Questões de Concurso
Comentadas sobre paradigmas educacionais: pensamento moderno e contemporâneo em pedagogia
Foram encontradas 456 questões
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - FUB - Psicólogo - Área: Escolar |
Q2234539
Pedagogia
Julgue o próximo item, acerca da metodologia de projetos e interdisciplinaridade.
A pedagogia de projetos mantém as fronteiras entre as disciplinas e as diferentes áreas do conhecimento propostas no currículo da escola.
A pedagogia de projetos mantém as fronteiras entre as disciplinas e as diferentes áreas do conhecimento propostas no currículo da escola.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231399
Pedagogia
O ser humano é gregário por natureza e somente existe,
ou subsiste, em função de seus inter-relacionamentos
grupais. A essência dos fenômenos grupais é a mesma em
qualquer tipo de grupo, e o que determina óbvias diferenças
entre os distintos grupos é a finalidade para a qual eles
foram criados e compostos. Em relação à divisão dos grupos,
a partir de sua finalidade, numerar a 2ª coluna de acordo
com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(1) Operativos. (2) Psicoterápicos.
( ) Englobam os seguintes quatro campos: ensinoaprendizagem, institucionais, comunitários e terapêuticos. ( ) Sua conceituação, sua divulgação e sua aplicação devem muito ao psicanalista Pichon Rivière. O autor construiu seu esquema conceitual considerando uma série de fatores, tanto conscientes quanto inconscientes, que regem a dinâmica de qualquer campo grupal e que se manifestam nas três áreas: mente, corpo e mundo exterior. ( ) Destinam-se prioritariamente à aquisição de insight, notadamente, dos aspectos inconscientes dos indivíduos e da totalidade grupal ( ) A atividade do coordenador desse tipo de grupo deve ficar centralizada unicamente na proposta, sendo que somente nas situações em que os fatores inconscientes inter-relacionais ameaçarem a integração ou a evolução exitosa do grupo é que caberão eventuais intervenções de ordem interpretativa, por vezes dirigidas ao plano do inconsciente.
(1) Operativos. (2) Psicoterápicos.
( ) Englobam os seguintes quatro campos: ensinoaprendizagem, institucionais, comunitários e terapêuticos. ( ) Sua conceituação, sua divulgação e sua aplicação devem muito ao psicanalista Pichon Rivière. O autor construiu seu esquema conceitual considerando uma série de fatores, tanto conscientes quanto inconscientes, que regem a dinâmica de qualquer campo grupal e que se manifestam nas três áreas: mente, corpo e mundo exterior. ( ) Destinam-se prioritariamente à aquisição de insight, notadamente, dos aspectos inconscientes dos indivíduos e da totalidade grupal ( ) A atividade do coordenador desse tipo de grupo deve ficar centralizada unicamente na proposta, sendo que somente nas situações em que os fatores inconscientes inter-relacionais ameaçarem a integração ou a evolução exitosa do grupo é que caberão eventuais intervenções de ordem interpretativa, por vezes dirigidas ao plano do inconsciente.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Doutor Pedrinho - SC - Professor (Informática) |
Q2230985
Pedagogia
Nesse modelo, uma aula seria conduzida de forma direta
e objetiva, com ênfase na transmissão de conteúdos
preestabelecidos. O professor atuaria como o principal
transmissor de conhecimento, utilizando métodos e
técnicas estruturadas. O foco seria no ensino dos
conteúdos de maneira sistemática e organizada,
utilizando recursos como slides, apostilas e exercícios
padronizados. O aluno seria visto como um receptor
passivo do conhecimento, sendo avaliado principalmente
por meio de provas e testes. O professor teria controle
total sobre o processo de ensino, seguindo um plano de
aula rigidamente estruturado e priorizando o
cumprimento de metas e objetivos pré-determinados.
O excerto apresentado faz referência à chamada:
O excerto apresentado faz referência à chamada:
Q2210299
Pedagogia
Atualmente, é muito comum professores se sentirem impotentes diante de
agressividade, indisciplina e violência escolar, pois isso afeta as relações escolares nos
estabelecimentos de ensino. Haja vista que esses fatores desencadeiam medo, exclusão de alunos,
suspensão de aulas etc., muitos educadores buscam um consenso para minimizar ou até mesmo
erradicar esses fatores que permeiam de forma negativa os estabelecimentos de ensino. Considerando
as reflexões dos educadores, de que forma pode-se contribuir para que a paz volte aos
estabelecimentos de ensino?
Ano: 2023
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Santana do Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ciências Humanas |
Q2197352
Pedagogia
A respeito da trajetória teórica e dos paradigmas atuais
no campo educacional, analise as proposições:
I. A globalização capitalista da economia e as transformações tecnológicas associadas ao advento da era da informação são movimentos que devem ser considerados para se avaliar as perspectivas da educação.
