Questões de Pedagogia para Concurso

Q3039926

Q3039926 Pedagogia

Destaca-se que o ensino respaldado na ideia de Metodologias Ativas tem forte influência da educação crítica, prevalecendo ideias de aprender com e na realidade do estudante. No âmbito da educação, uma das abordagens, utiliza-se de elementos característicos dos jogos para promover um ambiente motivacional e propício para a aprendizagem, na qual há engajamento para a resolução de problemas pelos estudantes. Entretanto, não envolve necessariamente a participação em um jogo, mas ela aproveita, dos jogos, os seus aspectos relevantes, como por exemplo, a estética, a estrutura, as estratégias, a forma de raciocinar, tendo como resultado tanto a motivação, desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e a aprendizagem (BUSARELLO; ULBRICHT; FADEL, 2014). Essa abordagem denomina-se:

A

estudo de caso.

B

situações de estudo.

C

gamificação.

D

instrução por colegas.

E

modelo de aula prática.

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Q3039925

Q3039925 Pedagogia

Considerada uma das Metodologias Ativas, a Sala de Aula Invertida (SAI), pode ser explicada como “[...] o que tradicionalmente é feito em sala de aula, agora é executado em casa, e o que tradicionalmente é feito como trabalho de casa, agora é realizado em sala”. (BERGMANN; SAMS, 2016, p. 11). Sobre essa estratégia, pode-se dizer:

( ) A SAI contempla a sala de aula como espaço de interação com o conteúdo e não apenas de transmissão como nos métodos tradicionais.
( ) Há uma única forma de aplicar a SAI, não sendo possível adaptar os procedimentos metodológicos de acordo com o contexto educacional.
( ) Na SAI, a responsabilidade, o compromisso com o ensino e a aprendizagem é recíproca entre professor e aluno.
( ) A SAI aprimora muito a aprendizagem à medida em que as Tecnologias Digitais vêm colaborar com essa metodologia, pois possibilita inúmeras formas de acesso ao conteúdo.

Completando as afirmações com (V), se verdadeiras e (F), se falsas, a correta correspondência, respectivamente está na alternativa:

A

V – F – F – V.

B

V – F – V – V.

C

V – F – V – F.

D

V – V – V – V.

E

F – F – V – V.

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Q3039924

Q3039924 Pedagogia

Dentre os quatro pilares da educação, quando o indivíduo busca em seu repertório de conhecimentos a solução mais eficaz para uma situação e, em caso de não haver um conhecimento prévio para tal, sabe trabalhar cognitivamente para obter as informações necessárias e chegar ao resultado esperado, pode-se dizer que ele:

A

aprendeu a fazer.

B

aprendeu a ser.

C

aprendeu a conviver.

D

aprendeu a conhecer.

E

aprendeu a viver.

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Q3039739

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039739 Pedagogia

No clássico Política Educacional (Shiroma, Moraes e Evangelista, 2011, p. 98-99), as autoras revelaram a intenção do governo de Fernando Henrique Cardoso de criar um programa de financiamento por mérito baseado nos resultados das avaliações e de distribuição de bônus-educação, com entrega dos tickets educação para as famílias. Segundo elas este foi “um exemplo claro do interesse do Estado em estabelecer um mercado educacional favorecendo a transferência de recursos públicos para os estabelecimentos privados. Em vez de financiar escolas públicas, o governo entregaria às famílias ‘tickets educação’ para que escolhessem a escola, pública ou privada, de seus filhos. Em tese, as melhores escolas receberiam as maiores levas de alunos e contariam com recursos para atendê-las. [...] O processo de seleção dos melhores é sutil, a marginalização é dissimulada, um verdadeiro ‘apartheid educacional’, [...] apartheid que, operando uma seleção ‘nada natural’, define que pode ou não cruzar o portal do shopping educacional”.
A descrição acima representa a proposta da política neoliberal em seu nível mais elevado de privatização das escolas públicas. Qual conceito sintetiza tal política?

A

Voucherização.

B

Onguização.

C

Macartismo.

D

Guerra cultural.

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Q3039738

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039738 Pedagogia

Com relação ao ano de 2023 o novo valor do piso salarial nacional do magistério público da educação básica para o exercício 2024 teve reajuste estipulado em 3,6%. Isto posto, o atual valor do referido piso é de:

A

R$ 984,00.

B

R$ 2.072,00.

C

R$ 3.728,44.

D

R$ 4.580,57.

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Q3039734

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039734 Pedagogia

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) pauta-se em sete eixos de qualidade da educação básica. São eles:

A

1) Humanismo, 2) Reforma, 3) BNCC, 4) Profissionalização, 5) Catarse, 6) Construtivismo e 5) Ontologia.

