Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 14

Q2506217

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506217 Pedagogia

Considerando os conceitos básicos do desenvolvimento da criança, assinale a alternativa que indica qual teoria destaca a importância da interação social e do ambiente na formação das estruturas mentais e no desenvolvimento cognitivo infantil:

A

teoria do behaviorismo;

B

teoria da psicanálise;

C

teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg;

D

teoria sociocultural de Vygotsky;

E

teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.

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Q2506202

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506202 Pedagogia

Diante da necessidade de promover a socialização, confiança em si mesmo e nos outros, assinale a alternativa que indica a abordagem que melhor contribui para o desenvolvimento dessas habilidades:

A

isolamento social como forma de proteger a autoestima e evitar possíveis conflitos;

B

exclusão de atividades em grupo para focalizar no desenvolvimento individual;

C

estímulo à participação em situações desafiadoras que incentivem a superação pessoal;

D

restrição da expressão emocional para manter um ambiente neutro;

E

desencorajamento do desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

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Q2505737

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2505737 Pedagogia

Uma relevante teoria educacional que se refere à importância das relações sociais, conhecida como socioconstrutivista ou sociointeracionismo. Para o autor dessa teoria, a formação acontece na interação entre o sujeito e a sociedade ao seu redor, e a aprendizagem se dá na zona do desenvolvimento proximal. Quem é esse autor?

A

Howard Gardner.

B

John Dewey.

C

Lev Vygotsky.

D

Jean Piaget.

E

Paulo Freire.

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Q2504300

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504300 Pedagogia

Diferentes autores estudaram o desenvolvimento infantil. Winicott traz considerações importantes sobre o brincar que são referência para a prática clínica ou institucional na Psicopedagogia. A partir disso, analise as seguintes assertivas segundo a perspectiva de Winicott:
I. O brincar suscita o surgimento de conteúdos recalcados carregados de representações pulsionais. Por isso, é fundamental que seja dirigido e precisamente orientado. II. As vivências do brincar confrontam o que é interior e o que é exterior, entre a fantasia e a realidade, tornando a criança apta a cruzar constantemente essa fronteira e propiciando o desenvolvimento da criatividade e da arte. III. O brincar também propicia o relacionamento grupal, é uma forma de comunicação das necessidades e das circunstâncias de vida, das aptidões e dos talentos, dos gostos e das preferências. É, ao mesmo tempo, uma comunicação consigo mesmo. IV. O brincar não diz respeito apenas ao prazer, mas também às vivências que satisfazem as necessidades de realização psíquica e de identificação da criança.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas II, III e IV.

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Q2504142

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Professor - Pedagogia |

Q2504142 Pedagogia

Sobre os pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, é correto afirmar que

A

Pierre Bourdieu defende que a escola de massas é uma instância transformadora e democratizadora das sociedades, pois permite aos educandos a ascensão social, em função de seus méritos acadêmicos.

B

Henri Wallon baseia sua teoria na ideia de que a aprendizagem só acontece se os educadores proporcionarem às crianças um número adequado de repetições e reforçarem, com emulação, os comportamentos desejados.

C

Louis Althusser defende que a escola é o instrumento de reprodução e manutenção do sistema social vigente, já que qualifica para o trabalho e introjeta valores que garantem a reprodução comportamental compatível com a ideologia dominante.

D

Immanuel Kant parte do pressuposto de que a educação se dá pela desconstrução e ocorre dentro do pensamento do possível-impossível, na medida em que ela é invenção e ressignificação do inapreensível.

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Q2499387

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: UFAPE Prova: Instituto Access - 2024 - UFAPE - Pedagogo |

Q2499387 Pedagogia

Segundo Wallon, nesse estágio, a autoconsciência acaba sendo modelada. Consequentemente, seu caráter autoafirmativo acaba se envolvendo numa crise negativa, fazendo oposição sistemática ao adulto. Além disso, a sua fase de imitação social e motora começa a amadurecer e ficar evidente.

A definição acima corresponde ao estágio

A

impulsivo-emocional.

B

sensório-motor e projetivo.

C

do personalismo.

D

categorial.

E

da adolescência.

