Questões de Concurso Sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia

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Q1174668 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:


I. As brincadeiras na infância auxiliam a criança a aprender como lidar com as frustrações, com os medos e a ansiedade, além de facilitar a socialização, o relacionamento e a formação do indivíduo.

II. As situações escolares, em geral, podem ser ricas em experiências sociais e de aprendizagem que complementam e expandem as experiências domésticas ou familiares.


Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q1128605 Pedagogia
Em 1930, Piaget escreveu um livro importante,O Julgamento Moral da Criança, e mostrou que mesmo as bem pequenas já têm valores como o gosto pelas regras, pela disciplina, pelo fazer bem-feito e por se entregar a uma tarefa coletiva. Só que o adulto não percebe. Piaget provou que é possível ver isso usando o exemplo das brincadeiras. A própria garotada se autorregula e se submete a regras coletivas. Piaget analisou como o respeito entre iguais promove o desenvolvimento da criança. Com base no texto acima, é correto afirmar que a disciplina pode ser tratada como:
Alternativas
Q1117949 Pedagogia
Analise a situação a seguir.
Durante uma brincadeira de faz de conta, a professora Ana observou que duas crianças entraram em conflito, pois ambas queriam ser a mãe e nenhuma queria ser a filha. Como não entraram em acordo, houve choro e acabaram desistindo da brincadeira. Ana ficou de longe, pois acredita que as crianças devem resolver seus próprios problemas.
Acerca da situação descrita, é correto afirmar que Ana deveria ter:
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Q1117938 Pedagogia
Analise as afirmativas sobre a importância do brincar.
I. Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam em conceitos gerais com os quais brincam. II. A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar suas aquisições de forma criativa. III. No ato de brincar, os gestos, os objetos e os espaços podem significar outra coisa daquilo que aparentam ser.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1105868 Pedagogia
Enquanto brincam, as crianças constroem conhecimentos.
Assinale a alternativa que não apresenta uma atitude inerente ao brincar.
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Q1102879 Pedagogia

A professora Júlia observa atentamente seus alunos brincando. Ela se preocupa em ajudá-los a selecionar as brincadeiras, impedindo que eles desenvolvam brincadeiras turbulentas, como as de lutas por exemplo.

Sobre essa ação da professora Júlia, pode-se afirmar que está

Alternativas
Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Arte Educador |
Q1088823 Pedagogia
Sobre as diferenças entre recreação, jogo, lazer e brincadeira, assinale a alternativa INCORRETA.
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Q1078845 Pedagogia
Quais as brincadeiras e/ou jogos que mais colaboram para o desenvolvimento da coordenação óculo pedal?
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Q1078843 Pedagogia
Utilizar jogos e brincadeiras para o desenvolvimento psicomotor infantil é essencial na escola. Segundo Loureiro (2002, p.40), "O trabalho psicomotor privilegia o ato físico, mas leva-o ao trabalho mental, no qual se aprende a escutar, interpretar, imaginar, organizar, representar, passar da ideia ao ato, do abstrato ao concreto, bases imprescindíveis da aprendizagem formal." Brincadeiras como o jogo de estátua, onde os alunos precisam "congelar" o movimento quando um som é suspenso, mais precisamente:
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Q1052258 Pedagogia

No livro Aprender e ensinar na educação infantil, Bassedas (1999), são elaboradas etapas organizadas para direcionar o trabalho na educação infantil, de acordo com a idade das crianças.

Ao reunir capacidades motoras, cognitivas e afetivas e ainda discutir as condições sociais, as autoras conferem um título que esclarece o que foi nomeado de

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Q1052247 Pedagogia
Conforme Tizuko Kishimoto (2009), é correto afirmar que a brincadeira na teoria piagetiana é
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Q1052205 Pedagogia
O jogo de regra é uma atividade que favorece a consciência meta cognitiva; permite a construção do espírito olímpico e espírito lúdico. Tem sido utilizado em equipe para desenvolver capacidade de organização, argumentação e pensamento estratégico. Entre as funcionalidades do jogo em equipe, é possível destacar que o
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Q1052204 Pedagogia
O jogo, nas suas diferentes modalidades, tais como exercício; simbólico; regra e construção, é uma ferramenta útil para promover o desenvolvimento e o uso das funções cognitivas. A relação do aprendente com aprendizagem é facilmente identificável nessa atividade. É possível caracterizar a funcionalidade do jogo no contexto escolar enquanto
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Q1051701 Pedagogia
Ao se escolher um brinquedo para qualquer criança, deve-se observar, em primeiro lugar,
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Q1051693 Pedagogia
Por meio das brincadeiras, as crianças desenvolvem a coordenação motora e a compreensão de conceitos cognitivos, interação com outras crianças e desenvolvimento de sentimentos e autoconfiança. Há três tipos de brincadeiras: exploratórias, manipulativas e imaginativas. Assinale a alternativa a seguir que exemplifica brincadeira/brinquedo(s) do tipo imaginativo.
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Q1048705 Pedagogia
Rosana, monitora de creche em Serrana, sabe que é seu dever cuidar das crianças, proporcionando-lhes um convívio harmonioso, convívio esse que depende de ordem e organização, isto é, de disciplina. Sabendo que disciplina implica em obediência a regras e normas estabelecidas, assinale, dentre as atividades a seguir, aquela que, pelas suas características intrínsecas, se apresenta como a mais adequada para contribuir com a construção da disciplina com crianças de três anos: 
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Q1048689 Pedagogia
Adriana, monitora de creche, preocupada em aprimorar os conhecimentos na área, realizou algumas pesquisas em fontes idôneas sobre o desenvolvimento de brincadeiras na educação infantil. Após algumas leituras, concluiu acertadamente que para favorecer um brincar de qualidade em uma instituição infantil é
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Q1043153 Pedagogia
É correto afirmar que Moura in Kishimoto (2009) defende que o jogo na educação matemática da pré-escola
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Q1035524 Pedagogia
Mirtes e Doralice, licenciadas em Pedagogia, querem prestar a seleção para professor de educação infantil, no município de Birigui, onde já estagiaram nessa área. Dos textos indicados para a prova, leram a obra de Janet R. Moyles, 2002, e detiveram-se no capítulo que analisa “O brincar e o progresso: observando, registrando e avaliando o valor do brincar”. Nele, examinaram a concepção de progresso, em relação à qual afirma a autora que, independentemente de como a definimos, ela remete para uma ampla terminologia e guarda sempre o significado de passagem de um estado para outro melhor. Em relação às crianças, na educação infantil, Mirtes e Doralice entenderam corretamente que, de acordo com Moyles, convém pensar em progresso
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Q1035521 Pedagogia
Daniele é professora de uma escola de educação infantil e trabalha com crianças na faixa de 4 anos de idade. Entre as atividades desenvolvidas com seus alunos, com o objetivo de “ensinar” o número, propôs a brincadeira “Amarelinha” porque ela faz parte do universo infantil, sendo bastante significativa para as crianças. Pode-se dizer que, na perspectiva de Kamii (1987), a escolha de Daniele foi adequada porque ao ter como objetivo “ensinar” o número, o que se pretende é a construção mental que a criança faz de número, construção essa que não pode ser ensinada diretamente, devendo o professor, prioritariamente,
Alternativas
Respostas
801: A
802: E
803: B
804: D
805: D
806: D
807: D
808: C
809: D
810: E
811: B
812: D
813: A
814: D
815: B
816: B
817: B
818: B
819: A
820: D