II. A educação tradicional, destinada a uma minoria, e a educação nova, que surge de forma mais clara com a obra de Rousseau, têm em comum a concepção da educação como processo de desenvolvimento individual.
III. Ideias universalmente difundidas entre os pensadores sobre o futuro da educação são as de que os desníveis entre países periféricos e hegemônicos foram superados com a globalização e que não há idade para se educar, pois a educação se estende pela vida.
IV. Categorias da dialética inspiradas em Hegel e Marx como “contradição”, “reprodução”, “trabalho”, permanecem vigentes para se analisar o fenômeno da educação. Além disso, junto às categorias da dialética despontam outras como “cidadania”, “transdisciplinaridade” e “sustentabilidade”.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. A globalização capitalista da economia e as transformações tecnológicas associadas ao advento da era da informação são movimentos que devem ser considerados para se avaliar as perspectivas da educação.
II. A educação tradicional, destinada a uma minoria, e a educação nova, que surge de forma mais clara com a obra de Rousseau, têm em comum a concepção da educação como processo de desenvolvimento individual.
III. Ideias universalmente difundidas entre os pensadores sobre o futuro da educação são as de que os desníveis entre países periféricos e hegemônicos foram superados com a globalização e que não há idade para se educar, pois a educação se estende pela vida.
IV. Categorias da dialética inspiradas em Hegel e Marx como “contradição”, “reprodução”, “trabalho”, permanecem vigentes para se analisar o fenômeno da educação. Além disso, junto às categorias da dialética despontam outras como “cidadania”, “transdisciplinaridade” e “sustentabilidade”.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiatuba - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Recreador |
Q2185950
Pedagogia
Várias teorias pedagógicas construídas na modernidade e na
contemporaneidade defendem a introdução do jogo na
educação de crianças e adolescentes. Dentre elas, uma
teoria destaca o movimento que reúne um conjunto de
teorias assentadas em princípios como a valorização do
indivíduo, a liberdade, a atividade e a defesa da brincadeira
como uma atividade fundamental na escola. Esse
movimento ficou conhecido como
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183811
Pedagogia
No mundo contemporâneo, é necessário que o aprendizado vá
além dos conteúdos específicos. Cada indivíduo deve ser
capacitado com recursos de conhecimento que o permitam
compreender, de forma autônoma, situações novas e complexas,
além de continuar aprendendo ao longo de toda a vida.
Isso descreve um dos quatro pilares da educação para o século XXI que inspiram os Parâmetros Curriculares Nacionais, qual seja:
Isso descreve um dos quatro pilares da educação para o século XXI que inspiram os Parâmetros Curriculares Nacionais, qual seja:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São João da Urtiga - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2172557
Pedagogia
Pode-se identificar como um dos objetivos da sala de aula invertida:
Q2168065
Pedagogia
Pesquisadores contemporâneos indicam que as transformações esperadas na educação não
serão responsabilidades apenas dos especialistas, no entanto estes serão os artífices da
construção de um novo tempo na qualidade de mediadores, articuladores do processo
educacional. Suas tarefas principais, além do conhecimento específico, podem ser vistas na
trilogia:
Q2168064
Pedagogia
Indique se os itens abaixo completam de forma verdadeira (V) ou falsa (F) a frase a seguir e
assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
Estudos contemporâneos que afirmam que o compromisso dos especialistas em educação deve apontar na direção da superação da razão instrumental do seu fazer sinalizam que a simples presença dos especialistas na escola é (ou deveria ser) uma denúncia, um anúncio, um testemunho de que o trabalho escolar:
( ) vai além do trabalho de cada professor, individualmente considerado, e tem uma dimensão coletiva.
( ) vai além da sala de aula; ademais, não basta cada professor ter seu projeto de trabalho, pois há um projeto maior, que inclui o didático-pedagógico, mas que o ultrapassa (no que se refere a visão de pessoa, sociedade e educação).
( ) vai além da mera administração; deve estar voltado para as mudanças, para a reflexão crítica sobre a prática, tendo em vista seu aperfeiçoamento e a superação das contradições.
( ) não precisa ser realizado por intelectuais orgânicos.
( ) com os novos intelectuais (supervisores) deve focar o seu agir na eloquência, motor exterior dos afetos e das paixões, como um orador puro da técnica-trabalho.
Estudos contemporâneos que afirmam que o compromisso dos especialistas em educação deve apontar na direção da superação da razão instrumental do seu fazer sinalizam que a simples presença dos especialistas na escola é (ou deveria ser) uma denúncia, um anúncio, um testemunho de que o trabalho escolar:
( ) vai além do trabalho de cada professor, individualmente considerado, e tem uma dimensão coletiva.