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Q2496911

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496911 Pedagogia

Segundo De Aquino (2007), a andragogia, inicialmente definida como a arte de ajudar os adultos a aprender, apresenta-se atualmente como uma alternativa à pedagogia e refere-se à educação centrada no aprendiz para pessoas de todas as idades. Esse modelo pedagógico, aplicado também ao aprendiz adulto, persistiu através dos tempos chegando até o século presente e foi a base da organização do nosso atual sistema educacional. Dessa forma, a andragogia é descrita mais como uma forma sequencial do modo de aprender do que como uma teoria. Considerando o exposto, são hipóteses levantadas para que ocorra a aprendizagem, EXCETO:

A

Os estudantes necessitam estar implicados em seus próprios processos de avaliação.

B

Os estudantes devem ser estimulados a participar na determinação de suas necessidades educativas, o que favorece a automotivação, a autoavaliação e a reflexão.

C

O professor, como facilitador da aprendizagem, deve elaborar o programa de estudos, tendo em vista ser o responsável para o processo de aprendizagem dos estudantes.

D

Os estudantes devem se sentir calmos do ponto de vista psíquico. Eles devem se sentir seguros para se exprimir sem se expor ao julgamento ácido ou ao ridículo. É necessário um ambiente de aprendizagem eficaz.

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Q2496640

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Agente de Apoio |

Q2496640 Pedagogia

Em relação à adolescência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Gera diferentes peculiaridades conforme o ambiente social, econômico e cultural em que o adolescente se desenvolve.
( ) É basicamente um fenômeno psicológico e social.

A

E - E.

B

C - C.

C

C - E.

D

E - C.

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Q2496637

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Agente de Apoio |

Q2496637 Pedagogia

No que se refere ao vínculo da família com a escola e as implicações que ele causa no desenvolvimento da criança, analisar os itens.

I. É fundamental que pais e professores ignorem que a família é a mais importante matriz do desenvolvimento humano.
II. A colaboração dos pais é necessária à solução dos problemas de comportamento infantil.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em nenhum dos itens.

D

Em ambos os itens.

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Q2496631

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Agente de Apoio |

Q2496631 Pedagogia

O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito. Ele está organizado de forma a explicitar as complexas questões que envolvem o desenvolvimento de capacidades de natureza global e afetiva das crianças, seus esquemas simbólicos de interação com os outros e com o meio, assim como a relação consigo mesmas. O trabalho com este âmbito pretende que as instituições possam oferecer condições para que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesmas em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança. Este âmbito abarca um eixo de trabalho denominado:

A

Linguagem oral e escrita.

B

Identidade e autonomia.

C

Natureza e sociedade.

D

Artes visuais.

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Q2496624

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Agente de Apoio |

Q2496624 Pedagogia

Sobre a agressividade na infância, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Os fatores genéticos e biológicos aumentam o risco de agressividade em todas as crianças, já as condições ambientais não influenciam o risco de problemas de saúde mental na infância, entre os quais está a agressividade.
( ) Adversidades sociais e econômicas estão diretamente associadas ao funcionamento da criança, mas também afetam-no indiretamente por meio de diversos mecanismos, entre os quais estão a saúde mental dos pais e as práticas de cuidados parentais.

A

C - C.

B

E - C.

C

C - E.

D

E - E.

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Q2495887

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Professor Polivalente |

Q2495887 Pedagogia

Nos processos comunicativos da criança pequena ela faz uso da fala egocêntrica, isso revela que sua linguagem é parcialmente incompreensível por outras pessoas porque:

A

a criança não conhece a estrutura do texto oral.

B

a criança não internalizou a palavra generalizada.

C

a criança não quer ser compreendida pelo adulto.

D

a criança, em princípio, não se preocupa com sua forma de comunicação.

E

o repertório de vocábulos que a criança possui é limitado.

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Q2494118

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Atendimento de Educação Especial |

Q2494118 Pedagogia

“A vertente médico-pedagógica caracterizava-se pela preocupação eugênica e higienizadora da comunidade do Brasil e refletiu na Educação Especial estimulando a criação de escolas em hospitais, constituindo-se em uma das tendências mais segregadoras de atendimento aos deficientes. A criação de serviços de higiene e saúde pública, em alguns estados, deu início à inspeção médico-escolar e à preocupação com a identificação e educação dos anormais de inteligência” (Jannuzzi, 1992). A respeito da vertente médico-pedagógica presente no Brasil nas primeiras décadas do século XX, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Havia a crença de que saúde e educação seriam responsáveis pela regeneração do país, ideia que relacionava a deficiência mental com problemas de saúde.
( ) O critério para avaliar a deficiência passou a ser o grau de inteligência em relação aos alunos da mesma idade, medida pelas notas do desempenho escolar, e a observação da atenção e da memória.
( ) O exame médico reunia observações físicas, dados antropométricos e informações sobre os aspectos cognitivos fornecidos pelo professor, como atenção fraca, memória lenta, confiança excessiva, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

V – F – F.

