Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

Filtrar por:
Os seus filtros aparecerão aqui.

Foram encontradas 6.036 questões

Q2628277 Pedagogia

A partir da teoria piagetiana, os jogos são classificados, principalmente, de acordo com três variáveis, destacadas a seguir, assinale-as:

Alternativas
Q2628260 Pedagogia

Na literatura, inúmeros autores abordam os diferentes prismas que ratificam a importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança. Nessa sistemática, é improcedente a seguinte asserção:

Alternativas
Q2628254 Pedagogia

A compreensão do pensamento e da linguagem é retratada na literatura de diversas formas e abordagens. Dentre os autores, Piaget é reconhecido por sua obra, por meio da qual são fornecidas explicações voltadas para a resolução dos problemas epistemológicos, em outras palavras, analisar como cada indivíduo consegue fornecer explicações mais objetivas sobre o mundo ao seu redor. Dentre os aspectos analisados pela teoria piagetiana, o que explicaria a passagem do pensamento autístico para o pensamento dirigido?

Alternativas
Q2628078 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão


_______ é escritora e jornalista, e foi a primeira autora de literatura infantil a fazer parte da Academia Brasileira de Letras. Seu primeiro livro de literatura infantil publicado foi “Bento que Bento é o Frade”, lançado em 1977. Com o sucesso da obra, nunca mais parou de escrever. Tem mais de cem livros publicados, com mais de 20 milhões de exemplares vendidos, publicados em vinte idiomas. Recebeu dezenas de prêmios, entre eles, 3 Prêmios Jabuti, o mais tradicional da literatura brasileira.


Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Alternativas
Q2627521 Pedagogia

Em relação ao letramento matemático, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.


I. Capacidade individual de formular, empregar e interpretar em uma variedade de contextos.

II. Os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo, assim como para perceber o caráter de jogo intelectual da matemática como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.

III. O letramento matemático inclui raciocinar e utilizar conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos.

Alternativas
Q2627310 Pedagogia

Entre os desafios da educação atual, está a do professor assumir o papel de orientador e realizar a mediação pedagógica. São características da mediação pedagógica, EXCETO:

Alternativas
Q2626275 Pedagogia

Nas concepções de currículo, um estudioso discute a noção de “violência simbólica”. Trata-se de

Alternativas
Q2625868 Pedagogia

Segundo Santos Silva (2022), o currículo inclusivo deve primar pela flexibilidade, a ser planificada e realizada em colaboração e em parceria com outros professores ou outros profissionais da educação, atendendo às necessidades e características individuais dos/as alunos/as e aos estilos de trabalho próprios de cada professor/a.

Assinale a alternativa que indica corretamente as flexibilizações do currículo inclusivo:

Alternativas
Q2625866 Pedagogia

Pensar na formação inicial e continuada do profissional da educação requer, conforme Pérez Gómez (1998), um processo de profissionalização que pressupõe quatro perspectivas básicas: a acadêmica, a técnica, a prática e a de reconstrução social. Sobre a perspectiva acadêmica, tanto no enfoque enciclopédico quanto no enfoque compreensivo, é correto afirmar:

Alternativas
Q2625859 Pedagogia

Para Corbellini (2021), a atuação da Orientação Educacional, é de extrema importância em todas as redes de ensino, atendendo às diferentes necessidades de cada nível, etapa e modalidade da educação. Quanto ao objetivo do fazer pedagógico da Orientação Educacional analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.Promove a comunicação entre todos os integrantes do processo de ensino e aprendizagem.

PORQUE,

II.Por meio da comunicação, fortalece-se os espaços para o diálogo entre gestão, docentes, discentes, família e comunidade, visando humanizar o processo, criando condições apropriadas para o/a estudante desenvolver-se integralmente.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Q2625858 Pedagogia

Analise as afirmativas quanto ao processo de apropriação do conhecimento pelo sujeito, segundo J. Piaget. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Proporciona aos alunos situações nas quais tenham possibilidade de manipular objetos concretos, aplicando seus esquemas mentais às situações reais e exercitando as operações concretas.

