Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 17

Q3125279

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125279 Pedagogia

Além dos fatores sociais, políticos, culturais, educacionais pedagógicos, o insucesso da criança, muitas vezes pode estar associado a algum transtorno. Neste sentido, faça a associação dos transtornos listados de 1 a 4 aos seus respectivos conceitos, e depois assinale a alternativa correta:
1. Dislexia. 2. Discalculia. 3. Disgrafia. 4. Dislalia.
A. Distúrbio que acomete a fala e que dificulta articular palavras.
B. Transtorno que afeta leitura e linguagem.
C. Transtorno que afeta o aprendizado da escrita.
D. Transtorno que afeta a aprendizagem em matemática.

A

1B; 2D; 3C; 4A.

B

1A; 2D; 3C; 4B.

C

1B; 2A; 3C; 4D.

D

1C; 2D; 3B; 4A.

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Q3125278

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125278 Pedagogia

Quando um diagnóstico psicopedagógico envolve algum distúrbio, como transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), o psicopedagogo pode:
I. Encaminhar o paciente para a psicoterapia.
II. Esclarecer que esses diagnósticos são multidisciplinares e envolvem outras especialidades.
III. Atuar como psiquiatra e realizar o quadro evolutivo do distúrbio.
IV. Realizar a devolução psicopedagógica e não recomendar nenhuma ação, pois esta cabe somente à família.

Estão corretas:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q3125277

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125277 Pedagogia

As estratégias de ação psicopedagógicas são os meios de ação adotados diante de uma hipótese diagnóstica com a qual o psicopedagogo vai trabalhar. Neste sentido, se o funcionamento do organismo da pessoa está sendo o mais afetado, o psicopedagogo pode usar como uma das estratégias de ação:

A

O contato com o médico que atende a criança, sem que haja interferências no trabalho um do outro.

B

O uso de atividades que estimulem a cognição.

C

O uso de técnicas para motricidade.

D

A utilização de jogos e brincadeiras que trabalhe o esquema corporal.

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Q3125275

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125275 Pedagogia

O psicopedagogo institucional não desenvolve apenas habilidades cognitivas e sociais, mas também um trabalho voltado para as emoções. Por isso, o profissional da psicopedagogia institucional:

A

Deve promover momentos de terapia na escola.

B

Precisa ministrar capacitação sobre inteligência emocional para o corpo docente.

C

Pode orientar o educador para que ele seja cauteloso em seu trabalho e em suas atitudes.

D

Deve encaminhar os profissionais da escola à uma avaliação psicológica.

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Q3125273

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125273 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:

I. O trabalho do psicopedagogo no âmbito institucional pode ter um caráter preventivo. Este caráter preventivo tem como finalidade detectar possíveis perturbações no processo de ensino-aprendizagem, reconstruir processos, definir papéis, valorizar novos conhecimentos, novas formas de aprender e de avaliar pessoas.

ASSIM,

II. O profissional da psicopedagogia além de se preocupar com o espaço físico e psíquico da instituição, que é seu objeto de estudo, engloba também os processos didáticos, metodológicos, a dinâmica da instituição, e suas interferências nos processos de aprendizagem.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Ambas as afirmativas estão incorretas.

D

Ambas as afirmativas estão corretas e, a segunda complementa a primeira.

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Q3125271

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125271 Pedagogia

No âmbito escolar, o psicopedagogo pode desenvolver e aplicar ações que:

A

Limitem interações interpessoais.

B

Orientem e interajam com o corpo docente no sentido de desenvolver o ensino-aprendizagem.

C

Padronizem o diálogo entre escola e família.

D

Incentivem a implementação de projetos que estabeleçam regras para a autonomia dos professores.

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Q3125270

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125270 Pedagogia

O papel do psicopedagogo na escola inclui:

A

Coordenar a execução do projeto político pedagógico.

B

Lecionar para os estudantes com altas habilidades.

C

Supervisionar professores.

D

Realizar diagnóstico institucional.

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Q3125269

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Guaíra - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |

Q3125269 Pedagogia

Na perspectiva clínica, o profissional da psicopedagogia:

I. Realiza uma avaliação minuciosa, que contempla processos cognitivos, emocionais, sociais, culturais e prescreve medicação.

II. Cria um plano de intervenção psicopedagógica, com o objetivo de superar as dificuldades apresentadas.

III. Trabalha em sintonia com outros grupos que interagem com o paciente, como a família.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

II apenas.

C

II e III, apenas.

D

III apenas.

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Q3123566

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |

Q3123566 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas as abordagens para o desenvolvimento da motricidade na primeira e segunda infância. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O desenvolvimento da motricidade é algo inerente ao ser humano e ocorre gradativamente, os estímulos corretos contribuem de forma significativa para o desenvolvimento da motricidade e devem ocorrer somente a partir da segunda infância, fase onde a criança se encontra mais receptiva aos estímulos vindo do ambiente e o desenvolvimento das habilidades.
(__) Brincadeiras e dinâmicas infantis auxiliam na aquisição, desenvolvimento e manutenção das funções executivas, nas habilidades formadoras da inteligência emocional, bem como na comunicação. Bola ao cesto, pintando o algodão, circuito, entre outras, são atividades que podem ser desenvolvidas na estimulação das crianças.
(__) Autores renomados propõe marcos motores que se relacionam com a idade, ocorre que cada indivíduo se desenvolve no seu tempo, assim sendo, é importante estimular constantemente a criança, se ela apresentar um atraso significativo em relação a esses marcos é necessário identificar a causa e buscar auxilio profissional.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F − V − F.

