Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 148

Q3271382

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271382 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo, assinale a alternativa respectiva.

I – Saber e fazer são ações indissociáveis e complementares.

II – A prática está ligada à ação (saber-fazer) que possui uma dimensão não meramente prática.

III – Para saber ensinar, basta a experiência e os conhecimentos específicos que caracterizam os saberes didático-pedagógicos.

IV – Há diferentes formas de classificação dos saberes. Uma dessas formas, são os saberes curriculares, que têm relação com a própria ação, ou seja, a prática pedagógica.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Apenas as alternativas I e II não possuem aspectos incorretos.

C

Apenas a alternativa III possui um aspecto incorreto.

D

Apenas a alternativa IV possui um aspecto incorreto.

E

Todas as alternativas são falsas.

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Q3271379

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271379 Pedagogia

Observe cada enunciado abaixo, assinale V (verdadeiro) e F (falso) e, na sequência, a alternativa correta.

I - A orientação profissional propõe o foco para três tempos: o curso, a profissão e a carreira, em que a carreira oferece a trajetória profissional em linha reta.

II - A escolha profissional é uma ação continuada que se inicia na adolescência.

III - A orientação profissional é dirigida prioritariamente ao adolescente, porque é nessa fase da vida que a problemática vocacional se estrutura e emerge como dificuldade.

IV - A teoria traço-fator é uma metodologia inovadora muito utilizada por meio da orientação profissional numa proposta renovadora.

A

Todas alternativas são verdadeiras.

B

Todas alternativas são falsas.

C

Apenas a alternativa III não possui nenhum aspecto incorreto.

D

Apenas a alternativa II não possui nenhum aspecto incorreto.

E

Apenas a alternativa I e IV possuem aspectos incorretos.

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Q3271368

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271368 Pedagogia

Sobre as dinâmicas em grupo, no contexto educacional, destaque a alternativa que traz um aspecto incorreto.

A

As dinâmicas objetivam ampliar o conhecimento que cada aluno possui de seu colega, por meio da exposição dos aspectos internos por elas trabalhados.

B

As experiências estruturadas, que se encontram no trabalho didático, relativas às técnicas de dinâmica, dependem, dentre outras coisas, da empatia que o orientador ou conselheiro demonstre na condução da atividade.

C

O crescimento pessoal é facilitado quando o orientador ou quem estiver conduzindo a dinâmica assuma uma personalidade neutra, que não deixe aflorar seus sentimentos e atitudes, mas que estimule a revelação do outro (seus alunos).

D

Dinâmica e jogos não são atividades análogas, pois apresentam características específicas que as tornam diferentes.

E

As dinâmicas não estimulam apenas a descontração, mas também a discussão, intervenção e decisão grupal.

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Q3271366

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271366 Pedagogia

Alguns aspectos relativos aos objetivos, funções e características da orientação educacional foram descritos abaixo. No entanto, apenas uma alternativa foi elaborada corretamente, destaque-a:

A

Assistir especificamente os educandos que tenham necessidades especiais.

B

Enfatizar os aspectos corretivos da orientação educacional, relativos ao comportamento humano.

C

Estabelecer um clima que corrobore para a procura espontânea do educando pelo serviço de orientação educacional.

D

Manter uma participação ativa, no intuito de assegurar que a orientação educacional esteja presente em todas as questões entre educandos e professores, ainda que sejam consideradas questões simples.

E

Reconhecer o valor pontual que a orientação educacional possui no enfrentamento às situações desafiadoras do cotidiano educacional.

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Q3271365

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271365 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo, destaque a alternativa que possui um aspecto incorreto.

A

Dentro da equipe gestora, o orientador educacional é considerado o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal e global de cada educando.

B

O orientador educacional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos estudantes, auxiliando o trabalho docente na compreensão dos comportamentos dos educandos.

C

O trabalho do orientador educacional é pautado nos conteúdos atitudinais que compreendem o currículo oculto.