( ) vai além da sala de aula; ademais, não basta cada professor ter seu projeto de trabalho, pois há um projeto maior, que inclui o didático-pedagógico, mas que o ultrapassa (no que se refere a visão de pessoa, sociedade e educação).
( ) vai além da mera administração; deve estar voltado para as mudanças, para a reflexão crítica sobre a prática, tendo em vista seu aperfeiçoamento e a superação das contradições.
( ) não precisa ser realizado por intelectuais orgânicos.
( ) com os novos intelectuais (supervisores) deve focar o seu agir na eloquência, motor exterior dos afetos e das paixões, como um orador puro da técnica-trabalho.
Q2167914
Pedagogia
Estudos contemporâneos destacam que a importância da orientação se dá pelo viés profissional
de educação, com especialistas capazes de:
Q2167910
Pedagogia
De acordo com as teorizações contemporâneas que problematizam a cultura escolar, a escola é
um espaço que se constrói entre permanências e transformações. Nessa direção, compreender a
historicidade das culturas escolares que constituem a escola que vivenciamos pode contribuir para
o desenvolvimento de um trabalho situado e comprometido.
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) sobre as conceituações de cultura escolar e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) A ideia de existência da cultura escolar se encerra na simples constatação da homogeneidade das práticas escolares.
( ) Ao refletir sobre a cultura presente nos espaços de educação institucionalizada, torna-se mais interessante utilizar o termo no plural, “culturas escolares”, devido à sua heterogeneidade e à diversidade de teorias e práticas que coabitam o mesmo espaço.
( ) As transformações na cultura escolar podem acontecer a partir de estratégias individuais e coletivas que ocorrem, por exemplo, por meio da apropriação criativa da cultura material e/ou imaterial vigente.
Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) sobre as conceituações de cultura escolar e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) A ideia de existência da cultura escolar se encerra na simples constatação da homogeneidade das práticas escolares.
( ) Ao refletir sobre a cultura presente nos espaços de educação institucionalizada, torna-se mais interessante utilizar o termo no plural, “culturas escolares”, devido à sua heterogeneidade e à diversidade de teorias e práticas que coabitam o mesmo espaço.
( ) As transformações na cultura escolar podem acontecer a partir de estratégias individuais e coletivas que ocorrem, por exemplo, por meio da apropriação criativa da cultura material e/ou imaterial vigente.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Educação Física |
Q2163546
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Na pedagogia liberal renovada progressista, o aluno é o
enfoque principal, sendo a educação pensada por ele e
para ele.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080904
Pedagogia
A partir dos estudos sobre importantes personagens da educação no século XX, e de suas contribuições para conceber o
estudante como um ser pensante e como um agente de mudança, conclui-se que o movimento da Escola Nova foi um
importante mobilizador para a reflexão das práticas pedagógicas do educador. Diante de tantos problemas que a educação brasileira enfrenta, é importante compreender o atual
contexto e identificar os desafios que ele apresenta. No entanto, é necessário dialogar sobre a importância de um projeto de educação transformador que visa formar e (re)formar os
educadores para atuar e compreender os campos de disputa e
os grandes impasses da educação contemporânea. É fundamental compreender o movimento da Escola Nova como um
importante marco para educação no Brasil, que foi fortemente influenciada pela pedagogia progressista deweyana.
Um fazer educativo baseado nas concepções desses autores,
buscando discutir a pluralidade presente nos espaços escolares e sua relação com o fazer pedagógico. Com o advento
da nova pedagogia, uma nova concepção de ensino surge no
Brasil. Os estudos e experiências desenvolvidas na escola
laboratório na visão de John Dewey e nas reformas propostas, o ensino, os métodos e as concepções de educação e as
correntes pedagógicas surgidas a partir de então, configuram-se como arcabouço para a compreensão das transformações educacionais, mediante o desenvolvimento de processos de ensino pautados numa relação dialética e democrática.
(Disponível em: https://socialeducation.files.wordpress.com/2020/
02/pensamento-pedagogico-iii_web.pdf. Adaptado.)
De acordo com o exposto, e considerando o movimento da Escola Nova no Brasil, foi o principal responsável:
De acordo com o exposto, e considerando o movimento da Escola Nova no Brasil, foi o principal responsável:
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Inglês |
Q2037158
Pedagogia
Considere o conteúdo do texto e complete o espaço com o conceito adequado.
