Questões de Concurso
Comentadas sobre piaget em pedagogia
Foram encontradas 1.550 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Informática |
Q2095962
Pedagogia
Para ele é na troca com outros sujeitos que o
conhecimento e as funções sociais são assimilados. O
professor, portanto, tem o papel explícito de interferir nos
processos e provocar avanços nos alunos, criando o que
ele chamava de zonas de desenvolvimento proximal. O
aluno, no seu modelo, não é apenas o sujeito da
aprendizagem, mas aquele que aprende com o outro
aquilo que seu grupo social produz.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Informática |
Q2095960
Pedagogia
Conhecido pelo método de alfabetização de adultos que
leva seu nome, desenvolveu um pensamento
pedagógico que defende que o objetivo maior da
educação é conscientizar o estudante.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |
Q2095546
Pedagogia
Dentre os estudiosos do desenvolvimento e da
aprendizagem que balizam a educação, destacam-
-se: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Para
compreender suas teorizações existem algumas palavras-chave que representam os principais conceitos
elaborados.
Com base no exposto, relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Estudiosos 1. Piaget 2. Vygotsky 3. Wallon
Coluna 2 Conceitos ( ) Emoção/Psicogênese da Pessoa ( ) Ação/Psicogênese da Inteligência ( ) Mediação/Zona de Desenvolvimento Proximal
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Com base no exposto, relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Estudiosos 1. Piaget 2. Vygotsky 3. Wallon
Coluna 2 Conceitos ( ) Emoção/Psicogênese da Pessoa ( ) Ação/Psicogênese da Inteligência ( ) Mediação/Zona de Desenvolvimento Proximal
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q2093652
Pedagogia
Para Piaget (1964/2014), a explicação do desenvolvimento cognitivo e afetivo fundado na ação é impulsionado por um
motivo, que se traduz sob a forma de uma necessidade que manifesta uma situação de um desequilíbrio. O autor
trabalha com as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação. Segundo o autor:
I. “_____________ são estruturas mentais referentes a um todo organizado, relacionam-se a uma estrutura cognitiva específica [...]; têm uma plasticidade adaptam-se à realidade de modo a assimilá-la.”
II. “_____________ concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.”
III. “_____________ concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto.”
IV. “_____________ se encontram presentes em todo processo de interação do sujeito com o objeto.”
Diante do exposto, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
I. “_____________ são estruturas mentais referentes a um todo organizado, relacionam-se a uma estrutura cognitiva específica [...]; têm uma plasticidade adaptam-se à realidade de modo a assimilá-la.”
II. “_____________ concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.”
III. “_____________ concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto.”
IV. “_____________ se encontram presentes em todo processo de interação do sujeito com o objeto.”
Diante do exposto, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Q2093631
Pedagogia
Na história da psicologia e da educação, a compreensão do que é uma criança – de como uma criança constrói desenvolvimento
e como a linguagem se articula a esse processo – modificou-se nestas ciências e nas práticas sociais. Se uma visão instrumental
da linguagem a colocava como uma coisa que estava fora do sujeito e que este acrescentava a si mesmo como mais uma
aquisição, a qual funcionava como uma soma de elementos estanques que iam compor o construto maior do desenvolvimento
do pensamento, alguns autores passam a atribuir novos contornos a tal perspectiva, mostrando como os processos cognoscitivos
irão funcionar ao modo de uma equilibração majorante. Isso significa que o modo de funcionamento da linguagem articulada ao
pensamento do sujeito se refaz a cada nova etapa, incorporando as aquisições anteriores em níveis de complexidade crescentes
e reorganizando-as de maneira que a díade pensamento e linguagem se apresenta sutilmente estruturada. Nesse contexto,
Piaget, Wallon e Vygotsky mostram que o conhecimento se dá a partir do sujeito em sua ação no mundo e conferem a esse
processo sujeito-mundo uma dialeticidade ímpar nas teorizações sobre como conhecê-lo. Particularmente, para teoria
walloniana:
I. Existem quatro fatores universais que explicam o desenvolvimento humano: maturação; experiência física com objetos; experiência social; e, equilibração.
II. Sua teoria psicogegética adota um enfoque interacionista, destacando a importância dos processos relativos à gênese da consciência na infância em interface com o desenvolvimento humano. Pauta-se na premissa de que tal processo baseia-se na articulação entre características genéticas e condições de existência.
III. O desenvolvimento ocorre pela apropriação ativa do conhecimento disponível em seu meio social, um processo que depende, inicialmente, de como esse conhecimento é organizado e apresentado ao indivíduo. A direção do desenvolvimento baseia-se não apenas nas condições às quais está exposto, mas também em sua percepção de mundo, que será mediada pelo outro.