D

O orientador educacional exerce uma função análoga (similar) a função de um psicólogo, dando o suporte psicológico necessário ao educando.

E

O orientador educacional não pode restringir seu trabalho aos atendimentos realizados em sua sala de trabalho, mas deve circular pelos espaços de convivência dos alunos.

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Q3271364

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271364 Pedagogia

Sobre o papel de coordenador disciplinar, muitas vezes, assumido pelo orientador educacional, observa-se uma visão distorcida do que vem a ser (in)disciplina. Dentro dessa lógica, o orientador educacional ao assumir o papel de cuidar especificamente da disciplina, reforçam-se as ideias abaixo descritas, exceto:

A

O problema estaria na pessoa.

B

O problema desconsidera o contexto que o produziu.

C

O problema poderia ser isolado.

D

Observa-se o aumento da autoridade do professor.

E

Reforça-se a linha dos “encaminhamentos”.

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Q3271363

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271363 Pedagogia

Leia as alternativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a resposta correta.

I – O trabalho de orientação vocacional é um dos campos clássicos de atuação do orientador, porém com o avanço da inteligência artificial sua importância tem sido reduzida.

II – Um ponto comum no trabalho de orientação vocacional é o fato de que todos os educadores, ainda que por meio de metodologias diferentes, apontam para a direção da empregabilidade.

III – Um aspecto que precisa ser analisado de forma crítica são as visões assumidas pelos orientadores educacionais que acabam quase que por introjetar a culpa pelo fracasso na própria vítima ou criar uma expectativa alienada, na medida em que o modelo social não é posto em questão.

IV - O orientador deve provocar o supervisor/coordenador, e ambos problematizarem a prática pedagógica da escola e dos professores.

V - Um aspecto importante do trabalho da orientação é a necessidade de ratificar o status científico em relação à ocorrência de quaisquer problemas relacionados com os alunos.

A

Todas as alternativas estão corretas.

B

Todas as alternativas estão incorretas.

C

Apenas a III e IV não possuem nenhum aspecto incorreto.

D

Apenas a alternativa V possui um aspecto incorreto.

E

Apenas a alternativa II possui um aspecto incorreto.

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Q3271362

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271362 Pedagogia

O trabalho da orientação educacional, comprometido com a mudança, deve partir de onde o sujeito (professor, aluno, pais) está e não de onde se considera que eventualmente deveria estar. Porém, é necessário ter em vista, que partir de onde está não é ficar lá (Vasconcellos, 2021). Dentro dessa sistemática, a orientação educacional deve estabelecer um tipo de dialética, assinale-a:

A

continuidade-ruptura

B

estagnação-avanço

C

análise-correção

D

continuidade-correção

E

avanço-retrocesso

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Q3271359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271359 Pedagogia

Quando se analisam as diferentes concepções do processo de construção do conhecimento na escola, em que as dinâmicas “saber” e “fazer” são conjugadas, é necessário considerar as principais dimensões que possibilitam a construção de um “saber fazer”, “um saber ser” e um “saber agir” que são envolvidas nesse processo. Assim, destaque a seguir as referidas dimensões.

A

Dimensões técnica, humano-interacional e política.

B

Dimensões primária, secundária e terciária.

C

Dimensões material, imaterial e circunstancial.

D

Dimensões docente, discente e organizacional.

E

Dimensões concretas, abstratas e críticas.

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Q3271358

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |

Q3271358 Pedagogia

Na literatura, há diversos autores que ajudam a entender o papel e a função do orientador pedagógico no cotidiano escolar. Assim, leia os enunciados abaixo e assinale a alternativa que foi mal elaborada

A

O papel do orientador possui dimensão mediadora, por meio da qual pretende-se revelar e desvelar os significados das propostas curriculares.

B

Dentre as funções do orientador, observa-se que ele orienta os professores e alunos no cumprimento integral das obrigações curriculares.