Text 6
“Em linhas gerais, o _________________________ pode ser visto como uma prática educacional que enfatiza as relações entre textos, situações de aprendizagem (de Inglês, neste caso) e visões mais amplas de mundo e da posição do aluno perante o global e o local que vivencia no cotidiano de sua família, escola, vizinhança, cidade, estado, país. Envolve também o ensino de inglês por meio de práticas sociais significativas e relevantes para o aprendiz. Questões relativas ao poder conferido pelo conhecimento acadêmico e pela situação socioeconômica, à identidade, à cidadania, às relações interculturais, à presença do pluralismo cultural e ao respeito pela diversidade também são consideradas. (...) Nessa perspectiva, ensinar significa promover ações educativas para que os alunos vejam fatos e situações sob diferentes pontos de vista, assumam uma posição crítica e ética diante das diferenças e aprendam sobre si próprios e sobre os outros. (...)
(DIAS, Reinildes. High Up: ensino médio. Língua Estrangeira Moderna – Inglês. Cotia, SP: Macmillan, 2013. Apaptado.)
A resposta CORRETA é
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Provas:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática
|
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Ensino Religioso |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - História |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Ciências |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Geografia |
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Inglês |
Q2028607
Pedagogia
A mediação pedagógica parte de uma concepção radicalmente oposta aos sistemas de instrução, baseados na
primazia do ensino como mera transferência de informação. Não interessa uma informação em si mesma, mas uma
informação mediada pedagogicamente, que possibilite a participação, a criatividade e a construção do
conhecimento.
Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Provas:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ciências
|
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Educação Física |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Geografia |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - História |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Inglês |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Tecnologia na Educação |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Arte |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - MAMPP Técnico Pedagógico |
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor de Creche |
Q3009320
Pedagogia
O relatório para a Unesco da Comissão Internacional de
Educação para o século XXI é um documento que aponta
discussões e orientações para a educação na busca do
desenvolvimento dos países, a paz e a superação de
problemas gerados num mundo que se desenvolve de
maneira rápida e a proporções gigantescas. Dentre essas
reflexões, ressalta-se a discussão sobre os pilares da
educação. O pilar “aprender a conhecer” contempla,
EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2095980
Pedagogia
Faz parte da tradição da escola moderna a
transformação dos sujeitos, por meio da educação, de
súditos em cidadãos. E o povo, para se transformar de
súdito em cidadão, precisa ser educado. Nesse sentido,
ressalta-se o papel da escola pública, com oferta
universal, de caráter obrigatório, gratuita e laica.
É justamente a partir desse "significado histórico" da escola (SAVIANI, 2018a) como projeto de formação que Dermeval Saviani refletiu, pesquisou e produziu ao longo de sua trajetória como intelectual da educação, tendo como compromisso um modelo de educação "______________".
Esse modelo pedagógico ficou conhecido como Pedagogia Histórico-Crítica, conforme foi nomeado em 1984, e configurou uma marca fundamental na vasta obra desse professor.
Fonte: Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo . João Francisco Lopes de Lima. Acesso em: https://www.redalyc.org/journal/3519/351962265019/html/
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna nesse excerto.
É justamente a partir desse "significado histórico" da escola (SAVIANI, 2018a) como projeto de formação que Dermeval Saviani refletiu, pesquisou e produziu ao longo de sua trajetória como intelectual da educação, tendo como compromisso um modelo de educação "______________".
Esse modelo pedagógico ficou conhecido como Pedagogia Histórico-Crítica, conforme foi nomeado em 1984, e configurou uma marca fundamental na vasta obra desse professor.
Fonte: Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo . João Francisco Lopes de Lima. Acesso em: https://www.redalyc.org/journal/3519/351962265019/html/
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna nesse excerto.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2095975
Pedagogia
Segundo Dermeval Saviani, a Pedagogia da Libertação
situa-se naquela modalidade "centrada no saber do
povo e na autonomia de suas organizações",
preconizando "uma educação autônoma e, até certo
ponto, à margem da estrutura escolar; e, quando dirigida
às escolas propriamente ditas, busca transformá-las em
espaços de expressão das ideias populares e de
exercício da autonomia popular".
Fonte: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/47177/25792
Diferentemente, a Pedagogia Histórico-Crítica se pauta pela:
Fonte: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/47177/25792
Diferentemente, a Pedagogia Histórico-Crítica se pauta pela:
Q2093632
Pedagogia
As concepções de desenvolvimento humano dos professores revelam a visão que têm sobre a constituição humana, as quais
sugerem, ainda que de forma implícita, determinadas concepções de ser humano e de mundo e, como consequência, dão
pistas para compreender a ideia que o professor tem sobre os alunos, as suas expectativas sobre eles, a importância que eles
atribuem à educação e ao professor no processo de desenvolvimento dos jovens. Entender as concepções dos professores é
importante, já que elas influenciam no seu modo de ensinar e de se relacionar com os jovens. Entre as várias concepções, a
crença na teoria inatista pode ter levado professores a investirem menos em crianças que, na visão deles, não foram
agraciadas pela figura divina com características favoráveis ao desenvolvimento típico. Pode-se apontar como característica
do inatismo:
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