Questões de Pedagogia - Gestão Escolar para Concurso - Página 21

Q2525639

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525639 Pedagogia

Após um ano de trabalho intenso, uma equipe pedagógica atingiu os objetivos a que se propuseram. Contudo, o grupo se sentiu frustrado quando percebeu que a comunidade não reconhecia estes mesmos objetivos como relevantes. Tomando como base a discussão de Neves (in: Veiga, 1995) sobre a articulação entre a autonomia da escola e a racionalidade, esse caso evidencia que

A

a autonomia da escola foi alcançada, mas sua racionalidade interna não.

B

a racionalidade externa não foi alcançada.

C

as racionalidades interna e externa não devem ser interdependentes.

D

a irracionalidade prevaleceu frente à autonomia.

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Q2525633

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525633 Pedagogia

De acordo com Mantoan (2006), a integração escolar pode ser entendida como

A

a solução desejável enquanto não se modifica a escola e os saberes docentes.

B

a ideação da escola transformada para atender radicalmente a todos.

C

a superação prática dos mecanismos de exclusão e segregação.

D

a justaposição do ensino especial ao regular.

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Q2525630

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525630 Pedagogia

Lück (2010), em A gestão participativa na escola, conta ter encontrado diretores de escola que, mesmo reconhecendo o valor do trabalho colaborativo em equipe para a realização da gestão democrática e participativa, consideram-no “impossível de realizar, porque os professores não colaboram”. Esses gestores também consideram que os pais colaboram pouco, particularmente aqueles cujos filhos mais apresentam problemas.

Nesse contexto, a autora defende ser importante

A

o trabalho com comportamento de resistência, tensões e conflitos, que demandam do dirigente o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes específicos.

B

a habilidade do dirigente de centralizar e chamar para si a responsabilidade ética pelo projeto democrático da escola diante do reconhecimento de estar sozinho nesse compromisso.

C

a competência executiva, de modo que o dirigente priorize projetos que assegurem uma educação de qualidade em detrimento das exigências implicadas no modelo democrático de organização do trabalho pedagógico.

D

o resgate, pelo dirigente, da dimensão natural do trabalho coletivo e participativo, reforçando a associação e a harmonia do grupo como decorrência inerente dos agrupamentos sociais humanos.

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Q2525623

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Diretor Escolar |

Q2525623 Pedagogia

Ferreira (2008) reafirma a exigência da formação de profissionais da educação para o exercício de uma prática competente e reflexiva. Nesse contexto, a autora entende a administração e a política, respectivamente, como

A

um conjunto de técnicas voltado à eficiência e à eficácia; um modo de encontro e produção de subjetividades.

B

um paradigma ultrapassado no contexto da gestão escolar; a seara genuína de ação dos gestores.

C

uma prática social de apoio à prática educativa; uma fixação de valores constituindo declarações operacionais e intencionais.

D

um guia de operações que deve favorecer a igualdade e homogeneidade das práticas pedagógicas; uma instância promotora de padrões e guias para essa uniformização.

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Q2523628

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor Educação Infantil |

Q2523628 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao conceito de documentação pedagógica, de acordo com Simiano (2018).

A

A documentação não é uma descrição ou mera constatação do acontecido, nem o que se documenta é uma representação direta do que as crianças fazem e dizem.

B

Tão importante quanto observar, registrar e investigar sobre os processos de conhecimentos das crianças é, posteriormente, saber narrá-los.

C

A prática de documentação ocasiona alterações nas concepções dos adultos sobre a criança e a infância, provocando mudanças no seu relacionamento com elas.

D

Tão mais consistente e confiável será a documentação pedagógica quanto mais neutros forem os registros imagéticos e escritos feitos pela professora ao longo do ano.

E

A documentação pedagógica tem por princípio a importância da escuta, da observação, do registro e da interpretação.

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Q2522875

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522875 Pedagogia

Os papéis sociais são definidos levando-se em consideração as instituições em que se desenvolve a prática dos sujeitos. O educador desenvolve sua prática no espaço da instituição que é a escola. Conforme Rios (2011), enquanto instituição social, a escola tem como tarefa a

A

criação de um ambiente acadêmico que enfatize a competição entre os alunos, preparando-os da melhor forma possível para os desafios do mundo real.