C

O orientador trabalha a operacionalização de determinadas propostas pedagógicas e a criação de outras que estejam em conformidade com suas crenças e seus compromissos sobre a escola e o aluno.

D

Dentro do papel formador, oferece condições ao professor para que aprofunde sua área específica e, nesse sentido, transforme seu conhecimento específico em ensino.

E

Ele também exerce o papel de articulador, em prol da construção do significado do trabalho coletivo em âmbito educativo.

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Q3271083

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271083 Pedagogia

A educação inclusiva visa transformar a escola para que ela possa atender a todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais. Segundo a Declaração de Salamanca (1994), quais são os princípios fundamentais que devem ser seguidos pelas escolas inclusivas para garantir uma educação de qualidade para todos?

A

As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, acomodando estilos e ritmos diferentes de aprendizagem.

B

As escolas inclusivas devem priorizar a integração física dos alunos com deficiência, sem necessidade de modificar o currículo.

C

As escolas inclusivas devem focar apenas na adaptação física dos espaços escolares para alunos com deficiência.

D

As escolas inclusivas devem manter o currículo tradicional, sem adaptações, para todos os alunos.

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Q3271082

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271082 Pedagogia

No contexto do papel do gestor escolar na articulação entre os diferentes segmentos da escola (professores, alunos, pais e comunidade), quais estratégias podem ser adotadas para garantir uma gestão democrática e participativa?

A

O gestor escolar deve priorizar a relação com a comunidade externa, negligenciando os aspectos internos da escola.

B

O gestor escolar deve promover reuniões periódicas com todos os segmentos da escola para discutir e planejar ações conjuntas.

C

O gestor escolar deve focar apenas na relação com os professores, deixando de lado a interação com alunos e pais.

D

O gestor escolar deve tomar todas as decisões de forma autônoma, sem consultar os outros segmentos da escola.

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Q3271081

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271081 Pedagogia

A prática escolar é influenciada por diversos fatores sociopolíticos que moldam as concepções de homem e sociedade. Considerando essa afirmação, analise como essas influências impactam a escolha de técnicas pedagógicas e a relação professor-aluno.

A

As influências sociopolíticas afetam apenas a relação professor-aluno, sem interferir nas técnicas pedagógicas utilizadas.

B

As influências sociopolíticas determinam diretamente as técnicas pedagógicas e a relação professor-aluno, refletindo os interesses das classes sociais dominantes.

C

As influências sociopolíticas têm pouco impacto na escolha de técnicas pedagógicas, sendo mais relevantes para a administração escolar.

D

As influências sociopolíticas são irrelevantes para a prática escolar, que é determinada exclusivamente por fatores pedagógicos.

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Q3271080

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |

Q3271080 Pedagogia

As tendências pedagógicas podem ser classificadas em liberais e progressistas, cada uma com diferentes pressupostos teóricos e metodológicos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A pedagogia liberal tradicional enfatiza o ensino humanístico e a cultura geral, sem relação com as realidades sociais dos alunos.
(__)A pedagogia progressista libertadora valoriza a transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora.
(__)A pedagogia liberal tecnicista subordina a educação à preparação de mão-de-obra para a indústria.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − V.

B

V − F − F.

C

F − F − F.

D

V − F − V.

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Q3271023

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q3271023 Pedagogia

"Algumas das atuais Tendências na Educação Matemática são: Educação Matemática Crítica, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, História da Matemática, Jogos no Ensino de Matemática, Educação Inclusiva, Novas Tecnologias no Ensino de Matemática; Educação Ambiental e Educação Matemática. Além dessas tendências, algumas metodologias também serão consideradas, como a Interdisciplinaridade e a Aprendizagem Baseada em Projetos."

