Questões de Concurso
Comentadas sobre piaget em pedagogia
Foram encontradas 1.550 questões
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Psicopedagogo |
Q1080518
Pedagogia
Leia a situação hipotética apresentada a
seguir.
A fim de compreender se uma criança já possuía a noção de conservação construída, a psicopedagoga decidiu aplicar a prova piagetiana de conservação de quantidade de líquido. Assim, utilizando dois copos com as mesmas medidas, despejou água em ambos, tendo o cuidado de os copos terem a mesma quantidade de água. Após isso, pegou outro copo com dimensões diferentes (sendo mais fino e cumprido) e despejou a água que estava no copo anterior no novo. E fez a seguinte pergunta para a criança: Paula, olhando esses dois copos, quem vai beber mais água? Criança: Você vai beber mais água, porque seu copo tem mais.
Sob à luz da teoria piagetiana e dos procedimentos do método clínico, assinale a alternativa correta quanto ao que essa criança apresentou.
A fim de compreender se uma criança já possuía a noção de conservação construída, a psicopedagoga decidiu aplicar a prova piagetiana de conservação de quantidade de líquido. Assim, utilizando dois copos com as mesmas medidas, despejou água em ambos, tendo o cuidado de os copos terem a mesma quantidade de água. Após isso, pegou outro copo com dimensões diferentes (sendo mais fino e cumprido) e despejou a água que estava no copo anterior no novo. E fez a seguinte pergunta para a criança: Paula, olhando esses dois copos, quem vai beber mais água? Criança: Você vai beber mais água, porque seu copo tem mais.
Sob à luz da teoria piagetiana e dos procedimentos do método clínico, assinale a alternativa correta quanto ao que essa criança apresentou.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Psicopedagogo |
Q1080517
Pedagogia
Jean Piaget (1896- 1980) dedicou grande parte
da sua vida aos estudos do desenvolvimento
humano. Buscando compreender como as
crianças constroem seu conhecimento,
elaborou um método de pesquisa que ficou
conhecido como “método clínico-crítico”.
Sobre tal método, analise as afirmativas a
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O método clínico-crítico passou por diferentes etapas e adaptações ao longo de mais 30 anos. II. Preocupado em entender os erros que as crianças apresentavam nos testes de inteligências aplicados no laboratório do doutor Theodore Simon, Piaget construí um método que permitiu que ele observasse e avaliasse as ações e pensamentos da criança para compreender a sua lógica. III. O método clínico é um procedimento orientado puramente em observações.
I. O método clínico-crítico passou por diferentes etapas e adaptações ao longo de mais 30 anos. II. Preocupado em entender os erros que as crianças apresentavam nos testes de inteligências aplicados no laboratório do doutor Theodore Simon, Piaget construí um método que permitiu que ele observasse e avaliasse as ações e pensamentos da criança para compreender a sua lógica. III. O método clínico é um procedimento orientado puramente em observações.
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079053
Pedagogia
Sobre a teoria de Piaget, é correto afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079052
Pedagogia
Dentre os períodos de desenvolvimento mental
propostos por Piaget, é correto afirmar que tanto no
período sensório motor, quanto no pré-operacional:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079051
Pedagogia
A prática pedagógica, seja em projetos pedagógicos
ou disciplinas, que parte da apresentação de
problemas que se tornam complexos gradualmente,
desafiando e provocando a investigação ,
incentivando o agir sobre o tema proposto e
proporcionando a reestruturação cognitiva por parte
do aluno, tem bases na teoria de:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Séries Inciais do Ensino Fundamental |
Q1078850
Pedagogia
Para estimular a aprendizagem através da
brincadeira de forma adequada, é preciso planejar
atividades que estejam de acordo com o estágio do
brincar da criança. Não podemos trabalhar atividades
de regras complexas com crianças em estágio de
desenvolvimento que ainda não as compreendem.