B

formação do caráter dos alunos, objetivo que requer dos educadores o estabelecimento de regras e a adoção de uma disciplina rigorosa.

C

preparação dos estudantes para o ingresso em instituições de ensino superior, oferecendo-se a eles o suporte necessário para o sucesso acadêmico.

D

transmissão/criação sistematizada da cultura, entendida como o resultado da intervenção dos homens na realidade, transformando-a e transformando a si mesmos.

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Q2522871

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522871 Pedagogia

O coordenador pedagógico responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico-didático em ligação direta com os professores, em função da qualidade do ensino. Conforme Libâneo (2001), uma das atribuições específicas do coordenador pedagógico é

A

assegurar as condições e os meios de manutenção de um ambiente de trabalho favorável e de condições materiais necessárias à consecução dos objetivos da escola.

B

monitorar a avaliação da produtividade da escola em seu conjunto, incluindo a avaliação do projeto pedagógico, da organização escolar, do currículo e dos professores.

C

conferir e assinar documentos escolares, encaminhar processos ou correspondências e expedientes da escola, de comum acordo com a secretaria escolar.

D

supervisionar a elaboração de diagnósticos e projetos para a elaboração do projeto pedagógico-curricular da escola e outros planos e projetos.

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Q2522868

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522868 Pedagogia

Ao discutir a questão da autonomia escolar e de seu desdobramento em um projeto pedagógico, Azanha (2006) afirma que a escola pública, com raríssimas exceções, integra uma rede de escolas e, por isso, está sempre sujeita a interferências de órgãos externos responsáveis pela organização, administração e controle da rede escolar. Conforme o autor, essa situação frequentemente acaba sendo

A

positiva, porque os órgãos centrais trazem uma visão abrangente e objetiva para as escolas, oferecendo soluções inovadoras que não são evidentes para a administração escolar interna.

B

negativa, porque os órgãos centrais não permitem que as escolas adaptem suas práticas educacionais às necessidades específicas de sua comunidade, devendo tal interferência externa ser eliminada.

C

positiva, porque os órgãos centrais asseguram a padronização essencial da qualidade do ensino, garantindo que todas as escolas atendam a padrões claros, detalhados e objetivos de ensino e infraestrutura.

D

negativa, porque os órgãos centrais tendem a desconhecer a peculiaridade de distintas situações escolares e decidem e orientam como se todas as unidades fossem idênticas ou muito semelhantes.

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Q2522867

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522867 Pedagogia

Ao discutir a gestão do conflito escolar, Chrispino (2007) defende o ponto de vista de que o conflito

A

é inevitável e seus motivos não devem ser suprimidos.

B

atenta contra a ordem social, por isso deve ser eliminado.

C

precisa ser inibido, pois é algo ruim em qualquer ambiente.

D

representa uma anomalia do comportamento humano em sociedade.

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Q2522864

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522864 Pedagogia

Conforme Orsolon (In Almeida e Placco, 2005), a mudança na escola só se dará quando o trabalho for coletivo, articulado entre todos os atores da comunidade escolar. Para a autora, o coordenador, como um dos articuladores desse trabalho coletivo, precisa ser capaz de

A

orientar, guiar e comandar as ações dos professores; e, nesse contexto, garantir que as metas propostas no início do ano letivo sejam alcançadas.

B

acompanhar, identificar e penalizar a falta de comprometimento; e, nesse contexto, promover mudanças de atitude, para que todos se dediquem ao sucesso dos alunos.

C

ler, observar e congregar as necessidades dos que atuam na escola; e, nesse contexto, introduzir inovações, para que todos se comprometam com o proposto.

D

ouvir, analisar e homogeneizar as concepções pedagógicas; e, nesse contexto, implementar estratégias, para que todos se alinhem com a visão estabelecida.

