Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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De acordo com a Teoria_______________ , a zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível do desenvolvimento atual da criança, que é definido com ajuda de questões que a criança resolve sozinha, e o nível do desenvolvimento possível da criança, que é definido com a ajuda de problemas que a criança resolve sob a orientação dos adultos e em colaboração com companheiros mais inteligentes.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Thiago é uma criança que se encontra no estágio do desenvolvimento infantil denominado operatório concreto, em que, dentre outros aspectos, emerge a capacidade de estabelecer relações.
Para o desenvolvimento específico dessa etapa, é importante oferecer a ele jogos ou brinquedos:
Camila é uma criança que apresenta traços de egocentrismo, gosta muito de faz de conta e pergunta o “porquê” de tudo.
Essas são características do estágio de desenvolvimento infantil:
Com relação a esses estágios, é correto afirmar que,
O esquema a seguir representa a formulação do processo de autorregulação eficaz da aprendizagem, de acordo com a teoria social cognitiva.
Os alunos podem ser chamados de autorregulados quando são
Atualmente, é comum o psicopedagogo deparar-se com crianças que têm dificuldades de aceitar limites, e tal comportamento acaba por prejudicar a aprendizagem. Como é sabido, há diversas ferramentas (instrumentos) que podem ser utilizadas para o tratamento psicopedagógico dessas crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a ferramenta (instrumento) psicopedagógico que, por suas características específicas, colabora diretamente com a aceitação de limites.
Quando um estudante manifesta dificuldade de aprendizagem, o mais adequado é, de início, encaminhá-lo a um psicopedagogo. Na maior parte das vezes, a atuação desse profissional é suficiente; entretanto, caso se mostre necessário, um tratamento mais aprofundado, como ocorre em algumas patologias, impõe-se a um tratamento multidisciplinar, caracterizado pela presença de outros profissionais de diferentes áreas, tais como psicólogo, fonoaudiólogo, psicoterapeuta, psicomotricista e médico.
Nesses casos, para que o tratamento apresente êxito, é fundamental que
Diversas são as dificuldades de aprendizagem que podem ser encontradas em escolares, principalmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Uma delas relaciona-se à articulação e pronúncia de palavras: a criança omite, acrescenta, troca ou distorce os fonemas. Por exemplo: em vez de “bola”, pronuncia “póla”; em vez de “tomei”, fala “omei”; diz “Kato” em vez de “Gato”.
Esse distúrbio recebe o nome de
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