Questões de Pedagogia - Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação para Concurso
Foram encontradas 1.324 questões
I. As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do docente, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo de aprendizagem.
II. As metodologias ativas, em um mundo conectado e digital expressam-se por meio de modelos de ensino híbridos, com muitas possíveis combinações.
III. A aprendizagem híbrida destaca a flexibilidade, a mistura e compartilhamento de espaços, tempos, atividades, materiais, técnicas e tecnologias que compõem esse processo ativo.
Quais estão corretas?
No trecho acima, Moran faz uma reflexão sobre diferentes processos de aprendizagem, destacando o ensino regular e a coexistência deste com outras instâncias formativas.
Nesse sentido, as metodologias ativas se apresentam como alternativas pedagógicas inovadoras, centradas nas necessidades dos alunos.
A respeito das metodologias ativas, avalie as afirmativas a seguir:
I. A combinação e compartilhamento de espaços, tempos, materiais, técnicas e tecnologias são características das metodologias ativas. II. Nas metodologias ativas o professor atua como orientador, que motiva, questionar e ajuda o aluno para que ele possa ir além do que consegue fazer sozinho. III. As metodologias ativas têm foco no professor e nos conteúdos que ele pode ensinar aos alunos, sempre de forma síncrona e presencial. IV. As metodologias ativas permitem maior integração entre diversas áreas do conhecimento e modelos curriculares mais flexíveis, inter e transdisciplinares.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Partindo da concepção apresentada, NÃO consiste numa estratégia relacionada às metodologias ativas:
Em relação à educação a distância em instituição de ensino superior (IES), analise as afirmativas a seguir:
I. Os polos de educação a distância são unidades descentralizadas da IES no país e no exterior, para o desenvolvimento de atividades presenciais dos cursos de educação a distância.
II. Os diplomas dos cursos de graduação de educação a distância devem identificar a modalidade de ensino.
III. A oferta de cursos superiores presenciais em instalações de polo de educação a distância e a oferta de cursos de educação a distância em locais que não estejam previstos na legislação não são permitidas.
IV. Os cursos de educação a distância podem aceitar transferência, aproveitamento de estudos e certificados totais ou parciais obtidos por estudantes em cursos presenciais, da mesma forma que os cursos presenciais em relação aos cursos a distância.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Melhorar a infraestrutura tecnológica, pois existem escolas que receberam computadores e não têm luz elétrica ou acesso à Internet.
II. Melhorar o acesso à rede: é preciso investir e melhorar a banda larga, entender que conexão é uma necessidade básica da população.
III. Formar adequadamente os professores para a cultura digital, pois muitos professores não sabem o que e nem como fazer uso das tecnologias digitais em suas práticas docentes.
Quais estão corretas?
A linguagem permeia o trabalho na educação infantil. Em conjunto com a brincadeira e a interação, ela constitui os eixos da ação pedagógica com as crianças. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I – A linguagem oral faz parte do cotidiano das crianças e dos adultos, logo, está presente na instituição de educação infantil e na vivência das crianças com suas famílias.
II – A linguagem é a mediação entre o sujeito e o ambiente, porém, nem toda a fala pode ser considerada interação social.
III – O recurso audiovisual na maioria das vezes tem uma linguagem temporal que é igual à linguagem real.
IV – Ao assistir e ouvir a uma produção audiovisual a criança pode estabelecer uma relação com aquilo que conhece e o que é novo para ela.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Considere a situação hipotética, utilizando um programa do pacote Microsoft Office, julgue o item:
A professora Maria elaborou uma apresentação
utilizando o Microsoft PowerPoint para sua turma. Sua
apresentação contém imagens, animações e áudios. No
entanto a professora não pôde inserir arquivos de vídeo,
pois este tipo de arquivo não é suportado, mesmo que o
computador utilizado tenha instalado o Windows Media
Player.
Leia o texto para julgar o item:
A pandemia provocada pelo novo coronavírus (COVID-19), gerou uma crise que afetou diversos setores da sociedade, entre eles o setor da Educação. Com a necessidade do isolamento social provocado pela pandemia, escolas foram fechadas, ocasionando a suspensão das aulas presenciais em instituições de ensino do mundo todo. Muitas instituições de ensino recorreram ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação para minimizar o impacto da suspensão das aulas presenciais. Em Londrina, não foi diferente, sendo iniciado o processo de implantação e utilização do Google Classroom ou Google Sala de Aula acompanhado de outras ferramentas como Google Drive, YouTube, Google Meet, WhatsApp, entre outras tecnologias digitais.
Após criar uma atividade no Google Classroom, o professor pode postar a atividade imediatamente, programar para uma data posterior ou salvar como rascunho.
Leia o texto para julgar o item:
A pandemia provocada pelo novo coronavírus (COVID-19), gerou uma crise que afetou diversos setores da sociedade, entre eles o setor da Educação. Com a necessidade do isolamento social provocado pela pandemia, escolas foram fechadas, ocasionando a suspensão das aulas presenciais em instituições de ensino do mundo todo. Muitas instituições de ensino recorreram ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação para minimizar o impacto da suspensão das aulas presenciais. Em Londrina, não foi diferente, sendo iniciado o processo de implantação e utilização do Google Classroom ou Google Sala de Aula acompanhado de outras ferramentas como Google Drive, YouTube, Google Meet, WhatsApp, entre outras tecnologias digitais.
Após criar uma turma no Google Classroom, o professor poderá convidar seus alunos somente por meio de e-mail para fazer parte da turma.
Embora o livro didático impresso continue sendo o material de uso mais frequente na prática educativa em todas as etapas da educação básica (BANDEIRA, 2017), os recursos audiovisuais também ocupam lugar de destaque.
Acerca da aplicabilidade do recurso audiovisual no processo ensino-aprendizagem, é INCORRETO afirmar que seu uso
Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade:
eficientes também em tempos de aulas remotas
Estudos apontam que as pessoas aprendem mais quando estão ensinando, praticando ou discutindo os fundamentos das chamadas metodologias ativas.
Jomil Costa Abreu Sales. Professor de biologia
do ensino médio (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
A tecnologia criou poucas possibilidades para aulas mais
dinâmicas. Ensinar os estudantes a pesquisar em seus
celulares, a usar as ferramentas tecnológicas e a
participar de debates de forma digital não tem
contribuído para a obtenção de uma aprendizagem
significativa.
Com o surgimento da pandemia de covid-19, o isolamento social promoveu alterações repentinas no processo de ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras. Tendo essa situação como referência, julgue o item a seguir.
As novas formas de ensino exigiram que os professores
descobrissem as potencialidades e as limitações das
tecnologias.
Acerca do uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação, julgue o próximo item.
Os dinamizadores utilizados no ambiente virtual de
aprendizagem substituem os hipertextos.
Conheça nossos planos