Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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Dewey, reconhecido como um dos pioneiros da
Psicologia da Educação, postula que a educação deve
catalisar experiências educacionais futuras para
desempenhar eficazmente o seu papel. Além disso, ele
estabelece comparações entre as escolas tradicionais e
progressistas de sua época, destacando tanto seus
pontos positivos quanto suas limitações.
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No início do século XX, surge a escola Gestalt, também
conhecida como Psicologia da Boa Forma, Psicologia da
Gestalt ou simplesmente Gestalt, com figuras
proeminentes como Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e
Kurt Koffka. Essa corrente é crítica em relação ao
comportamentalismo de Wundt e adota o
associacionismo como método. Os fundadores da
Gestalt afirmam que o todo é mais do que a soma de
suas partes, sugerindo que, na nossa mente, uma cadeira
é percebida de maneira distinta de suas componentes
individuais, como as quatro pernas, assento e encosto.
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Frederic Skinner advoga pelo Comportamentalismo por
meio do Condicionamento Operante. Em sua perspectiva,
o foco da aprendizagem reside na capacidade de
estimular ou reprimir comportamentos, sejam eles
desejáveis ou indesejáveis. “A escola nessa concepção é
vista como espaço que possibilita o desenvolvimento da
autonomia do sujeito; a prática escolar tem planejamento
sistemático de ações a serem realizadas sempre em
consonância com os objetivos almejados, estando isso
sob a responsabilidade do professor, que deverá
transmitir o conhecimento necessário ao aluno”
(NOGUEIRA, 2007).
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A conduta de cada sujeito é concebida a partir de
comportamentos que se desenvolvem na relação com o
ambiente natural e social. De acordo com suas
convicções, a natureza humana sofre a influência da
realidade e de mecanismos sociais que repercutem na
constituição da personalidade.