Questões de Pedagogia - Piaget para Concurso

Leia as afirmativas a seguir:

I. A LDB limita a jornada escolar do Ensino Fundamental a, no máximo, três horas de trabalho efetivo em sala de aula.

II. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com os estágios do desenvolvimento por Jean Piaget, julgue os itens com VERDADEIRO (V) ou FALSO(F).

( ) Pré-Operacional - Desenvolvimento da linguagem, com três consequências para a vida mental: a) socialização da ação, com trocas entre os indivíduos; b) desenvolvimento do pensamento, a partir do pensamento verbal: finalismo (porquês), animismo e artificialismo; c) desenvolvimento da intuição.

( ) Sensório-motor - Desenvolvimento da consciência do próprio corpo, diferenciado do restante do mundo físico. Desenvolvimento da inteligência em três estágios: reflexos de fundo hereditário, organização das percepções e hábitos e inteligência prática.

( ) Das operações concretas - Desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos, para formar e entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça, democracia. O indivíduo se torna capaz de chegar a conclusões a partir de hipóteses.

( ) Das operações formais - Desenvolvimento do pensamento lógico; compreensão das relações entre coisas e capacidade para classificar objetos; superação do egocentrismo da linguagem; aparecimento das noções de conservação de substância, peso e volume.

A sequência CORRETA é:

No desenvolvimento infantil, Piaget descreve o surgimento do egocentrismo como uma das características na qual a criança não concebe uma realidade da qual não faça parte, devido à ausência de esquemas conceituais e da lógica. O egocentrismo é característica de qual fase?

Diferentemente de Jean Piaget, Lev Vygotsky propôs, em sua teoria do desenvolvimento humano, que o desenvolvimento cognitivo ocorre:

Jean Piaget, Vygotsky e Wallon, apesar de terem formação acadêmica diferentes da educação, pensavam o homem como um ser social. Assinale a alternativa que apresenta corretamente comparações corretas entre seus pensamentos.

As antigas concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo sofreram uma revolução com as ideias introduzidas por Piaget. Em seus estudos, Piaget partiu de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. Piaget considerou-se um epistemólogo genético, porque investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento.

Avalie as afirmações a seguir sobre o Pensamento Piagetiano e assinale a alternativa correta.

I - Conhecer é modificar, transformar o objeto, e compreender o processo dessa transformação e, consequentemente, compreender o modo como o objeto é construído;

II - Piaget revolucionou as concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças;

III - A Psicologia pode ser considerada como a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamento, razão) e o comportamento humano e animal;

IV - A embriogênese diz respeito ao desenvolvimento do corpo, mas também ao desenvolvimento do sistema nervoso ao desenvolvimento das funções mentais.

Qual o método de aprendizagem inspirado nas ideias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), que procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas?

Jean Piaget classifica as funções da linguagem na criança em dois grupos, o da fala egocêntrica e o da fala socializada. A fala egocêntrica se caracteriza por:

Em seus estudos, Piaget chegou às seguintes conclusões:
I. O desenvolvimento das operações mentais é um processo que oscila entre o sujeito e o seu intelecto. II. O processo de construção de conhecimento e a estrutura lógica do indivíduo compõem a base da aprendizagem. III. A interação entre o organismo e o meio acontece através de dois processos simultâneos: a organização interna e a adaptação ao meio.
Quais estão corretas?

A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento do aluno. Sobre isso, associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando as ideias de cada autor sobre o processo de construção de conhecimento pelo aluno.
Coluna 1 1. Jean Piaget. 2. Leon Vygotsky. 3. Emilia Ferreiro.
Coluna 2 ( ) Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra. ( ) O conceito de zona do desenvolvimento proximal explica a influência entre aprendizagem e desenvolvimento. Durante o processo de ensino-aprendizagem, as potencialidades do indivíduo devem ser levadas em conta pelo professor. ( ) Em cada classe de alfabetização deve haver um “canto ou área de leitura" onde se encontrem não somente livros editados e bem ilustrados, mas qualquer material que contenha escrita.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O conceito piagetiano conhecido como equilibração ocorre diretamente a partir de duas funções cognitivas, são elas:

Para Piaget, são quatro estágios no processo evolutivo, os quais envolvem fases de desenvolvimento alcançadas em determinadas faixas etárias, a saber: período sensório-motor, período pré-operatório, período das operações concretas e período das operações formais. O período das operações concretas é caracterizado por:

É correto afirmar que Piaget:

O interacionismo piagetiano pretende superar as concepções inatistas e comportamentalistas sobre como o homem adquire conhecimentos e condutas. Essas duas posturas são contrárias à concepção construtivista de aquisição do conhecimento e, ao mesmo tempo, são fundidas para dar lugar a essa nova concepção chamada interação. Para Piaget essa interação se dá por dois processos simultâneos; assinale-os.

O período pré-operatório, conforme definido por Jean Piaget, é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo. De acordo com o postulado neste estágio:
I. O mundo para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal;
II. O alocentrismo intelectual é a principal forma assumida pelo pensamento da criança neste estádio. Seu raciocínio procede por analogias, por transdução, uma vez que lhe falta a generalidade de um verdadeiro raciocínio lógico;
III. O pensamento da criança entre dois e sete anos é dominado pela representação imagística de caráter simbólico. A criança trata as imagens como verdadeiros substitutos do objeto e pensa efetuando relações entre imagens.
Estão corretos:

Analise as sentenças abaixo referentes à escola ativa e a escola tradicional, segundo Piaget:

( ) A escola ativa supõe a colaboração opcional da criança no trabalho escolar;

( ) A escola tradicional organiza-se com a classe que escuta o professor e em seguida cada um deve mostrar no decorrer de seus trabalhos e provas o que reteve das lições e estudos em casa;

( ) Na escola tradicional o trabalho deve ser coletivo, suscitando a iniciativa da criança;

( ) A escola ativa supõe necessariamente a colaboração da criança no trabalho escolar.

Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência correta das proposições acima é:

Inspirada em Jean Piaget, Emilia Ferreiro desenvolveu um método de alfabetização e escrita, levando em consideração os modos pelos quais as crianças interagem com as práticas sociais e com as informações recebidas no contexto escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa que está de acordo com a teoria da autora:

Leia o trecho a seguir:
“__________, na sua vastíssima obra, estudou a aprendizagem das estruturas operatórias, distinguindo dois tipos de aprendizagem: em sentido lato e em sentido estrito. (…) . A primeira identificar-se-ia com o processo de desenvolvimento, assumindo-se como o resultado da equilibração e da aprendizagem em sentido estrito. (…). Quanto ao segundo tipo de aprendizagem, caracterizar-se-ia por uma aquisição baseada numa experiência mediata, sem o controlo sistemático do sujeito, modificando o seu comportamento de forma durável”.
(Pedro Miguel Lopes de Sousa. O ensino de matemática: contributos pedagógicos de Piaget e Vygotsky.)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

Conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil, Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Sobre o modelo de equilibração de Piaget, é correto afirmar que ele distingue entre:

Para Piaget a passagem da inteligência sensório-motora para a inteligência representativa se realiza pela imitação. Imitar, no sentido estrito, significa reproduzir um modelo, que pode ser encontrado em que tipo de brincadeira comum a crianças neste estágio?