Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso
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TEXTO 2
Na escola, todos os professores devem se preocupar com a qualidade de interlocução desenvolvida com todos os membros da comunidade. A interlocução deverá estar sempre apontando para novas aprendizagens, para as formas mais avançadas de pensar o mundo e de conviver no espaço/tempo simultâneo que incorpora aspectos vividos na história individual e coletiva às dificuldades e alegrias dos momentos presentes e, ainda, à interface com a construção do amanhã.
Afinal, inclusão implica constituição de conhecimentos, pois não basta manter o aluno na escola. Sua permanência deve ser revestida de qualidade, sem o que estaremos reproduzindo a exclusão social que nossas crianças e jovens vivem fora da escola. (...)
As escolhas precisam ser muito bem pensadas. Não podem ser guiadas somente pelas necessidades da vida prática, tampouco bastar-se pela tradição ou senso comum e muito menos pelo momento vivido. Precisamos estar sempre atentos para saber que aprendizagens promovem o desenvolvimento, que ideologias estão balizando nossas escolhas e a que estruturas sociais elas poderão servir. A seleção dos conteúdos, assim como os procedimentos de ensino, estão repletos de significados embutidos que, muitas vezes, reforçam as práticas sociais discriminatórias.
(Multieducação – Temas em debate; trocando idéias. – Texto adaptado)
Com base no TEXTO 2, responda à questão.
O TEXTO 2 apresenta orientações para um momento importante
da vida escolar que se constitui pela:
“A escola é um espaço de livre circulação de ideologias onde a classe dominante espalha suas concepções, ao mesmo tempo que permite a ação dos intelectuais orgânicos rumo ao desenvolvimento de práticas educacionais em busca da democratização.” (HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola; artes e ofícios da participação coletiva. Campinas, SP: Papirus, 1994, p.34)
Na prática de uma gestão participativa, a democratização da escola tem sido fundamental. Tal democratização pode ser
analisada sob três aspectos básicos de práticas educacionais, como a(o)
“A democracia não é, absolutamente, a ditadura da maioria. Pelo contrário, ela pressupõe a proteção das minorias e a não repressão de ideias que possam parecer afastar-se de padrões estabelecidos, que possam parecer absurdas (...).” (MORIN, E. Ética, cultura e educação. São Paulo: Cortez, 2001, p. 32)
Para que a avaliação seja mais democrática e inclusiva devemos então, tentar estabelecer com nossos alunos avaliações que
não os coloquem afastados com padrões de respostas que pareçam absurdas como nos afirma Morin. Para considerarmos
esse contexto de avaliação mais democrática, esta deve apresentar uma dimensão
Um dos grandes desafios da educação escolar no Brasil é democratizar-se. Uma das dificuldades, segundo o prof. Vitor Paro, pesquisador do campo da Administração Escolar, é efetivamente tratarmos todas as brasileiras e todos os brasileiros com os mesmos direitos e, entre esses, o direito de participar das decisões sobre os rumos das instituições educativas. São encaminhamentos que podem colaborar com o a criação de condições que favoreçam o exercício efetivo da participação nas instituições educativas:
I – desenvolvimento de um ambiente com a prática de relações humanas cordiais e solidárias;
II – comprometimento dos ambientes educacionais com a luta pelos direitos humanos de toda a ordem no âmbito da sociedade global;
III – engajamento das instituições na defesa de boas condições de trabalho.
Pode-se afirmar que
Segundo estas ideias, uma proposta democrática de educação para a cidadania é aquela que envolve:
I. a participação ativa e a reciprocidade. II. os direitos humanos. III. a defesa de políticas afirmativas. IV. a crença na cidadania como concessão e os direitos humanos como conquista. V. a defesa da nação como um todo indiviso e heterogêneo.
Está correto o que se afirma APENAS em
Com relação à gestão escolar, julgue o item.
A presença de tecnologias e a prática de avaliação rigorosa
asseguram a qualidade da escola.
Com relação à gestão escolar, julgue o item.
Na gestão democrática, todos participam das decisões, portanto
não existem responsabilidades individuais.
Considerando que a pesquisa participante tem contribuído para o desenvolvimento de uma prática pedagógica comprometida com a realidade social na qual a escola se insere, julgue o próximo item, a respeito de pesquisa participante e do papel político e pedagógico da pesquisa.
Relacionar o cotidiano escolar rico em história à totalidade do
processo histórico social é condição indispensável ao bom
desenvolvimento de uma pesquisa participante.
Considerando que a pesquisa participante tem contribuído para o desenvolvimento de uma prática pedagógica comprometida com a realidade social na qual a escola se insere, julgue o próximo item, a respeito de pesquisa participante e do papel político e pedagógico da pesquisa.
De acordo com certa concepção de pesquisa participante, a
verdade é construída com base em dados empíricos observados
pelo pesquisador, que deve formular previamente hipóteses a
respeito do comportamento dos diferentes atores sociais
envolvidos no processo a ser investigado.
Considerando a gestão e a organização do trabalho pedagógico, julgue o item que se segue.
A opção por um modelo de gestão participativa tem por
objetivos a melhoria da qualidade pedagógica do processo
educacional, a busca de maior sentido de realidade e atualidade
para o currículo escolar e o aumento do profissionalismo dos
professores.
Considerando a gestão e a organização do trabalho pedagógico, julgue o item que se segue.
A solução de problemas, conforme a abordagem participativa
de gestão, inclui a definição do problema e dos objetivos, a
solicitação de dados e opiniões aos participantes, o
esclarecimento de situações confusas e a síntese das
discussões.
Considerando a gestão e a organização do trabalho pedagógico, julgue o item que se segue.
São características da gestão participativa: o compartilhamento
de autoridade, a delegação de poder e a maior eficiência no
controle de recursos financeiros.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
A participação comunitária na gestão da escola tem valor
educativo, visto que propicia a formação de sujeitos aptos a
assenhorarem-se do próprio destino.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
A opinião dos pais sobre calendário escolar mediante consulta
da escola é considerada pseudoparticipação.
A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação, julgue o item a seguir.
A prática da gestão democrática, a existência de conselhos
escolares e a participação da comunidade escolar na gestão da
escola pública constituem uma forma de participação
democrática radical.
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