B

F − V − V.

C

V − V − V.

D

V − F − V.

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Q3123538

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123538 Pedagogia

Uma escola adota a metodologia sócio-interacionista e um aluno novo, que é tímido e introvertido, tem dificuldades em participar das atividades em grupo. Como o professor pode facilitar a integração desse aluno?

A

Permitir que o aluno trabalhe sozinho até se sentir confortável.

B

Incentivar interações sociais gradualmente, respeitando o ritmo do aluno.

C

Forçar o aluno a participar de todas as atividades em grupo imediatamente.

D

Ignorar a timidez do aluno, pois ele eventualmente se adaptará.

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Q3119130

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPEE - Professor de Educação Especial |

Q3119130 Pedagogia

Acerca dos Transtornos Globais de Desenvolvimento, analise as assertivas.

I. É importante compreender que todos os estudantes diagnosticados com algum tipo de transtorno mental são estudantes da Educação Especial, área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento.
II. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento representam uma categoria na qual estão agrupados transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas.
III. O Autismo e a Síndrome de Asperger compõem um grupo de problemas que abrange os desvios nos campos do relacionamento social e da comunicação, denominados de Transtornos Globais do Desenvolvimento.

Estão CORRETAS:

A

Apenas as assertivas II e III.

B

Apenas as assertivas I e II.

C

Apenas as assertivas I e III.

D

As assertivas I, II e III.

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Q3119129

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPEE - Professor de Educação Especial |

Q3119129 Pedagogia

Com relação às Altas Habilidades, analise as afirmativas a seguir e indique (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:

(__) As crianças com altas habilidades são também definidas como aquelas que demonstram uma habilidade ou potencial avançado em uma ou mais áreas específicas quando comparadas a outras da mesma idade, experiência ou ambiente.
(__) Cada criança com altas habilidades enfrenta uma jornada única, marcada tanto por oportunidades quanto por desafios. Além das dificuldades de socialização e do sentimento de isolamento, um aspecto que merece destaque é o processo interno de autocompreensão e aceitação.
(__) Crianças com altas habilidades demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

A

F - V - F.

B

V - F - V.

C

V - V - F.

D

V - V - V.

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Q3118887

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo (MAPP) |

Q3118887 Pedagogia

Durante o ciclo de planejamento educacional, a etapa de definição de objetivos instrucionais é crucial para orientar as práticas docentes. De acordo com a Taxonomia de Bloom revisada, podemos afirmar que o seguinte objetivo está corretamente formulado para o nível de "Análise":

A

Classificar exemplos de figuras de linguagem presentes em um poema.

B

Compreender o conceito de intertextualidade em diferentes gêneros textuais.

C

Avaliar a eficácia de um argumento com base em critérios estabelecidos.

D

Comparar diferentes estratégias persuasivas usadas em discursos políticos.

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Q3118874

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Pedagogo (MAPP) |

Q3118874 Pedagogia

Considerando as teorias críticas da Psicologia da Educação e sua aplicação no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.

I.A psicologia crítica visa desconstruir os processos de categorização e rotulação dos estudantes, os quais muitas vezes reforçam desigualdades e dificultam a inclusão escolar.
II.As práticas pedagógicas embasadas na psicologia humanista focam-se na autorrealização do aluno e rejeitam o conceito de autoridade do professor como mediador da aprendizagem.
III.A perspectiva psicossocial na educação considera o contexto social e histórico dos alunos, reconhecendo que os processos de aprendizagem são influenciados por fatores externos e internos.
IV.Na psicologia educacional crítica, a autoeficácia é entendida como uma construção social, sendo moldada exclusivamente pelas interações com o meio escolar.

Está correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3118562

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor Segundo Professor |

Q3118562 Pedagogia

O processo de aprendizagem dos alunos pode sofrer interferências de diversos fatores, positiva ou negativamente. Esses fatores são condições fundamentais para que a criança tenha a sua saúde preservada e mantenha as condições físicas e psicológicas necessárias à aprendizagem. Entre eles, destacam-se, exceto:

A

Aspectos ambientais, econômicos, sociais.

B

Materiais, cadernos, lápis e canetas de qualidade.

C

Afetivos, psicológicos, emocionais e familiares.

D

Fatores como condições habitacionais, sanitárias, de higiene e de nutrição.

