Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso
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Para Veiga, a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA em relação a esses princípios.
A __________________ é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. Ela exige uma ruptura histórica na prática administrativa da escola, com o enfrentamento das questões de exclusão e reprovação e da não-permanência do aluno na sala de aula, o que vem provocando a marginalização das classes populares.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto.
Considerando o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Prevê ações de educação não formal com atuação de movimentos sociais e entidades civis, no intuito de sensibilizar e formar uma consciência crítica.
( ) Compreende a educação em Direitos Humanos como aspecto fundamental para a construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática.
( ) Considera que a educação deva articular a apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre Direitos Humanos e sua relação com os diversos contextos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo sobre Gestão Escolar Participativa: (__)Tem como objetivo incluir toda a comunidade escolar - alunos, professores, funcionários e pais dos estudantes - nos processos de tomada de decisão, na programação de objetivos, na implementação de projetos escolares e no auxílio da execução de atividades conjuntas. (__)O método não visa dar ciência a todos de tudo que é feito e sim que a comunidade escolar se reconheça como parte importante da escola, e que deste modo possa situar suas responsabilidades e assumir afazeres que possam contribuir com o melhor desenvolvimento escolar. (__)Ao incluir o núcleo familiar no processo de desenvolvimento escolar, os pais e responsáveis ficam muito mais atentos ao desempenho e ao comportamento de seus filhos em sala de aula. Os alunos tornam-se mais engajados e participativos tanto nas atividades em classe quanto nos projetos da escola. (__)O gestores, por sua vez, têm maior facilidade para a tomada de decisões importantes. As responsabilidades dessas decisões são divididas de maneira proporcional, de forma que o peso dos erros e dos acertos não recaiam apenas sobre uma ou poucas pessoas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
“[...] por mais colegiada que seja a administração da unidade escolar, se ela não inclui a comunidade, corre o risco de constituir apenas mais um arranjo entre os funcionários do Estado, para atender a interesses que, por isso mesmo, dificilmente coincidirão com os da população usuária.”
“Aceitando que a gestão democrática deve implicar necessariamente a participação da comunidade, parece faltar ainda uma maior precisão do conceito de participação. A esse respeito, quando uso esse termo, estou preocupado, no limite, com a participação nas decisões.” Fonte: PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2001.
A partir da concepção de gestão democrática da escola pública veiculada nos trechos citados, NÃO é correto afirmar que
( ) Acontece de forma hierárquica ou vertical. ( ) Aproximação entre escola, pais e comunidade na promoção de educação de qualidade. ( ) É realizada somente pelo gestor. ( ) É similar a gestão de uma empresa. ( ) Estabelece-se em um ambiente escolar aberto e participativo. ( ) É um instrumento de controle do trabalho dos professores.
I. A escolarização básica constitui instrumento indispensável à construção da sociedade democrática, porque tem como função a socialização daquela parcela do saber sistematizado que constitui o indispensável à formação e ao exercício da cidadania.
por isso, precisa ter
II. caráter centralista, fortemente burocratizado; dualista, separando o ensino secundário, destinado às classes condutoras, do ensino profissional, destinado ao povo conduzido e concedendo apenas ao ramo secundário os ofícios requeridos pela organização social.