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Q2521533

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q2521533 Pedagogia

Leia com atenção a seguinte descrição:

É uma ação didática que depende de alta qualidade de registros e observação, bem como, de grande competência na coleta, na produção e na organização dos dados. É uma ação colaborativa que se constitui na investigação e reflexão durante atividades individuais ou partilhadas pelas crianças. Não se trata apenas de um conjunto de tarefas realizadas durante a semana ou semestre, mas o exercício sensível de compreensão, intepretação e comunicação da aprendizagem da criança e do adulto.

Assinale a opção que identifica a ação didática descrita acima.

A

documentação pedagógica

B

avaliação pedagógica

C

portfólio avaliativo

D

relatório avaliativo

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Q2519538

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I do Ensino Fundamental (anos iniciais) |

Q2519538 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

A Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), criada no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, visa a garantir uma gestão eficaz das ações pactuadas, contribuindo para a promoção da inclusão escolar.

Certo

Errado

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Q2519444

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - PB Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de Sertãozinho - PB - Supervisor Escolar |

Q2519444 Pedagogia

Leia o excerto a seguir e responda.

“Em sua gestão, a supervisão educacional deverá orientar na seleção de procedimentos, recursos, instrumentos metodológicos e avaliativos para a ação educacional, na elaboração do diagnóstico da realidade e na articulação entre teoria e a prática.”

Considerando o excerto, o trabalho do supervisor educacional visa:

A

ressaltar a limitação do trabalho dos professores atuando justamente em suas lacunas.

B

focar na educação especial, tendo em vista as maiores limitações neste aspecto.

C

buscar a coerência necessária entre teoria e práxis no processo educacional mais amplo.

D

promover a melhor organização pedagógica, se responsabilizando pela divisão e organização das turmas.

E

frequentar as reuniões dos sistemas de ensino regional, de modo a considerar quais políticas públicas devem compor a escola.

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Q2515746

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Faceli Prova: IBADE - 2024 - Faceli - Secretário Acadêmico |

Q2515746 Pedagogia

Roberta é secretária acadêmica em uma escola de ensino médio que está passando por uma auditoria interna para avaliar a eficácia de suas práticas de documentação, expedição e arquivamento. Ela está especialmente focada em aprimorar o sistema para garantir conformidade, eficiência e acessibilidade. A escola lida com uma grande quantidade de documentos tanto de alunos quanto de professores, o que exige uma abordagem meticulosa para manter tudo organizado e facilmente acessível. Qual das seguintes práticas Roberta deveria priorizar para melhorar significativamente a organização e o funcionamento da secretaria da escola no que diz respeito à documentação?

A

Adotar um sistema único de arquivamento digital para documentos de professores e alunos, minimizando o uso de papel.

B

Limitar o acesso aos documentos apenas aos gestores escolares para aumentar a segurança e reduzir o risco de violação de dados.

C

Criar um sistema de arquivamento baseado em data para todos os documentos, facilitando o rastreamento temporal.

D

Desenvolver protocolos detalhados de expedição de documentos que incluam verificações de conformidade antes do envio.

E

Implementar treinamentos mensais para todos os funcionários sobre as novas práticas de documentação e arquivamento.

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Q2515738

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Faceli Prova: IBADE - 2024 - Faceli - Secretário Acadêmico |

Q2515738 Pedagogia

Ana, a secretária acadêmica de uma instituição de ensino superior, está revisando o protocolo de comunicação da universidade para assegurar que os comunicados sejam eficazes e alcancem todos os membros da comunidade acadêmica. A universidade enfrentou desafios no passado com a dispersão ineficaz de informações importantes, resultando em confusões e reclamações. O objetivo de Ana é melhorar a clareza, o alcance e a prontidão dos comunicados institucionais. Qual das seguintes estratégias Ana deveria priorizar para maximizar a eficácia dos comunicados na universidade?

A

Padronizar a linguagem dos comunicados para garantir consistência e reduzir ambiguidades.

B

Limitar o uso de canais digitais para comunicados importantes, favorecendo anúncios presenciais.

C

Incluir múltiplos pontos de contato em cada comunicado para facilitar o feedback e dúvidas.

D

Reduzir a frequência dos comunicados para evitar a saturação de informações entre os destinatários.

E

Usar apenas comunicação formal escrita para garantir a documentação adequada de todas as comunicações.