Nesse campo, a teoria de Piaget nos auxilia a
identificar o grau de compreensão da criança sobre a
aplicação das regras. Segundo seus estágios do
brincar, em sua grande maioria, crianças dos 5 aos 11
ou 12 anos:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Provas:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Ciência
|
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Língua Inglesa |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Língua Portuguesa |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor Matemática |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Suporte Pedagógico |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de História |
Q1078672
Pedagogia
Sobre as contribuições de Piaget à educação é
correto afirmar que, para ele, o(a):
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Educação Infantil |
Q1078400
Pedagogia
Nesta tendência pedagógica, a atividade escolar
deveria centrar-se em discussões de temas sociais e
políticos e em ações concretas sobre a realidade
social imediata. O professor deveria agir como um
coordenador de atividades, aquele que organiza e
atua conjuntamente com os alunos. Seus defensores,
dentre eles o educador pernambucano Paulo Freire,
lutavam por uma escola conscientizadora, que
problematizasse a realidade e trabalhasse pela
transformação radical da sociedade capitalista.
É correto afirmar que as ideias abordadas no texto
fazem referência à:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1076592
Pedagogia
Conforme La Taille (in Aquino, 1997), “Piaget escreveu (...)
que um erro pode ser mais profícuo do que um êxito precoce. A razão de tal afirmação é simples de ser entendida
(...) Se [o aluno] acertar, sua tendência será, sem maiores
reflexões, repetir suas ações num momento posterior, ao
passo que, se errar, sua tendência será refletir mais sobre
o problema e sobre as ações que empregou para resolvê-lo. (...) Em uma palavra, o erro pode ser fonte de tomada de consciência.” Essa é uma conclusão que, de acordo
com La Taille, se apoia no “construtivismo piagetiano, com
seus conceitos de assimilação, equilibração e regulação”.
“Daí o redimensionamento pedagógico do lugar do erro nos
processos de aprendizagem e desenvolvimento: de vilão
(...) pode tornar-se valioso aliado da pedagogia.” Entretanto, segundo o autor, essa afirmação somente terá valor se
forem levadas em conta certas ponderações, das quais
podem ser citadas a referente à relação entre erro e regulação, e a de que o erro
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076431
Pedagogia
Para a criança, a construção dos valores, o desenvolvimento da moral, se dá a partir da interação com pessoas
e situações. A moral, necessariamente, envolve o outro,
porque se refere a regras, a normas, a como as pessoas
devem agir perante o outro. Conforme Vinha (1999), à
luz de Piaget, uma pessoa que desenvolveu uma moral
autônoma
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Matemática |
Q1076319
Pedagogia
Piaget (In: Taille, 2000) pensa que o início da educação
moral é responsabilidade dos adultos, notadamente pais
e professores, que colocam valores e limites à ação de
seus filhos ou alunos. Para ele, ao agir conforme uma
moral autônoma, os indivíduos respeitam as regras
sociais porque
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Geografia |
Q1074987
Pedagogia
De acordo com Piaget, para adquirir pensamento e linguagem, a criança passa por várias fases de
desenvolvimento psicológico, do individual para o social. O estágio conhecido como sensório-motor se
refere à:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor - Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1074886
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresente o autor pai da denominada: “epistemologia genética”:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1073292
Pedagogia
Em relação às implicações educacionais da teoria de
Piaget para a atuação junto a escolares de 4 (quatro) a
6 (seis) anos de idade, Constance Kamii argumenta,
entre outras ideias, que
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1072036
Pedagogia
Para Piaget (1991a) o jogo é essencial como recurso
pedagógico e/ou psicopedagógico, pois no brincar a
criança articula teoria e prática, formula hipóteses e
experiências, tornando a aprendizagem atrativa e
interessante.