IV. Os processos “desenvolvimentais” são decompostos em estágios com características específicas, as quais são responsáveis pela aquisição de novas maneiras de pensar, sentir e agir. As configurações pilares do desenvolvimento humano são: conjunto cognitivo; conjunto motor; conjunto afetivo; dimensão instrumental; e, dimensão expressiva.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Existem quatro fatores universais que explicam o desenvolvimento humano: maturação; experiência física com objetos; experiência social; e, equilibração.
II. Sua teoria psicogegética adota um enfoque interacionista, destacando a importância dos processos relativos à gênese da consciência na infância em interface com o desenvolvimento humano. Pauta-se na premissa de que tal processo baseia-se na articulação entre características genéticas e condições de existência.
III. O desenvolvimento ocorre pela apropriação ativa do conhecimento disponível em seu meio social, um processo que depende, inicialmente, de como esse conhecimento é organizado e apresentado ao indivíduo. A direção do desenvolvimento baseia-se não apenas nas condições às quais está exposto, mas também em sua percepção de mundo, que será mediada pelo outro.
IV. Os processos “desenvolvimentais” são decompostos em estágios com características específicas, as quais são responsáveis pela aquisição de novas maneiras de pensar, sentir e agir. As configurações pilares do desenvolvimento humano são: conjunto cognitivo; conjunto motor; conjunto afetivo; dimensão instrumental; e, dimensão expressiva.
Está correto o que se afirma apenas em
Q2093627
Pedagogia
Além de contribuírem para melhor compreender as crianças e seu desenvolvimento, as pesquisas de Piaget levaram
ao aperfeiçoamento dos métodos de ensino. Dessa forma, ele foi importante não somente por ter estudado as diferenças entre adultos e crianças, mas também por ter investigado especificamente como se constroem certas estruturas
lógico-matemáticas que fazem parte de todas as formas evoluídas do pensamento adulto. De acordo com sua teoria,
assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Patrocínio - MG
Prova:
MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Patrocínio - MG - Pedagogo Supervisor |
Q2091006
Pedagogia
De acordo com a teoria genética piagetiana sobre o desenvolvimento cognitivo, analise as assertivas e
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2022 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Professor Regente A |
Q2087442
Pedagogia
“As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve
a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes, enquanto que a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio.” Considerando o exposto, é possível afirmar que trata-se da:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2022 - Prefeitura de Juiz de Fora - MG - Coordenador Pedagógico |
Q2087406
Pedagogia
Para Piaget, uma aprendizagem pode ser realizada em poucas horas ou até em minutos e ter longa duração. No
entanto, uma estrutura gerada pelo processo de desenvolvimento demorará anos para ser construída e, uma vez
construída, fará parte da vida do organismo, do indivíduo, ou do sujeito. Os estágios do desenvolvimento do sensório-
-motor ao operatório formal e da Epistemologia Genética apresentam a história de formação, organização e funcionamento das estruturas operatórias. Assinale, a seguir, a correlação correta entre o estágio de desenvolvimento e o aparecimento das estruturas.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2086831
Pedagogia
Ao longo de seus estudos, Jean Piaget buscou entender como
se desenvolve a inteligência da criança. Para o biólogo, ela se
modifica junto ao crescimento do indivíduo, partindo de uma
inteligência prática, que ajuda o ser humano a se adaptar ao
meio, para chegar à inteligência propriamente dita. É neste
último estágio que a criança já consegue elaborar hipóteses,
solucionar situações-problema e praticar um raciocínio lógico.
Assim, na perspectiva Piagetiana, o desenvolvimento cognitivo
se dá pela, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Provas:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Língua Portuguesa
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Inglês - Não Habilitado |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Inglês - Habilitado |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Artes - Habilitado |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de História |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Geografia |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Física |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Artes - Não Habilitado |
Q2086779
Pedagogia
Considerando os três autores das teorias que possibilitam
professores e pesquisadores a compreenderem a inteligência,
o aprendizado e o desenvolvimento de seus alunos, relacione-
-os às implicações pedagógicas.
1. Piaget. 2. Vygotsky. 3. Wallon. ( ) A aprendizagem depende do processo de desenvolvimento cognitivo. ( ) O desenvolvimento e a aprendizagem são processos concomitantes, interdependentes e recíprocos. ( ) A emoção ocupa um lugar privilegiado no desenvolvimento do sujeito, em especial da criança. ( ) É o aluno quem constrói o próprio conhecimento; assim, o papel da escola é dar à criança oportunidade de agir sobre os objetos de conhecimento. ( ) O professor é o mediador do processo de ensino-aprendizagem e, por isso, a ação docente deve acontecer dentro da Zona de Desenvolvimento Proximal.