Disponível em: https://www.udesc.br/arquivos/udesc/id_cpmenu/ 16931/TEND_NCIAS_EM_EDUCA__O_MATEM_TICA_FORMA__ O_DE_PROFESSORES_E_PR_TICAS_EDUCATIVAS_NA__RE A_DE_MATEM_TICA_PARA_OS_DIFERENTES_N_VEIS_DE_E _16950467362924_16931.pdf

Na COLUNA 1 dada abaixo, citamos algumas destas tendências e na COLUNA 2 as principais características de cada um delas, não necessariamente na mesma ordem. Estabeleça a relação correta entre as duas colunas.

COLUNA 1:
1. Etnomatemática.
2. Modelagem Matemática.
3. Educação Matemática Crítica.
4. Educação Inclusiva.

COLUNA 2:
(__) Proporciona igualdade de acesso ao aprendizado, atendendo às diversas necessidades dos alunos em ambientes educacionais comuns.
(__) Aborda uma reflexão sobre questões sociais e políticas relacionadas à matemática.
(__) Utiliza situações do mundo real para aplicar conceitos matemáticos.
(__) Valoriza o conhecimento matemático presente em diferentes culturas e contextos.

De cima para baixo, qual é a sequência numérica resultante na COLUNA 2?

A

3, 4, 1, 2.

B

1, 3, 2, 4.

C

2, 4, 3, 1.

D

4, 3, 2, 1.

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Q3271020

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |

Q3271020 Pedagogia

A relação harmoniosa entre professor e aluno é fundamental para o sucesso do processo educativo, tendo a empatia e a comunicação papéis cruciais nessa relação. Qual das afirmações abaixo melhor descreve o impacto de tais práticas no ambiente de aprendizagem?

A

A empatia entre professor e aluno serve principalmente para evitar conflitos, mas não afeta diretamente o desempenho acadêmico dos alunos.

B

A comunicação clara e a empatia do professor ajudam a estabelecer uma conexão emocional com os alunos, o que pode facilitar a compreensão mútua e aumentar o engajamento do estudante no processo de aprendizagem.

C

A comunicação eficaz é essencial para garantir que os alunos sigam todas as instruções, mas a empatia tem um papel secundário, sendo relevante apenas em situações de conflito.

D

A empatia permite ao professor minimizar a autoridade na sala de aula, criando um ambiente em que os alunos se sentem livres para agir de forma independente, sem a necessidade de seguir padrões estabelecidos pela instituição.

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Q3271008

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q3271008 Pedagogia

Diversidade refere-se à variedade de características, identidades, origens e perspectivas presentes em um determinado grupo, comunidade ou sociedade. No contexto escolar, a diversidade abrange diferenças em termos de raça, etnia, gênero, religião, habilidades físicas e mentais, origens socioeconômicas, entre outros elementos que compõem o grupo de alunos de uma escola.
Inclusão, por sua vez, diz respeito à criação de um ambiente acolhedor e equitativo, onde todas as pessoas, independentemente de suas diferenças, se sintam valorizadas, respeitadas e tenham igualdade de oportunidades. Nas escolas, a inclusão deve ir além da presença física, buscando garantir que cada aluno tenha suas necessidades atendidas, seja reconhecido em suas singularidades e tenha acesso a uma Educação de qualidade.
Implantar diversidade e inclusão nas escolas requer uma abordagem abrangente e colaborativa, envolvendo educadores, alunos, pais e funcionários. Um dos primeiros passos é investir em desenvolvimento profissional contínuo para os professores, abordando temas como sensibilidade cultural, diversidade de gênero e prevenção ao bullying. Incentivar a participação em workshops e seminários é uma boa maneira de iniciar este processo.
Outro aspecto crucial é a revisão do currículo para garantir que os materiais didáticos representem uma variedade de perspectivas culturais, étnicas, de gênero e socioeconômicas. Integrar tópicos relacionados à diversidade em diferentes disciplinas é fundamental para promover a conscientização desde cedo.
(Fonte: https://www.fadc.org.br/noticias/diversidade -inclusao-na-escola.adaptado)

Conforme o texto, quais são as estratégias fundamentais para assegurar a inclusão efetiva nas instituições de ensino? Assinale a alternativa correta.