B

1) Equidade, 2) Direitos Humanos e Cidadania, 3) Ensino-Aprendizagem, 4) Investimento, 5) Atendimento Escolar, 6) Gestão e 7) Profissionais da Docentes.

C

1) Educação Ambiental, 2) Sexualidade, 3) Saúde, 4) Meio Ambiente, 5) Ética, 6) Cidadania e 7) Culturas.

D

1) Aprender a ser, 2) Aprender a viver juntos, 3) Aprender a fazer, 4) Aprender a aprender, 5) Professor Reflexivo, 6) Interdisciplinaridade e 7) Transversalidade.

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Q3039733

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039733 Pedagogia

Sobre as propostas pedagógicas da Educação Infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras e povos da floresta julgue as afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa correta.

I. Devem reconhecer os modos próprios de vida no campo como fundamentais para a constituição da identidade das crianças moradoras em territórios rurais.
II. Devem valorizar e evidenciar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o mundo e sobre o ambiente natural.
III. Devem prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas I e III estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q3039732

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039732 Pedagogia

Como explicou Tomaz Tadeu da Silva (2010), há um autor brasileiro que antecipou-se, de certa forma, à definição cultural do currículo que iria caracterizar depois a influência dos Estudos Culturais sobre os estudos curriculares. O teórico em questão, ainda segundo Silva (2010), iniciou o que se poderia chamar, no presente contexto, de uma pedagogia póscolonialista ou de uma perspectiva pós-colonialista do currículo. Este teórico destacado por Silva é:

A

Paulo Freire.

B

José Carlos Libânio.

C

Darcy Ribeiro.

D

Florestan Fernandes.

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Q3039731

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039731 Pedagogia

Qual é o nome da corrente que busca tomar como modelo para a aprendizagem matemática escolar, as aprendizagens ocorridas no cotidiano escolar? Sob ótica da orientação teórico-metodológica dessa corrente, a educação estaria considerando o social quando adotasse como referência principal o conhecimento construído no cotidiano do grupo cultural ao qual pertenceria o aluno. Trata-se, portanto, da

A

etnomatemática.

B

bordelagem matemática.

C

matemática histórico-dialética.

D

transversalidade na matemática quântica.

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Q3039730

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039730 Pedagogia

São considerados profissionais da educação básica, no âmbito do FUNDEB (Lei nº 14.113/2020):

A

somente docentes do ensino fundamental, médio e dos cursos de graduação.

B

somente pessoal que trabalha na escola, exceto funcionários dos setores pessoal e administrativos.

C

docentes, profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência, de direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e assessoramento pedagógico, e profissionais de funções de apoio técnico, administrativo ou operacional, em efetivo exercício nas redes de ensino de educação básica.

D

docentes, profissionais no exercício de funções de suporte pedagógico direto à docência, de direção ou administração escolar, profissionais em desvio de função dentro e fora da escola, aposentados, profissionais da saúde que integram o Programa de Saúde na Escola (PSE) e profissionais da segurança pública redistribuídos para atuar nas escolas (vigilantes e seguranças).

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Q3039729

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039729 Pedagogia

Encerrando o assunto com relação à habilidade da BNCC mencionada nas questões anteriores (EF35LP14), está ela associada ao período que vai

A

do 1º ao 3º ano do ensino fundamental.

B

do 3º ao 5º ano do ensino fundamental.

C

da pré-escola ao 5º ano do ensino fundamental.

D

ser definido pelo professor e pela comunidade escolar, de acordo com os interesses locais.

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Q3039728

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039728 Pedagogia

Com relação à habilidade da BNCC mencionada na questão anterior (EF35LP14), deriva ela do objeto de conhecimento:

A

Morfossintaxe.

B

Morfologia.

C

Adverbação.

D

Regência verbo-nominal.

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Q3039727

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039727 Pedagogia

A habilidade (EF35LP14), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visa identificar em textos e usar na produção textual os pronomes, como recurso coesivo anafórico. São pronomes circunscritos na referida habilidade:

A

retos, oblíquos, literais e sufixais.

B

pessoal, ubíquos, possessivos, regulares anacolutos.

C

pessoais, possessivos e demonstrativos.

D

adjetivos, substantivos, retilíneos e anafóricos do caso grave.

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Q3039726

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039726 Pedagogia

Para a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, a categoria conceitual “subsunçores” remete

A

aos conhecimentos científicos adquiridos pelos alunos e alunas durante o ato pedagógico inovador.

B

aos conhecimentos prévios.

C

ao dom ou predestinação.

D

à zona de desenvolvimento proximal.