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Q3117904

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3117904 Pedagogia

A linguagem desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ela não só ajuda a moldar o pensamento, mas também permite expressá-lo, oferecendo uma visão sobre o estágio de desenvolvimento mental da criança. Além disso, a linguagem é essencial para as relações sociais, possibilitando a expressão do mundo interior e o entendimento do que ocorre com os outros.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A

Na pré-escola, é essencial explorar cada oportunidade para enriquecer o vocabulário das crianças. Falar com elas, fazer perguntas, contar histórias e criar momentos para que elas se expressem em grupo ajuda a fortalecer suas habilidades linguísticas. Essas práticas permitem que inventem histórias, respondam aos colegas e descrevam experiências, fomentando sua imaginação e capacidade de expressão.

B

Essa liberdade conferida pela linguagem amplia as possibilidades do pensamento infantil. A criança deve, assim, perceber a importância da linguagem para usá-la de maneira expressiva, enriquecendo sua capacidade de imaginar, planejar e refletir sobre diferentes situações, sejam elas reais ou inventadas.

C

A linguagem também potencializa o pensamento, tanto em rapidez quanto em profundidade. O esforço para se comunicar claramente estimula a organização do pensamento, pois expressar-se com clareza exige um pensamento ordenado. Além disso, a linguagem liberta o pensamento do presente, permitindo à criança recordar o passado ou antecipar o futuro.

D

Quanto mais amplo o vocabulário da criança, maior é sua capacidade de expressar o que pensa e de compreender os pensamentos alheios. Esse domínio verbal refuta a interação social e o desenvolvimento de habilidades empáticas, ampliando suas possibilidades de comunicação e de conexão com o mundo ao seu redor.

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Q3117100

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Educação Infantil (MAPA) |

Q3117100 Pedagogia

A teoria da psicogênese da língua escrita destaca a importância de compreender os níveis de desenvolvimento da escrita pelas crianças. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) No nível silábico-alfabético, a criança entende completamente a relação entre fonemas e grafemas.
(__) A fonetização da escrita inicia-se no nível silábico e culmina no nível alfabético.
(__) No nível pré-silábico, a criança ainda não compreende que as letras possuem valor sonoro e representam unidades da fala, como sílabas ou fonemas.
(__) O progresso da criança na escrita ocorre por meio da superação de conflitos cognitivos em relação ao sistema de representação.

A sequência está correta em

A

F, V, V, V.

B

F, F, V, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, V, F.

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Q3116915

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |

Q3116915 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor desempenha um papel essencial no processo de aprendizagem infantil, contribuindo para o equilíbrio emocional e a coordenação motora. Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta uma estratégia eficaz para promover a psicomotricidade no ambiente escolar?

A

A realização de atividades que envolvam apenas a coordenação fina, sem incluir movimentos corporais amplos.

B

O incentivo a atividades físicas e recreativas, como brincadeiras de circuito e exercícios de equilíbrio, que auxiliam na coordenação motora e no desenvolvimento emocional da criança.

C

A prática de atividades exclusivamente teóricas, que estimulem a memorização de conceitos psicomotores.

D

O uso de jogos exclusivamente digitais, que ajudam a desenvolver a coordenação motora sem interação física.

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Q3116889

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3116889 Pedagogia

A relação entre comportamento e aprendizagem é um tema importante na educação, pois vários fatores podem afetar o processo de aquisição de conhecimento. Qual das alternativas abaixo melhor resume a ideia central sobre a importância do comportamento no aprendizado?

A

Comportamentos negativos podem comprometer a aprendizagem, e identificar as causas desses comportamentos é essencial para promover um aprendizado eficaz.

B

O comportamento dos alunos não influencia a aprendizagem, já que o conhecimento é adquirido independentemente das experiências pessoais.

C

A aprendizagem é um processo fixo que não é afetado por mudanças no ambiente social ou nas vivências do aluno.

D

A interação social não impacta o aprendizado, pois o indivíduo aprende isoladamente, sem influências externas.

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Q3116870

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) |

Q3116870 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor é essencial para o aprendizado na Educação Infantil, pois permite que a criança desenvolva habilidades motoras e cognitivas importantes para seu desenvolvimento integral. Sobre o papel da psicomotricidade e sua integração no currículo da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

No desenvolvimento psicomotor da criança, o foco deve estar na aquisição de habilidades motoras automáticas, pois a integração entre movimentos e aprendizado ocorre apenas após os seis anos de idade, quando a criança já possui coordenação e equilíbrio consolidados.

B

A psicomotricidade visa principalmente ao controle do corpo, sendo suficiente garantir atividades físicas que envolvam apenas a repetição de movimentos. Estratégias lúdicas ou contextualizadas podem desviar o foco e prejudicar a aprendizagem de habilidades motoras fundamentais.

C

A psicomotricidade deve ser integrada ao currículo da Educação Infantil, pois as atividades que envolvem motricidade ampla e fina favorecem o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a atenção e o raciocínio, e ajudam a construir a base para a alfabetização e a matemática.

D

A psicomotricidade está relacionada apenas ao desenvolvimento motor amplo, como correr, pular e arremessar, sendo atividades de coordenação fina pouco relevantes na primeira infância, uma vez que essas habilidades são desenvolvidas plenamente apenas na fase escolar.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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