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Q2515737

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Faceli Prova: IBADE - 2024 - Faceli - Secretário Acadêmico |

Q2515737 Pedagogia

Paulo é o secretário acadêmico de uma universidade pública que está revisando o sistema de gerenciamento de documentos para otimizar o acesso e a segurança das informações dos alunos, tanto ativos quanto egressos. O novo sistema deve atender às exigências legais de privacidade e acessibilidade, ao mesmo tempo em que facilita o processo de auditoria e acompanhamento acadêmico. Qual característica do sistema de gerenciamento de documentos é mais crucial para melhorar a eficiência e conformidade nas práticas de registro e arquivamento de documentos de alunos ativos e egressos na universidade de Paulo?

A

Capacidade de integrar registros digitais com arquivos físicos em diferentes formatos.

B

Sistema de backup automático que ocorre em intervalos regulares durante o dia.

C

Acesso restrito baseado em níveis de usuário para proteger informações sensíveis.

D

Ferramentas de busca avançadas para recuperar rapidamente documentos específicos.

E

Recursos de criptografia avançada para todos os documentos armazenados digitalmente.

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Q2515736

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Faceli Prova: IBADE - 2024 - Faceli - Secretário Acadêmico |

Q2515736 Pedagogia

Avalie as seguintes afirmações sobre noções fundamentais para a secretaria acadêmica:

(__) A gestão de documentos é uma função exclusiva do setor de arquivologia da instituição, não envolvendo responsabilidades da secretaria acadêmica.

(__) A comunicação eficaz dentro de uma secretaria acadêmica inclui habilidades interpessoais, além da capacidade de redigir documentos oficiais e correspondências.

(__) A conformidade com normas educacionais e legislações é uma responsabilidade que pertence primariamente à direção da instituição e não ao secretário acadêmico.

(__) Uma parte essencial do trabalho do secretário acadêmico é facilitar a coordenação entre diferentes departamentos e garantir a fluidez na troca de informações.

(__) A inovação tecnológica na secretaria acadêmica deve focar exclusivamente na segurança dos dados, sem a necessidade de melhorar a eficiência operacional.

A sequência correta é:

A

F – V – F – V – F.

B

V – F – V – F – V.

C

F – V – V – F – F.

D

V – F – F – V – V.

E

F – V – F – F – V.

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Q2507714

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor |

Q2507714 Pedagogia

Como a gestão financeira eficaz pode contribuir para a qualidade do ensino nas escolas públicas, de acordo com as diretrizes e políticas educacionais brasileiras?

A

A gestão financeira deve ser centralizada exclusivamente na figura do diretor escolar, que é responsável por todas as decisões financeiras, garantindo assim uma administração mais rápida e eficiente dos recursos.

B

A gestão financeira deve priorizar exclusivamente o investimento em infraestrutura escolar, como a construção de novos prédios e compra de equipamentos, pois esses são os principais fatores que influenciam a qualidade do ensino.

C

A gestão financeira das escolas públicas deve focar principalmente na captação de recursos externos, como doações de empresas e ONGs, para suprir as deficiências de financiamento público, sendo esta a principal fonte de recursos para a escola.

D

A gestão financeira eficaz nas escolas públicas deve envolver a participação de toda a comunidade escolar, incluindo o Conselho Escolar, para garantir transparência, controle social e alocação adequada dos recursos, atendendo às necessidades pedagógicas e estruturais da escola.

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Q2506222

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506222 Pedagogia

No contexto do uso de recursos online do Google para Educação, assinale a alternativa que indica qual ferramenta é mais apropriada para organizar e compartilhar informações, possibilitando a criação de pastas e documentos acessíveis a diferentes usuários:

A

google fotos;

B

google agenda;

C

google drive;

D

google planilhas;

E

google hangouts.

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Q2506221

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506221 Pedagogia

No contexto do uso de recursos online do Google para Educação, assinale a alternativa que indica qual funcionalidade do Google Drive é mais apropriada para facilitar a colaboração entre professores e alunos na criação e edição conjunta de documentos:

A

google agenda;

B

google fotos;

C

google planilhas;

D

google hangouts;

E

google docs;

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Questões de Concurso Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia

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