Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |
Q1240458 Pedagogia
Jean Piaget, em seus estudos, apresentou etapas que marcam o desenvolvimento cognitivo. São elas:
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Q1230518 Pedagogia
Para Zaporozhets (1987), a Educação Infantil pode adquirir um caráter impulsionador do desenvolvimento infantil apenas se considerar a importância peculiar que tem a infância pré-escolar e as novas estruturas psíquicas (que se formam intensamente nesse período da vida), para o processo geral de formação da
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Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP
Q1229785 Pedagogia
Vygotsky rejeitou a ideia de funções fundamentais fixas e imutáveis, “trabalhando com a noção do cérebro como um sistema aberto, de grande plasticidade, cuja estrutura e modos de funcionamento são moldados ao longo da história da espécie e do desenvolvimento individual”. Para ele, o cérebro é formado por sistemas funcionais complexos, isto é: 
I. As funções não se localizam em pontos específicos, mas se organizam a partir da ação de diversos elementos que atuam de forma articulada.  II. O cérebro tem uma estrutura básica, resultante da evolução da espécie, que cada membro traz consigo ao nascer.  III. A estrutura cerebral pode ser articulada de diferentes formas pelo sujeito, isto é, um mesmo problema pode ser solucionado de diferentes formas e mobilizar a mesma parte do cérebro. 
Estão corretas as afirmativas
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Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP
Q1227764 Pedagogia
Para Barbosa e Horn (2001), é importante que o educador observe com o que as crianças brincam, como essas brincadeiras se desenvolvem, o que mais gostam de fazer, em que espaços preferem ficar, o que lhes chama mais atenção, em que momentos do dia estão mais tranquilos ou mais agitados. Esse conhecimento é fundamental para que a estruturação espaçotemporal tenha significado. Qual outro aspecto se faz importante considerar na construção desses espaços?
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Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Itaú - RN
Q1225132 Pedagogia
O psicopedagogo, como profissional do ensino, está habilitado para atuar com os processos de aprendizagem junto aos indivíduos, aos grupos e às instituições em todos os níveis de ensino. Desde 2002, por meio da Portaria Ministerial nª. 391/2002, a Psicopedagogia foi inserida na Família Ocupacional 2394-25 na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). Desse modo, é premissa contida na atuação do profissional psicopedagogo:
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Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Itaú - RN
Q1225104 Pedagogia
Figura entre as responsabilidades e os deveres do psicopedagogo, em atividade de intervenção na instituição ou na clínica
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Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP
Q1219874 Pedagogia
Para Piaget (in De La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), o ser social de mais alto nível é justamente aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes da forma equilibrada. O teórico da educação afirma que não se trata de traçar uma fronteira entre o social e o não social, mas, sim, de comparar graus anteriores de socialização. Para ele, a criança pequena de 4 anos
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Q1219520 Pedagogia
O pensamento da criança entre dois e sete anos é dominado pela representação imagística de caráter simbólico. A criança trata as imagens como verdadeiros substitutos do objeto e pensa efetuando relações entre imagens.
Uma característica desta fase é que a criança é capaz de:
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Q1219519 Pedagogia
A teoria de Piaget foi um no campo da Psicologia do desenvolvimento infantil em que se apresentam os estágios ou etapas desenvolvimento intelectual. Em um dos estádios postulados pelo autor, a criança tem a representação em que o mundo para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal.
Esta experiência refere-se a etapa:
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Q1219518 Pedagogia
O período pré-operatório (2 a 6-7 anos), assim denominado por Piaget, a criança realiza a transição entre a inteligência propriamente sensório-motora e a inteligência representativa. Essa passagem não ocorre através de mutação brusca, mas de transformações lentas e sucessivas. Ao atingir o pensamento representativo, a criança precisa reconstruir o objeto, o tempo, o espaço, as categorias lógicas de classes e relações nesse novo plano da representação.
A principal forma assumida pelo pensamento da criança neste estágio é o(a):
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Q1219269 Pedagogia
Em relação à teoria de Piaget, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Pré-operatório. 2. Operações concretas. 3. Operações formais. 4. Sensório-motor. ( ) As ações representam o mundo para a criança (chora, chupa o dedo, morde). ( ) A criança lida com imagens concretas. ( ) A criança já é capaz de efetuar operações lógicas. ( ) A criança já efetua operações lógicas com mais de uma variável.
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Q1219265 Pedagogia
O desenvolvimento de linguagem (comportamento verbal) se inicia desde que a criança nasce nas interações entre mãe e bebê e outras pessoas da família. A capacidade para desenvolver linguagem é inata, mas para isso é necessário a interação com o ambiente e outras pessoas. De acordo com essa afirmação, não é correto afirmar que
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Q1219263 Pedagogia
De acordo com Vygotsky (1998, p.106), o processo que prepara e possibilita um determinado processo de aprendizagem, ocasionando um avanço no desenvolvimento escolar é o processo de
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Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Tupãssi - PR
Q1211302 Pedagogia
A criança possui desenvolvimento pleno da linguagem interna, receptiva e expressiva. Aprende a linguagem em seu aspecto global, já a leitura é uma atividade de interpretação de ideias em que a análise de partes deve ser um processo posterior. O método global agrega o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no sentido
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Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Andradas - MG
Q1194403 Pedagogia
A infância é um período de grande desenvolvimento, marcada por gradual crescimento da criança, especialmente nos primeiros três anos de vida e nos anos que antecipam a adolescência. Essa fase da vida requer cuidados especiais, pois uma alimentação não saudável pode: 
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Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP
Q1193691 Pedagogia
Para Piaget (1969), a inteligência é a adaptação na sua forma mais elevada, sendo assim, o desenvolvimento mental se dá de qual forma?
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Q1190906 Pedagogia
Atualmente, a criança é vista como um sujeito de direitos, situado historicamente e que precisa ter as suas necessidades _____________, _____________, _____________, _____________ e _____________, caracterizando um atendimento integral e integrado da criança. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campo Bom - RS
Q1188154 Pedagogia
Sobre a questão relacionada ao erro na construção da aprendizagem afirma-se que:
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Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP
Q1187151 Pedagogia
Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que: 
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Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Q1186838 Pedagogia
A Psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda: o problema de aprendizagem. Segundo Bossa (2000), qual deveria ser a primeira ocupação a respeito desse problema?
Alternativas
Respostas
1421: C
1422: D
1423: B
1424: D
1425: A
1426: D
1427: D
1428: B
1429: C
1430: E
1431: C
1432: C
1433: D
1434: B
1435: B
1436: A
1437: D
1438: A
1439: C
1440: A