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Q3039725

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039725 Pedagogia

Do ponto de vista da teoria histórico-crítica do currículo escolar, a Base Nacional Curricular Comum (BNCC):

A

consiste em um currículo configurado ou reconfigurado para atender a demandas mercadológicas.

B

tem em seu cerne uma teoria e prática emancipadora e revolucionária da educação.

C

é consuetudinária da educação popular.

D

é medieval e obscurantista, renovadora e progressivista.

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Q3039724

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Teresina de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo |

Q3039724 Pedagogia

“Ocorre que a história vai evoluindo, e a participação política das massas entra em contradição com os interesses da própria burguesia. Na medida em que a burguesia, de classe em ascensão, portanto, de classe revolucionária, se transforma em classe consolidada no poder, os interesses dela não caminham mais em direção à transformação da sociedade; ao contrário, os interesses dela coincidem com a perpetuação da sociedade. É nesse sentido que ela já não está mais na linha do desenvolvimento histórico, mas está contra a história. A história volta-se contra os interesses da burguesia. Então, para a burguesia defender seus interesses, ela não tem outra saída senão negar a história, passando a reagir contra o movimento da história. É nesse momento que a pedagogia da essência, já não vai servir e a burguesia vai propor a pedagogia da existência. [...] Com base neste tipo de pedagogia, considera-se que os homens não são essencialmente iguais; os homens são essencialmente diferentes, e nós temos que respeitar as diferenças entre os homens. Então, há aqueles que têm mais capacidade e aqueles que têm menos capacidade; há aqueles que aprendem mais devagar; há aqueles que se interessam por isso e os que se interessam por aquilo” (Saviani, 2008, p. 33-34)
O excerto acima é exemplar no sentido de prover explicação metódica sobre a passagem

A

da Pedagogia Medieval para a Pedagogia Tradicional.

B

da Pedagogia Nova para a Pedagogia Tecnicista.

C

da Pedagogia Tradicional para a Pedagogia Nova.

D

Da Pedagogia Tecnicista para a Pedagogia Tradicional.

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Q3038963

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Secretário de Escola |

Q3038963 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, atualizada, Lei nº 9394/96 destaca pontos fundamentais da educação nacional, entre eles:

A

a gestão democrática do ensino público, envolvendo a participação da comunidade escolar e local.

B

a obrigatoriedade do ensino fundamental, sem uma duração mínima específica para esse ciclo.

C

a organização da educação básica em apenas dois níveis, sendo eles, fundamental e médio.

D

a inclusão da educação infantil no sistema educacional, considerando-a opcional para os municípios.

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Q3038961

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Secretário de Escola |

Q3038961 Pedagogia

No contexto da secretaria escolar, as referências cruzadas podem ser utilizadas para:

I - dificultar o acesso e a localização de informações consideradas sensíveis e que requerem proteção especial;
II - organizar os documentos antigos quando não é possível a digitalização e a recuperação eficiente das informações;
III - facilitar a localização rápida de informações detalhadas sobre a matrícula de um aluno específico, incluindo datas de entrada, transferências e situação acadêmica;
IV - vincular históricos escolares a registros específicos de disciplinas cursadas permitindo uma análise detalhada do desempenho acadêmico do aluno.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3038958

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Secretário de Escola |

Q3038958 Pedagogia

A secretaria escolar da Escola de Ensino Fundamental Mendes Pimentel utiliza diversos métodos de arquivamento para organizar e armazenar seus documentos de forma eficiente. De acordo com as vantagens específicas de cada método, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.

1ª coluna:
1. Numérico
2. Geográfico
3. Cronológico

2ª coluna:
( ) Favorece a identificação visual dos documentos.
( ) Proporciona a rastreabilidade histórica.
( ) Possibilita a localização física dos documentos.
( ) Facilita a expansão do sistema à medida que a escola cresce.

A

3 – 2 – 1 – 2

B

1 – 3 – 3 – 2

C

2 – 1 – 3 – 1

D

2 – 3 – 2 – 1

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Q3038957

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Secretário de Escola |

Q3038957 Pedagogia

São diretrizes para o desenvolvimento de um plano de arquivamento adequado que contribui para a preservação da história da instituição e a eficiência nas operações diárias da secretaria escolar:

I - armazenar informações relevantes e irrelevantes sem necessidade de priorização das informações essenciais;
II - identificar prazos de retenção para cada tipo de documento, considerando as regulamentações locais;
III - considerar condições ambientais para documentos físicos e a segurança de servidores para documentos digitais;
IV - misturar informações de alunos, professores e funcionários em um único arquivo agilizando a recuperação de dados quando necessário;
V - implementar rotinas regulares de backup para garantir a segurança dos registros digitais protegendo os dados confidenciais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

I, IV e V, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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