(__)Propõe atividades facilitadoras e organizadas que evitam situações-problema, pois a reflexão e a descoberta, por parte dos alunos, dificultam a ampliação dos esquemas mentais de pensamento.

(__)Observa as características de cada etapa do desenvolvimento e considere os interesses de cada fase estimulando a atividade funcional, natural do indivíduo.

(__)Utiliza métodos ativos de ensino e aprendizagem, de forma a ativar os esquemas mentais, ampliando as estruturas cognitivas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
Q2625855 Pedagogia

Segundo Heloísa Lück (2009), a escola democrática é aquela em que os seus participantes estão coletivamente organizados e compromissados com a promoção da educação de qualidade para todos/as. Cabe ao/à diretor/a, no contexto da gestão das pessoas, promover na escola o ambiente propício para orientar a participação coletiva, a saber:

I.Criar na escola uma visão de conjunto, que estabelece o sentido de unidade e orienta o sentido de cooperação e ação articulada.

II.Promover clima de confiança e reciprocidade na construção de um ambiente colaborativo.

III.Promover a integração de esforços, a articulação de áreas de atuação, a quebra de aresta e o enfraquecimento de atritos, dissensos e diferenças.

IV.Criar cultura de valorização das capacidades, realizações e competências das pessoas pela celebração dos seus resultados, como um valor coletivo da escola e da educação.

V.Desenvolver a prática das decisões colegiadas e o compartilhamento de responsabilidades.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q2625854 Pedagogia

Quanto ao processo de apropriação do conhecimento pelo sujeito, segundo L. Vygotsky, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A linguagem não é apenas uma expressão do conhecimento adquirido pela criança: a construção da linguagem, mediada pelos adultos, ocorre a partir da interpretação do mundo real no qual os indivíduos ecriam processos sócio-históricos e reinterpretam informações e conceitos com significados.

PORQUE:

II.A linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. Faz parte do desenvolvimento cognitivo, produzido pelo processo de internalização da interação social com materiais fornecidos pela cultura e pelo processo de interação dos sujeitos com outros sujeitos e consigo próprios.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Q2625851 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à Avaliação Formativa, de Jussara Hoffman (1993; 2002), apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O processo avaliativo deve observar, analisar e promover a construção dos conhecimentos e das aprendizagens dos educandos.

(__)A avaliação da aprendizagem se constitui como um processo objetivo, normativo e padronizado.

(__)O processo avaliativo se desenvolve concomitantemente ao desenvolvimento das aprendizagens dos alunos; portanto, a ação avaliativa é mediadora em benefício do aluno e se dá, fundamentalmente, pela proximidade entre quem educa e quem é educado.

(__)A avaliação corresponde à aplicação de instrumentos avaliativos que devem ocorrer em etapas claramente delimitadas para expressar as notas ao término dos bimestres, trimestres e semestres letivos.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
Q2625645 Pedagogia

De acordo com Vygotsky em seu livro A formação Social da Mente (2003), antes de se apropriar da linguagem escrita, que é uma representação que envolve uma maior abstração, a criança exercita e desenvolve as representações por:

Alternativas
Q2625450 Pedagogia

Ao se pensar o desenvolvimento infantil, é comum recorrermos às discussões de Jean Piaget, que o divide em 4 estágios principais. Esses não podem ser vistos, no entanto, de forma estanque. A respeito desses estágios, avalie as afirmações a seguir sobre o estágio pré-operatório:

I.Compreende, em termos gerais, o período de 2 a 7 anos e é nele que ocorre o desenvolvimento das representações mentais.

II.Nesse estágio, a criança ainda não consegue se comunicar verbalmente de forma lógica, por isso tem dificuldade de expressar o que sente ou pensa.

