Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 56

Q1627771

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Técnico em Educação |

Q1627771 Pedagogia

Segundo Oliveira, Moraes e Dourado, no livro Escola de gestores, “a democratização da gestão é defendida enquanto possibilidade de melhoria na qualidade pedagógica do processo educacional das escolas”.
Para efetivação da gestão democrática na escola, devem ser observados e garantidos os seguintes pontos básicos:

A

Autonomia da escola / Financiamento / Escolha de dirigentes / Seleção de professores / Construção de áreas recreativas / Pagamento de horas extras.

B

Autonomia da escola / Participação da comunidade / Aquisição de equipamentos tecnológicos / Reforma do espaço físico / Sala ambiente / Escolha de dirigentes.

C

Autonomia da escola / Financiamento / Escolha de Dirigentes / Criação de órgãos colegiado / Construção do PPP / Participação da comunidade.

D

Autonomia da escola / Construção do PPP / Pagamento de horas extras / Criação de órgãos colegiados / Participação na comunidade / Divulgação do trabalho escolar.

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Q1627769

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Técnico em Educação |

Q1627769 Pedagogia

A gestão democrática tem sido defendida como dinâmica a ser efetuada nas unidades escolares, visando a garantir processos coletivos de participação e decisão. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996) trata da gestão educacional, ao determinar os princípios norteadores do ensino. Em seu Artigo 14, a referida lei define que os sistemas de ensino deverão estabelecer normas para o desenvolvimento da gestão democrática nas escolas pública de Educação Básica e que essas normas devem, primeiro, estar de acordo com as especificidades de cada sistema.
Oliveira, Moraes; Dourado, Escola de Gestores. s.d. (Adaptação).

A democratização da gestão é defendida enquanto possibilidade de:

A

instituir mecanismos de mudança para transformação da sociedade.

B

melhoria na qualidade pedagógica do processo educacional das escolas.

C

entender o social como uma extensão da dimensão individual.

D

atuar dentro das necessidades e dos interesses manifestados pelo aluno.

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Q1373147

Ano: 2017 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2017 - Colégio Pedro II - Psicólogo |

Q1373147 Pedagogia

Em uma escola localizada na região metropolitana do estado do Rio de Janeiro, professores, funcionários técnico-administrativos, coordenadores e diretores reúnem-se para compartilhar os processos de tomada de decisão, sempre que há uma situação de conflito, o recebimento de recursos financeiros ou materiais, ou ainda para definir os projetos educacionais a serem desenvolvidos.
Essa perspectiva caracteriza uma proposta de gestão democrática que

A

fortalece o trabalho coletivo e o exercício da autonomia, compartilhando responsabilidades.

B

rompe com certa tradição burocrática, tornando os processos de planejamento prescindíveis e dispensáveis.

C

ultrapassa e torna obsoletas as exigências legais impostas pela secretaria de educação, fortalecendo, assim, a autonomia escolar.

D

torna cada profissional totalmente autônomo e livre para decidir, individualmente, os melhores encaminhamentos a serem tomados em sala de aula.

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Q1371421

Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Profissional do Magistério – Pedagogo |

Q1371421 Pedagogia

A gestão democrática é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários na organização, na construção e na avaliação dos projetos pedagógicos, na administração dos recursos da escola, enfim, nos processos decisórios da escola.
(BRASIL, MEC. Escola de Gestores – Curso de Especialização em Gestão Escolar. Sala Ambiente Políticas e Gestão da Educação. Disponível em <http://escoladegestores.mec.gov.br/site/4-sala_politica_gestao_escolar/pdf/texto2_1.pdf>)

Todavia, não temos nacionalmente uma regulamentação acerca dos critérios e funcionamento da gestão democrática, afora alguns poucos dispositivos demandados a todas as escolas públicas brasileiras. A respeito do assunto, considere os seguintes itens:
1. Eleições diretas para diretor de escola.
2. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
3. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
4. Constituição de grêmios estudantis em escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio.

São dispositivos demandados a todas as escolas públicas brasileiras:

A

1 e 2 apenas.

B

2 e 3 apenas.

C

2, 3 e 4 apenas.

D

1 e 4 apenas.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q1371134

Ano: 2017 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Supervisor Educacional |

Q1371134 Pedagogia

A gestão democrática pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar em todos os aspectos da organização escolar. Essa perspectiva de gestão está amplamente amparada na legislação brasileira sendo regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e pelo Plano Nacional de Educação (PNE) em sua meta 19. Analise as estratégias estabelecidas pela meta 19 do PNE, apresentadas a seguir:

I. Priorizar o repasse de transferências voluntárias da União na área de educação para os entes federados que tenham aprovado legislação específica que regulamenta a matéria e que considere conjuntamente, para a nomeação de diretores de escola, critérios técnicos de mérito e desempenho, assim como a participação da comunidade escolar.
II. Ampliar programas de apoio e formação aos conselheiros dos conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, dos conselhos de alimentação escolar, dos conselhos regionais e aos representantes educacionais em demais conselhos de acompanhamento de políticas públicas.
III. Incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a constituírem Fóruns permanentes de Educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital bem como efetuar o acompanhamento da execução do PNE e dos seus planos de educação.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s).