Ao estudar com observação e método a prática de
jogos, propôs uma possível classificação na quais
três tipos de estruturas caracterizam os jogos: o
exercício, o símbolo, e a regra. O jogo de regras é a
atividade lúdica do “ser sofisticado e começa a ser
praticado por volta dos:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1072027
Pedagogia
Segundo a teoria do desenvolvimento humano de
Jean Piaget, estudar o desenvolvimento humano
significa conhecer as características comuns de uma
faixa etária. Planejar o que e como ensinar implica
saber quem é o educando. Existem formas de
perceber, compreender e se comportar diante do
mundo, próprias de cada faixa etária.
Considerando os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa INCORRETA:
Considerando os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1072026
Pedagogia
Segundo a teoria do desenvolvimento humano de
Jean Piaget, o desenvolvimento humano refere-se ao
desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.
O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da
atividade mental que vão se aperfeiçoando e se
solidificando. Algumas dessas estruturas mentais
permanecem ao longo de toda a vida.
São aspectos do desenvolvimento humano, EXCETO:
São aspectos do desenvolvimento humano, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea - PB
Prova:
EDUCA - 2019 - Prefeitura de Várzea - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1072025
Pedagogia
A teoria Piagetiana pode contribuir para a construção
de novos conhecimentos sobre o processo de
desenvolvimento cognitivo dos indivíduos;
conhecimentos relevantes na construção de práticas
educativas que respeitem os níveis de
desenvolvimento das crianças na escola. Piaget
(1998), imbuído da tarefa de esclarecer o
desenvolvimento da lógica infantil, após inúmeras
observações e experimentos com crianças, elabora
aquilo que ele chamou de leis do desenvolvimento da
inteligência, identificando uma hierarquia lógica,
composta de leis irrevogáveis e consecutivas do
processo de desenvolvimento cognitivo.
I. A primeira lei do desenvolvimento da inteligência é a lei da conservação da matéria (ocorre aproximadamente entre 5 e 7 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" pode se transformar em uma "cobrinha de massa", e a matéria (massa) continua a mesma, apesar da mudança da forma. II. A segunda lei é a da conservação do peso (ocorre aproximadamente entre 7 e 9 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" tem o mesmo peso da "cobrinha de massa", apesar de terem formas diferentes. III. A terceira lei é a da conservação de volume (ocorre aproximadamente entre 9 e 11 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que a "bolinha de massa" tem o mesmo volume da "cobrinha de massa", compreendendo as diferentes formas que pode assumir uma mesma matéria (massa).
Está(ão) CORRETA(S) a(s) alternativas:
I. A primeira lei do desenvolvimento da inteligência é a lei da conservação da matéria (ocorre aproximadamente entre 5 e 7 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" pode se transformar em uma "cobrinha de massa", e a matéria (massa) continua a mesma, apesar da mudança da forma. II. A segunda lei é a da conservação do peso (ocorre aproximadamente entre 7 e 9 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que uma "bolinha de massa" tem o mesmo peso da "cobrinha de massa", apesar de terem formas diferentes. III. A terceira lei é a da conservação de volume (ocorre aproximadamente entre 9 e 11 anos de idade). Esta lei se configura quando uma criança consegue identificar que a "bolinha de massa" tem o mesmo volume da "cobrinha de massa", compreendendo as diferentes formas que pode assumir uma mesma matéria (massa).
Está(ão) CORRETA(S) a(s) alternativas:
Ano: 2017
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
IBAM - 2017 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Professor de Ensino Básico - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1071235
Pedagogia
Em suas observações, Piaget identificou dois
tipos de discurso na linguagem infantil. Esses
tipos de linguagem são.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Emef |
Q1069279
Pedagogia
Vinha (1999), baseando-se em Piaget, aborda temas
como o posicionamento dos pais e dos educadores, os
limites da intervenção do professor e a necessidade de
um ambiente apropriado para a formação de um cidadão
autônomo, crítico e responsável, que saiba conviver com
o outro. A autora afirma que, para Piaget, as pessoas autônomas seguem determinadas normas porque elas
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