III.Durante esse estágio, as crianças passam a manipular símbolos verbais para se referir a objetos e ações de forma crescentemente complexa e, com o tempo, adquirem a capacidade de mobilizar conceitos.

IV.Nessa fase, há uma experimentação não intencional da linguagem, utilizada com pouca propriedade pela criança.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q2625446 Pedagogia

Analise as afirmações a seguir sobre a brincadeira e o brinquedo, elementos essenciais dos processos de ensinar e aprender na Educação Infantil, e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A introdução de brinquedos e brincadeiras nas unidades de Educação Infantil independem da maneira como os profissionais da educação os pensam, uma vez que o brincar, nessa etapa escolar, efetiva-se sem intencionalidades.

(__)É fundamental que se criem ambientes educativos especialmente planejados para brincar, os quais ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações.

(__)É preciso que se compreenda o brincar como um direito da criança e que ela aprende a brincar ao longo da infância a partir da interação com outras crianças, com a família, com os profissionais da educação e com o ambiente.

(__)É importante que se supere a percepção de que o brincar depende somente da criança e não demanda suporte do adulto, observação, registro ou planejamento.

(__)A criança aprende a brincar brincando e interagindo com seus pares e com a mediação de adultos. Depois que aprende, ela reproduz, cria e recria brincadeiras, garantindo a ampliação de suas experiências.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas
Q2625444 Pedagogia

Ao se pensar o desenvolvimento infantil, é comum recorrermos às discussões de Jean Piaget, que o divide em 4 estágios principais. Esses não podem ser vistos, no entanto, de forma estanque. A respeito desses estágios, avalie as afirmações a seguir sobre o estágio sensório-motor:

I.Em termos gerais, compreende o período entre o nascimento e os 18 a 24 meses de idade.

II.Nele a criança manifesta inteligência prática, relacionada à manipulação e percepção de objetos concretos.

III.Nesse estágio - sobretudo ao longo do primeiro ano de vida - a criança se concentra somente no que pode perceber imediatamente por meio dos sentidos, tendo dificuldade de registrar a existência do que não vê, ouve ou sente.

IV.Desde o nascimento, a criança é capaz de perceber com muita nitidez o outro e a forma como esse outro percebe o mundo, uma vez que não tem o egocentrismo como característica.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q2625441 Pedagogia

Observe as figuras 1 e 2 a seguir, extraídas do Manual de Orientação Pedagógica - Brinquedos e brincadeiras de creches (MEC/SEB, 2012):

Figura 1:

Imagem associada para resolução da questão

Figura 2:

Imagem associada para resolução da questão

Sobre elas, podemos dizer acertadamente que:

Alternativas
Q2625432 Pedagogia

Ao se selecionar um brinquedo para brincadeiras na Educação Infantil, são características relevantes:

I.Deve-se levar em conta: a adequação à criança, a segurança, oportunidades de brincar que propiciem a diversidade de usos, se atendem às singularidades das crianças sem estimular preconceitos, se não estimulam a violência.

II.Brinquedo é suporte de brincadeira e não objeto de decoração, portanto deve estar sempre disponível para a criança ver, tocar, sentir, movimentar, experimentar suas possibilidades.

III.Os brinquedos utilizados na Educação Infantil devem obrigatoriamente ser não estruturados ou fruto de reciclagem.

IV.A escolha de brinquedos e materiais deve estar relacionada à gestão e ao trabalho pedagógico da instituição, porém deve levar em conta apenas a preferência dos profissionais da educação e os objetivos pedagógicos traçados, sem que se leve em conta o interesse das crianças.

V.Devem ser escolhidos brinquedos que contemplem todas as áreas de desenvolvimento: físico, cognitivo, emocional e social.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Respostas
1221: A
1222: D
1223: A
1224: C
1225: A
1226: A
1227: C
1228: E
1229: B
1230: A
1231: C
1232: A
1233: B
1234: A
1235: D
1236: C
1237: E
1238: E
1239: A
1240: D