Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 35

Q2466179

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Biólogo |

Q2466179 Pedagogia

Considerando o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino, julgue o item subsequente.

Com o surgimento das novas TICs, foram ampliadas as formas de ensino da biologia, a partir do uso de recursos como animações computacionais, simuladores, jogos, vídeos e slides.

Certo

Errado

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Q2466178

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Biólogo |

Q2466178 Pedagogia

Considerando o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino, julgue o item subsequente.
Se um professor de biologia, por falta de tempo para o planejamento, usar seu smartphone durante a aula para a leitura de slides sobre o tema genética, tal ação será eficaz e representará um bom uso das TICs na educação.

Certo

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Q2465264

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Educação Especial |

Q2465264 Pedagogia

A respeito da Tecnologia Assistiva (TA), podemos considerar que trata-se de “[...] um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão” (Bersh, 2008). Sobre esse tema, são aspectos que podem ser considerados no momento da escolha da TA mais apropriada, EXCETO:

A

Finalidade da utilização do dispositivo ou programa.

B

Sua função na melhora das capacidades comunicativas do indivíduo.

C

Possibilidade, através de sua utilização, de exteriorização ou expressão de sentimentos.

D

Contribuição para proporcionar às pessoas com deficiência maior dependência em seu cotidiano.

E

Sua utilização em diferentes áreas: educacional, lazer, trabalho, etc.

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Q2465099

Q2465099 Pedagogia

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para:

I. Participar e dialogar.

II. Criar oportunidades para construção de conhecimento.

III. Desenvolver projetos e resolver problemas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2465095

Q2465095 Pedagogia

No âmbito do processo de ensino-aprendizagem, a internet deve ser vista como:

A

Metodologia.

B

Estratégia.

C

Objetivo de ensino.

D

Recurso.

E

Unidade temática.

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Q2465094

Q2465094 Pedagogia

O ensino híbrido se baseia na convergência de dois modelos de aprendizagem: o modelo presencial, no qual os processos ocorrem no interior das salas de aula, e o modelo on-line, que se apoia no uso das tecnologias digitais para desenvolver o ensino. São pressupostos do ensino híbrido:
I. Mesclar os dois modelos, presencial e on-line, que tornam-se complementares no processo de aprendizagem, pois ao mesmo tempo em que o estudante utiliza as tecnologias digitais, ele interage com o grupo através da troca de experiências em sala de aula. II. Fazer com que os indivíduos aprendam todos no mesmo ritmo e da mesma forma, pois em uma sala de aula eles têm as mesmas necessidades e curiosidades. III. Pensar a educação como um processo contínuo de aprendizagem, que engloba os diferentes espaços do cotidiano do estudante, incluindo os digitais, e os espaços físicos da sala de aula.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2465084

Q2465084 Pedagogia

Conforme o § 2º, do Art. 1º, da Lei Federal nº 14.533/2023, a _________________ é um dos eixos estruturantes e objetivos da Política Nacional de Educação Digital (PNED).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

formação discente à distância

B

tecnologia assistida dirigida

C

robótica infanto-juvenil

D

nformatização educacional docente

E

educação digital escolar

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Q2463301

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Abadiânia - GO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |

Q2463301 Pedagogia

Quais são alguns dos campos de aplicação da tecnologia assistiva:

A

Apenas áreas relacionadas à educação e saúde.

B

Educação e lazer.

C

Tecnologia e lazer.

D

Educação, saúde e tecnologia.

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Q2463300

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Abadiânia - GO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |

Q2463300 Pedagogia

O que engloba a tecnologia assistiva:

A

Apenas recursos materiais e produtos para auxiliar na vida diária das pessoas com deficiência.

B

Apenas práticas e recursos para aumentar a participação das pessoas com deficiência na sociedade.

C

Um conjunto de práticas, recursos, materiais, metodologias, serviços, produtos e estratégias para aumentar a participação, inclusão social, autonomia, qualidade de vida e independência das pessoas com deficiência.

D

Apenas recursos tecnológicos de última geração para pessoas com deficiência.

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Q2463299

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Abadiânia - GO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Monitor Escolar |

Q2463299 Pedagogia

Qual é o objetivo principal da tecnologia assistiva:

A

Ampliar a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado das pessoas com deficiência.

B

Restringir as habilidades funcionais das pessoas com deficiência.

C

Limitar a autonomia e independência das pessoas com deficiência.

D

Reduzir a qualidade de vida e a inclusão social das pessoas com deficiência.

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Q2461504

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461504 Pedagogia

Os treinamentos são muito utilizados nas grandes empresas com o intuito de promover a atualização de seus colaboradores. Na educação, costuma-se denominar essa prática como formação continuada. Acerca desse tema, julgue o item que se segue.

Entre os diferentes métodos de treinamento, o formato online ganhou popularidade principalmente durante e após o período da pandemia de covid-19.

Certo

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Q2461502

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461502 Pedagogia

Os treinamentos são muito utilizados nas grandes empresas com o intuito de promover a atualização de seus colaboradores. Na educação, costuma-se denominar essa prática como formação continuada. Acerca desse tema, julgue o item que se segue.

A aprendizagem híbrida é um dos métodos utilizados nos treinamentos corporativos.

Certo

Errado

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Q2461491

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461491 Pedagogia

No que se refere à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue.

Na EaD, hipertextos e hipermídias são elementos de leitura dos conteúdos digitais adaptados em fontes maiores.

Certo

Errado

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Q2461488

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461488 Pedagogia

No que se refere à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue.

Ambientes digitais de aprendizagem são espaços de interação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação.

Certo

Errado

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Q2461487

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Agente de Apoio Educacional |

Q2461487 Pedagogia

No que se refere à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue.