A

I apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

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Q1336016

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR Órgão: Prefeitura de Altamira do Paraná - PR Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira do Paraná - PR - Professor |

Q1336016 Pedagogia

A partir de uma visão democrática, é possível afirmar que:

A

A escola se transforma na medida em que interage com a sociedade.

B

A escola não deve interagir com a sociedade.

C

A escola deve determinar como a sociedade deve ser.

D

Apenas as autoridades governamentais podem transformar a escola.

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Q1327261

Ano: 2017 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pio IX - PI Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Português) | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Educação Física) | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de Educação Infantil | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Matemática) | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor Polivalência | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Inglês) |

Q1327261 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a gestão democrática.

A

É a integração dos mecanismos de circulação de informações.

B

É abrangente, envolvendo os diversos âmbitos previstos na LDB.

C

É parte integrante do projeto políticopedagógico da escola.

D

É participativa, envolvendo os diversos segmentos que compõe a escola.

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Q1326136

Ano: 2017 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II – Educação Física | Crescer Concursos - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Português | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História | Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - Matemática |

Q1326136 Pedagogia

São elementos constitutivos da gestão democrática, com exceção somente do(a):

A

Dependência.

B

Participação.

C

Pluralismo.

D

Transparência.

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Q1317804

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317804 Pedagogia

NÃO faz parte da Gestão Democrática da escola.

A

Participação.

B

Arrogância.

C

Transparência.

D

Pluralismo.

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Q1234400

Ano: 2017 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Prata - PB

Q1234400 Pedagogia

O Conselho Escolar, como instância coletiva de atuação pró-ativa da gestão democrática da escola deve contribuir para que o trabalho pedagógico da escola:

A

desloque o seu eixo do processo formativo para assegurar a manutenção da sociedade

B

seja desenvolvido espontaneamente, garantindo a promoção automática e a continuidade de estudos para todos

C

constitua-se como um fim em si mesmo, adaptando o estudante no movimento de provas e conceitos

D

contribua com o amplo processo de construção da democracia e cidadania participativas

E

conscientize os pais sobre as limitações da criança deficiente e o seu disciplinamento para manter sempre a pontualidade na execução das tarefas

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Q1189304

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Garça - SP

Q1189304 Pedagogia

As normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com o artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, devem atender aos seguintes princípios:

A

eleição entre os profissionais da educação da própria escola, para escolha daquele que deve ser nomeado para ocupar cargo na administração dos órgãos centrais, bem como de direção escolar.

B

escolha, entre os professores efetivos da comunidade local, de representantes para ocupar cargos de direção e de coordenação pedagógica das escolas públicas.

C

escolha de diretor de escola pelos professores, alunos e funcionários da própria escola, com a participação de representantes do conselho de escola e do conselho municipal de educação.

D

participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

E

eleição de diretor de escola entre os profissionais do magistério, para ocupar cargo de diretor de escola, de coordenação pedagógica e de supervisão do ensino.

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Q1071228

Ano: 2017 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cândido de Abreu - PR Prova: IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q1071228 Pedagogia

“Documento que se constitui em processo democrático de decisões, preocupado em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.”

A definição acima se refere ao seguinte documento da escola:

A

portfólio pedagógico avaliativo

B

registro pedagógico escolar

C

projeto político pedagógico

D

regimento escolar

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Q987445

Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: SEE-PB Prova: IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Física |

Q987445 Pedagogia

O planejamento representa o processo de síntese do conhecimento, constituindo-se em um espaço centrado na aprendizagem, tendo como um de seus objetivos:

A

superar as imposições ou disputas de vontades individuais, construindo a participação de todos na gestão democrática.

B

eliminar a ideia de intencionalidade da ação educativa.

C

subjetivar os espaços e recursos para atingir os fins do processo educativo.

D

enfatizar e ideia de que o grupo deve se afastar de conflitos e contradições a fim de evitar decepções.

E

fortalecer o caráter fragmentado das práticas educativas.

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Q987392

Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: SEE-PB Prova: IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Inglesa |

Q987392 Pedagogia

Em geral, as normas sobre conselhos de ensino referem-se a funções deliberativa, consultiva, normativa, mediadora, mobilizadora, fiscal, recursal, entre outras. A função deliberativa é assim entendida quando:

A

situa o conselho numa ação efetiva de mediação entre o governo e a sociedade, estimulando e desencadeando estratégias de participação.

B

tem um caráter de assessoramento e é exercida por meio de pareceres, aprovados pelo colegiado, respondendo a consultas do governo ou da sociedade.

C

a lei atribui ao conselho competência específica para decidir, em instância final, sobre determinadas questões.

D

efetiva o compromisso de todos com a promoção dos direitos educacionais da cidadania, ou seja: da qualidade da educação.

E

o conselho é revestido de competência legal para fiscalizar o cumprimento de normas e a legalidade ou legitimidade de ações, aprová-las ou determinar providências para sua alteração.