A sequência está correta em
1. Piaget. 2. Vygotsky. 3. Wallon. ( ) A aprendizagem depende do processo de desenvolvimento cognitivo. ( ) O desenvolvimento e a aprendizagem são processos concomitantes, interdependentes e recíprocos. ( ) A emoção ocupa um lugar privilegiado no desenvolvimento do sujeito, em especial da criança. ( ) É o aluno quem constrói o próprio conhecimento; assim, o papel da escola é dar à criança oportunidade de agir sobre os objetos de conhecimento. ( ) O professor é o mediador do processo de ensino-aprendizagem e, por isso, a ação docente deve acontecer dentro da Zona de Desenvolvimento Proximal.
A sequência está correta em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete - Não Habilitado |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete - Habilitado |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Instrutor de Libras - Habilitado |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Instrutor de Libras - Não Habilitado |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Habilitado |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Não Habilitado |
Q2086611
Pedagogia
A grande preocupação da Epistemologia Genética, de acordo com o epistemólogo Jean Piaget, é explicar a ordem de sucessão em que as diferentes capacidades cognitivas se constroem. O fato da formação da capacidade cognitiva acontecer em períodos sucessivos decorre, principalmente, de que as competências que vão sendo adquiridas pelo sujeito ao longo de sua vida pressuporem outras que lhes são anteriores. Piaget e sua equipe distinguiram quatro grandes estágios, e que, segundo ele, os critérios para tal distinção não foram inventados a priori, mas descobertos por eles empiricamente. São eles: sensório-motor; pré-operatório; operatório; e; operações formais. Considerando o exposto, analise as premissas a seguir.
I. “No estágio _____________________, a criança distingue entre o real e o possível.”
II. “No estágio ______________________, a criança representa a conquista do universo prático através da percepção e dos movimentos.”
III. “No estágio _____________________, a criança volta-se para a realidade e surge o aparecimento da linguagem.”
IV. “No estágio _____________________, as ações são interiorizadas e se constituem operações; o que construía no plano da ação, agora consegue reconstruir no campo da representação. É neste estágio que a criança é capaz de cooperar.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente
dos estágios.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor da Educação Infantil |
Q2086584
Pedagogia
As brincadeiras são essenciais para a formação de todas as
crianças. Expor o lúdico e ensinar por meio de alternativas
divertidas e autênticas colaboram no desenvolvimento dos
pequenos e contribuem para um crescimento intelectual e
corporal sadio. Considerando os benefícios das brincadeiras
para recreação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Reconhecer medos, angústias e demais conflitos internos. ( ) Explorar e refletir sobre a realidade e o espaço em que está inserido. ( ) Trabalhar sobre a frustração e a resistência, moldando a personalidade e o equilíbrio emocional. ( ) Desenvolver a psicomotricidade, assim como a socialização, a imaginação, a criatividade, a disciplina e a linguagem.
A sequência está correta em
( ) Reconhecer medos, angústias e demais conflitos internos. ( ) Explorar e refletir sobre a realidade e o espaço em que está inserido. ( ) Trabalhar sobre a frustração e a resistência, moldando a personalidade e o equilíbrio emocional. ( ) Desenvolver a psicomotricidade, assim como a socialização, a imaginação, a criatividade, a disciplina e a linguagem.
A sequência está correta em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Pedagogia |
Q2085820
Pedagogia
Texto associado
O texto contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A gestão do conhecimento (ERDMANN et al., 2006) é, hoje, uma
área de atuação importante em corporações de médio e
grande porte, que percebem que muito do conhecimento da
equipe profissional nem sempre é tornado explícito e compartilhado. Na educação formal, ou seja, nas escolas, educar corresponde a formar um indivíduo integralmente, em seus aspectos cognitivos, psicomotores, procedimentais, afetivos e
sociais. A educação, segundo Leite (2008), enquanto área de conhecimento, desenvolve seus estudos e pesquisas apoiada na
investigação da realidade e nos fundamentos epistemológicos
e gnosiológicos advindos da filosofia, da história, da psicologia,
da sociologia, dentre outras áreas do conhecimento. Em decorrência desses estudos, são identificadas diferentes concepções de educação, organizadas e aceitas por pesquisadores, ao
longo do tempo. Tais concepções permitem sistematizar teorias e práticas pedagógicas a partir de concepções filosóficas,
consideradas em um contexto sócio-histórico, e que instituem
formas de compreender a ação educativa, em suas variações
e componentes. Uma das referências mais respeitadas e consolidadas nessa área, no Brasil, é a professora Mizukami, que
classifica as concepções de educação com base nas teorias psicológicas como: tradicional; comportamentalista; humanista;
cognitivista; e, sociocultural.