D

F – V – V.

E

F – F – V.

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Q2492584

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2492584 Pedagogia

O transtorno do espectro autista (TEA) é caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento do indivíduo, que podem englobar alterações qualitativas e quantitativas da

A

cognição, linguagem escrita, linguagem verbal e não verbal.

B

comunicação, linguagem, interação social e comportamento.

C

percepção, linguagem mista, linguagem corporal e gestos.

D

adaptação, linguagem hibrida, linguagem formal e emoções.

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Q2492583

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2492583 Pedagogia

Transtorno de desenvolvimento caracterizado por um nível cognitivo baixo, além de dificuldades significativas na vida diária, como autocuidado, segurança, comunicação e socialização. Essa definição refere-se a

A

distúrbio de aprendizagem.

B

transtorno de aprendizagem.

C

dificuldade de aprendizagem.

D

deficiência intelectual.

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Q2492563

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2492563 Pedagogia

A partir da concepção multidimensional da deficiência mental, em 2006 organizações internacionais propuseram cinco dimensões para a compreensão do conceito, que dizem respeito a diferentes aspectos do desenvolvimento. As cinco dimensões para a compreensão do conceito de deficiência mental são:

A

I – Habilidades intelectuais; II – Comportamento adaptativo; III – Participação, interação e papéis sociais; IV – Contexto e V – Saúde.

B

I- Habilidades Manuais; II - Comportamento social; III - Comunicação, integração e compreensão de idéias; IV - Adaptações e V - Segurança.

C

I - Habilidades Sociais; II - Desempenho na família; III - Responsabilidade, ingenuidade e comunicação; IV - Independência e V - Educação.

D

I - Habilidades prática; II - Habilidade emocional; III - Independência, comunicação e responsabilidade; IV - Lazer e V- Cultura.

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Q2489765

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |

Q2489765 Pedagogia

Julgue o seguinte item, a respeito da avaliação na educação infantil.

A avaliação deve ter por finalidade acompanhar o trabalho pedagógico e o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, sem o objetivo de seleção.

Certo

Errado

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Q2487641

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Cuidador de Aluno Especial |

Q2487641 Pedagogia

Escolher atividades e recursos para atender às crianças com dificuldades acentuadas de aprendizagem é, atualmente, um dos grandes desafios dos profissionais da educação, visto que essas limitações no processo de desenvolvimento, que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares, são compreendidas em dois grupos:

A

as tratáveis por meio da integração de diferentes terapias e as não tratáveis

B

as não vinculadas a uma causa orgânica específica e aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências

C

as que são permanentes e impedem qualquer avanço, e as que são facilmente resolvidas pedagogicamente em sala de aula

D

as que são diagnosticadas pelos próprios professores e as que dependem de profissionais da área da saúde, com emissão de laudo

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Q2487639

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Cuidador de Aluno Especial |

Q2487639 Pedagogia

Ao identificar um aluno com distúrbio de comunicação, é importante:

A

manter o ambiente silencioso e evitar a realização de rodas de conversa para que o estudante não se sinta excluído

B

deixá-lo separado das demais crianças, de preferência perto da mesa da professora

C

evitar os rótulos que reduzem sua condição a uma ausência de saber

D

corrigir imediatamente sua fala errada, para que não fixe o erro

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Q2487638

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Cuidador de Aluno Especial |

Q2487638 Pedagogia

A acessibilidade comunicacional é aquela que se dá sem impedimentos, favorecendo as relações interpessoais mediadas por diferentes linguagens (impressa, audiovisual e digital), fazendo uso de recursos como:

A

rampa, carteiras e chaveiros de comunicação

B

sinalização tátil, rampas, abafador e cadeira de rodas

C

audiodescrição, legenda, Libras, conversa face a face, impressões em Braille e dublagem

D

escada, guarda-corpo, cadeira de rodas, cartões de comunicação e prancha de comunicação

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Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso

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