No âmbito da EaD, os espaços de interação são chamados comunidades de aprendizagem.

Certo

Errado

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Q2460172

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB I - Educação Infantil |

Q2460172 Pedagogia

A charge abaixo foi produzida por Jean Galvão a partir de entrevista com Ana Maria Diniz para a plataforma “Um Brasil”.

Nesta entrevista, ela afirma que: A tecnologia na mão do professor pode fazer uma grande transformação.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a afirmativa que apresenta corretamente a crítica evidenciada na charge.

A

A tecnologia transforma a educação por si só, independe da mediação do professor, basta colocar à disposição do aluno que aparecerão os resultados.

B

O maior desafio é superar a falta de incentivos de políticas públicas para o professor adquirir seus próprios equipamentos eletrônicos.

C

Basta servir-se dos recursos tecnológicos contemporâneos para transformar a prática em sala de aula, desempenhando ações pedagógicas atualizadas e relevantes com as crianças.

D

A tecnologia está presente na formação continuada, assim como outras ferramentas, porém precisa de tempo e experiência para ser incorporada.

E

A formação continuada não deve fortalecer e incentivar o uso de tecnologias para o professor, ainda são poucos os benefícios para a educação.

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Q2459104

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Monitor Pedagógico |

Q2459104 Pedagogia

A Meta 7 do PNED propõe fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir médias nacionais mais elevadas de forma gradativa ao longo da vigência do PNE. O órgão responsável pela aferição desses índices é o:

A

Pisa.

B

PNAD.

C

IBGE.

D

Unesco.

E

Inep.

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Q2458295

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q2458295 Pedagogia

O uso de linguagens e recursos de tecnologia no processo de ensino e aprendizagem é fundamental para atender às necessidades dos alunos com altas habilidades. Esses alunos muitas vezes possuem um ritmo de aprendizagem acelerado e podem se beneficiar de abordagens pedagógicas que explorem novas tecnologias e linguagens para ampliar suas oportunidades de aprendizagem.

Considerando a importância do uso de linguagens e recursos de tecnologia para alunos com altas habilidades, assinale a afirmativa correta.

A

As tecnologias educacionais não são úteis para alunos com altas habilidades, pois eles já possuem um alto nível de habilidades cognitivas.

B

O uso de tecnologias educacionais é importante apenas para alunos com dificuldades de aprendizagem, não sendo relevante para alunos com altas habilidades.

C

O uso adequado de linguagens e recursos de tecnologia no ensino pode ampliar as oportunidades de aprendizagem e o desenvolvimento do potencial dos alunos com altas habilidades.

D

Alunos com altas habilidades não necessitam de recursos tecnológicos, pois conseguem aprender de forma autônoma e independente.

E

O uso de tecnologias educacionais pode ser prejudicial para alunos com altas habilidades, pois pode desviar seu foco do aprendizado tradicional.

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Q2457833

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |

Q2457833 Pedagogia

De acordo com Pretto e Bonilla (2022), com a pandemia da Covid19, evidenciou-se a precariedade das políticas públicas de inserção das tecnologias digitais na educação […] A necessidade de fechamento das escolas e a suspensão das aulas presenciais, possibilitaram, por meio de legislações emergenciais, aulas a estratégia denominada de ensino remoto, que demandavam amplo e intenso uso das tecnologias digitais e de conexão à internet de qualidade.
Sobre este período é correto afirmar que

A

devido à extensão do período emergencial a estratégia do ensino remoto foi regulamentada pelo Estado e seus entes subnacionais.

B

a Pesquisa sobre o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nos Domicílios Brasileiros (TIC Domicílios), realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (cetic.br, 2019), órgão do Comitê Gestor da Internet (CGI) afirmou que no que diz respeito às conexões de internet no Brasil, pesquisadores e coletivos, como a Coalizão Direitos na Rede (2021), vêm denunciando a baixa qualidade de conexão, uma vez que está sob a responsabilidade do mercado a oferta dos serviços, fator que dificultou o acesso dos estudantes aos melhores serviços.

C

como responsabilidade do Estado, chips para o acesso às redes foram distribuídos a todos os alunos nos estados e municípios brasileiros, a fim de que a aprendizagem pudesse ocorrer mediada por tecnologias.

D

os professores, embora muitos enfrentem problemas distintos àqueles vividos pelas famílias de seus alunos, especialmente no que diz respeito à conectividade.

E

uma problemática grave pressionou os professores e, em alguns: a falta de conhecimentos básicos para que os alunos soubessem lidar com as tecnologias em redes, atrapalhando a gestão da aula.

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Q2457818

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno |

Q2457818 Pedagogia

O professor José Moran destaca que a pandemia da Covid-19 mostrou e ampliou a brutal desigualdade estrutural entre pobres e ricos, entre os que têm acesso e domínio do mundo digital e os que não o têm. Segundo Moran, as crises trazem consequências muito diferentes em todos os campos, porque as pessoas e as organizações reagem a elas de formas bastante diferentes. Para inovar e empreender, segue Moran, precisamos de ambientes de confiança, de respeito; ter gestores e docentes valorizados e escolas abertas para a comunidade e para o mundo.

Com base nos argumentos do autor, avalie as afirmativas a seguir.

I. Os modelos híbridos não se reduzem a misturar o presencial e o digital, mas a realizar todos os modos de integração possíveis.
II. O que a neuroeducação e as ciências da aprendizagem confirmam é que todos podemos empreender, mudar nossa visão de mundo, aprender a experimentar mais, assumir novos desafios.
III. Avançou na sociedade a percepção de que podemos aprender de múltiplas formas, em diferentes espaços físicos e digitais, síncronos e assíncronos; sozinhos, em grupos, em redes e com mentoria.

Está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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