“A abordagem Sociocultural difere das demais, por colocar no
centro do processo ensino-aprendizagem os contextos político, econômico, social e cultural em que ocorre a ação educativa. Um importante representante dessa concepção é
_______________________, que pauta seus estudos sobre as
origens e a evolução da consciência do homem no Materialismo Histórico. À luz de tal concepção, o autor revela a relação entre linguagem, consciência e constituição da identidade. Ao conceber a aprendizagem como processo sócio-
-histórico mediado pela cultura, o estudioso aponta a íntima articulação da aprendizagem com os esquemas de significação e com os quatro planos de desenvolvimento: Filogenético; Ontogenético; Sociogenético e Microgenético.” Assinale
a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO
Prova:
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Monitor de Creche |
Q2081694
Pedagogia
Segundo Piaget, o bebê, no início, está quase inteiramente
preso ao presente imediato, respondendo aos estímulos
existentes. Ele não se lembra de acontecimentos ou objetos
de um momento para outro e não parece ter planos ou
intenções. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta
a expressão utilizada pelo autor que se refere às muitas
ações repetitivas simples, cada uma organizada em torno do
próprio corpo do bebê.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080900
Pedagogia
No Brasil, a partir da metade do século XX, segundo a professora Heloisa Argento, começaram a surgir novas teorias nas
áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, ambos
pais da psicologia cognitiva vigente, propõem que o conhecimento é edificado em contextos naturais de interação social,
estruturados culturalmente. Para a autora, cada educando
constrói seu próprio aprendizado numa ordem de dentro
para fora baseado em experiências de fundo psicológico.
Para ela os teóricos desta abordagem procuram explicar o
comportamento do ser humano na esperança que o sujeito
e o objeto interajam em um processo que resulta na construção e reconstrução de estruturas cognitivas.
(Disponível em: http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo11/etapa2/
construtivismo.pdf. Adaptado.)
A teoria epistemológica de Piaget é caracterizada como uma visão interacionista do desenvolvimento. Para Piaget, a inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Na sua concepção, considera quatro fatores como essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança; assinale-os.
A teoria epistemológica de Piaget é caracterizada como uma visão interacionista do desenvolvimento. Para Piaget, a inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Na sua concepção, considera quatro fatores como essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança; assinale-os.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080887
Pedagogia
Aprender, em cada época, em cada tempo, em cada sociedade, tem suas idiossincrasias, o que faz da aprendizagem um
conceito eminentemente histórico, psicossocial e cultural.
(NUNES, Ana Ignez; SILVEIRA Rosemary. Psicologia da aprendizagem:
processos, teorias e conceitos. 3. ed. rev. Fortaleza: EdUECE, 2015. p. 12-13.)
Identifique, dentre as abordagens sobre os processos de aprendizagem a seguir, aquela que se refere ao construtivismo de Jean Piaget.
Identifique, dentre as abordagens sobre os processos de aprendizagem a seguir, aquela que se refere ao construtivismo de Jean Piaget.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO
Prova:
Quadrix - 2023 - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO - Psicopedagogo |
Q2076181
Pedagogia
Um dos estágios de desenvolvimento de Piaget caracteriza-se
pelo início do uso de símbolos, o que pode ser percebido na
brincadeira de faz de conta, pelo egocentrismo, pelo
animismo e pelo antropomorfismo. Trata-se do estágio
Q2070621
Pedagogia
De acordo com a teoria de Piaget, no processo de
assimilação, a mente:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicopedagogo |
Q2067865
Pedagogia
Desde o nascimento até a idade adulta, o
desenvolvimento mental do indivíduo é um
processo contínuo de construção de estruturas
variáveis, que, ao lado de características que
são constantes e comuns a todas as idades,
refletem o seu grau de desenvolvimento
intelectual (PIAGET, 1967). Os estágios de
desenvolvimento dessas estruturas foram
descritos de maneira resumida e explicativa por
Piaget, em algumas de suas obras (PIAGET,
1983; PIAGET, 1967) e podem ser divididos em
quatro períodos principais. No estágio ______
ou ______, a criança procura coordenar e
integrar as informações que recebe pelos
sentidos e, restringindo-se ao real, elabora o
conjunto de subestruturas cognitivas ou
esquemas de assimilação, que servirão de base
para a construção das futuras estruturas
decorrentes do desenvolvimento ulterior. No
estágio ______, surge denominado de função
simbólica, que consiste no poder de
representação de objetos ou acontecimentos,
tomando possível, por exemplo, a aquisição da
linguagem ou de símbolos coletivos. Já no
período ______, as intuições articuladas se
transformam em operações classificação,
ordenamento, correspondência além de se
observar o surgimento das noções de tempo,
causalidade, conservação, entre outras.
Finalmente, na adolescência, é alcançada a
independência do real, surgindo o período das
______.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
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