alcance de bons resultados depende da mudança de hábitos.

II- a mesma é influenciada pelos exemplos praticados.

III- a combinação entre educação, higiene e saneamento deve ser prioridade.

IV-a escola que possui condições adequadas torna-se um modelo para os alunos.

V- a falta de higiene na escola pode causar interdição e demissão de funcionários.

Estão corretas as afirmativas

Você decidiu realizar uma entrevista com o grupo todo para acompanhar e avaliar o desenvolvimento da equipe de trabalho em ações de educação ambiental. A esse tipo de entrevista dá-se o nome de