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Q937156

Ano: 2017 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Piracicaba - SP Prova: RBO - 2017 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Professor de Educação Física |

Q937156 Pedagogia

Cristina é diretora de uma escola pública há 5 anos. Quando ela assumiu essa escola, todas as ações estavam centralizadas na figura da antiga diretora e eram socializadas para toda a comunidade escolar por meio dos murais de aviso. Cristina teve que conter seus impulsos e, sob maior racionalidade, iniciou a estruturação do que ela chamou de “mudança de cultura” a partir de pequenos gestos e ações. Para tanto, cabe lembrar que nem todos os sujeitos da comunidade escolar apreciaram sua gradativa intervenção em prol de mudar algumas coisas por ali. Um exemplo que ela sempre cita indignada refere-se ao modo conceptivo das reuniões pedagógicas que não aconteciam com todos, mas todos opinavam após a ação já estar em prática. Cristina tentou sensibilizar todos os docentes “a comprar a causa da mudança” que vislumbrava. De acordo com o disposto, é correto afirmar que essa diretora defendia

A

seus próprios interesses e olhava a coletividade quanto aos anseios individuais.

B

seus próprios valores, disseminando-os e consultando os principais envolvidos.

C

ações baseadas no princípio constitucional esperadas numa gestão democrática.

D

ações baseadas no Estatuto do Servidor que não são iguais aos prepostos da LDBEN.

E

a realidade escolar que já conhecia anteriormente e que em sua opinião foi bem-sucedida.

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Q920145

Ano: 2017 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2017 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q920145 Pedagogia

Com base em Veiga (1995), indique a alternativa em que três itens apresentados constituem princípios norteadores do Projeto Político-Pedagógico.

A

Planejamento estratégico; qualidade técnica e política; gestão democrática.

B

Liberdade associada à autonomia; gestão democrática; qualidade técnica e política.

C

Levantamento de recursos para financiar projetos; gestão democrática; valorização do magistério.

D

Qualidade técnica e política; levantamento de recursos para financiar projetos; planejamento estratégico.

E

Igualdade de condições para a cesso e permanência; valorização do magistério; planejamento estratégico.

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Q870557

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870557 Pedagogia

No ambiente escolar, a manutenção da memória organizacional auxilia na gestão e possibilita o resgate de experiências de sucesso. No que se refere a essa prática, assinale a opção correta.

A

A memória organizacional é um processo não estruturado, pois são valorizadas as interações informais.

B

Story telling não é utilizada para facilitar e manter a memória organizacional, uma vez que ela é considerada uma ação não estruturada.

C

A linguagem diferenciada entre os indivíduos da organização potencializa a troca e a geração de conhecimento.

D

Memória organizacional é tida como um processo fluido, não só pela seleção e retenção, mas também pela disponibilização do conhecimento organizacional.

E

A memória organizacional é entendida unicamente como armazenamento dos conhecimentos adquiridos e desenvolvidos na organização.

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Q870553

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870553 Pedagogia

Sensoriamento, percepção, interpretação, comportamento adaptativo e memória são subprocessos do processo de inteligência organizacional. A respeito dessas fases, assinale a opção correta.

A

Na fase de sensoriamento, a organização altera as estratégias, as estruturas e as regras na memória, de acordo com o conhecimento adquirido.

B

Na interpretação, a troca de informações entre as pessoas da organização gera novos significados para a própria organização.

C

Percepção refere-se à busca de informações relativas aos ambientes externo e interno da organização, de forma estruturada.

D

Comportamento adaptativo, que é expresso formal e informalmente, deriva, necessariamente, das interações da organização com o meio.

E

Memória diz respeito tão somente à classificação do conhecimento da organização.

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Q870552

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870552 Pedagogia

A escola pode ser vista como uma organização e, dessa forma, precisa se adaptar às constantes mudanças do contexto no qual está inserida. Para que isso ocorra, é necessário que ela tenha uma inteligência organizacional. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

A

A inteligência organizacional independe do indivíduo; ela acontece em função das informações disponibilizadas em diversos processos e sistemas da organização.

B

O conhecimento do indivíduo dentro da organização é o que se denomina inteligência organizacional.

C

No processo de inteligência organizacional, foca-se exclusivamente o ambiente interno.

D

Inteligência organizacional é entendida apenas como um produto dos múltiplos processos da organização.

E

Inteligência organizacional é a capacidade de a organização reunir informações e de criar conhecimento atuando de forma efetiva.

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Q868921

Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Atividades |

Q868921 Pedagogia

Texto associado

A prática educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade científica, domínio técnico a serviço da mudança ou, lamentavelmente, da permanência do hoje. Daí sua politicidade, ou seja, a impossibilidade de se separar educação e política. Aliás, uma tal separação entre educação e política ingênua ou astutamente feita, enfatizemos, não apenas é irreal, mas perigosa.

Paulo Freire. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 9.ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001b.

Com base no texto, julgue o item subsequente.

Os ideais democráticos e de liberdade devem estar relacionados ao ato educativo.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre gestão democrática em pedagogia

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