A

A inclusão nas instituições de ensino pode ser plenamente alcançada exclusivamente por meio da capacitação contínua dos professores, sem a necessidade de ajustes no currículo.

B

A presença física dos alunos nas escolas é, por si só, satisfatória para assegurar que suas necessidades de inclusão sejam atendidas de maneira plena.

C

A inclusão nas escolas demanda uma abordagem abrangente e colaborativa, englobando o desenvolvimento contínuo dos docentes, a revisão curricular e a incorporação de temáticas relativas à diversidade nas diversas disciplinas.

D

A revisão do currículo escolar é suficiente para garantir a plena inclusão e diversidade nas instituições de ensino, dispensando a necessidade de outros esforços.

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Q3271001

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q3271001 Pedagogia

Desde os primeiros anos de formação, o papel da escola na vida do aluno é central para sua socialização. O ambiente escolar é o primeiro espaço onde a criança entra em contato mais profundo com os conceitos básicos de convivência e com o funcionamento da sociedade. É importante lembrar que, antes mesmo da assimilação do conhecimento formal, o aluno aprende a socializar e a compreender as dinâmicas da vida em sociedade.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é responsabilidade da escola educar os alunos dentro dos princípios democráticos, o que significa proporcionar um ambiente em que o processo educacional caminhe junto com a valorização de diferentes visões e opiniões.
(Fonte: https://encr.pw/funcao-e-papel-da-escola.adaptado)

Considerando o papel da escola na formação dos alunos conforme descrito no texto, qual é a função primordial da instituição escolar nos primeiros anos de educação?

A

Segundo o texto, é promover a socialização dos alunos, proporcionando um ambiente onde eles possam aprender a conviver e entender o funcionamento da sociedade, educá-los nos princípios democráticos, conforme estabelecido LDB.

B

O principal objetivo da escola nos primeiros anos é garantir que os alunos assimilem o conhecimento formal antes de qualquer outra experiência, como a socialização e a convivência em sociedade.

C

De acordo com o texto, a escola deve priorizar a formação individual dos alunos, garantindo que eles desenvolvam suas opiniões sem a necessidade de interação social ou discussão de múltiplas visões.

D

A escola, conforme descrito no texto, deve focar exclusivamente na transmissão de conhecimento formal, deixando a socialização e os princípios democráticos como responsabilidades secundárias.

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Q3270990

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3270990 Pedagogia

O desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais é essencial para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos. Com base nesse princípio, qual das alternativas a seguir não representa uma prática eficaz para o desenvolvimento dessas habilidades no ambiente escolar?

A

O foco em atividades extra-acadêmicas, deixando de lado os conhecimentos acadêmicos, visto que estes são considerados menos importantes para o desempenho escolar.

B

A implementação de programas de educação socioemocional que ensinem aos alunos como gerenciar suas emoções, desenvolver empatia e construir relações saudáveis com os colegas.

C

A inclusão de temas como resiliência, autocontrole e responsabilidade nas aulas, integrando-os aos conteúdos curriculares de maneira transversal.

D

A criação de espaços de diálogo onde os alunos possam expressar seus sentimentos e discutir temas relacionados à convivência, promovendo a escuta ativa e o respeito mútuo.

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Q3270988

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |

Q3270988 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento flexível, mas não deve ser revisado periodicamente para assegurar sua eficácia e devido cumprimento.
(__) Na prática educativa, o PPP serve como referência para os professores na elaboração de seus planos de aula e na escolha das metodologias e estratégias de ensino. Ele também orienta as avaliações, garantindo que estas estejam alinhadas com as metas de aprendizagem estabelecidas.
(__) Muitas vezes, a falta de engajamento ou a resistência a mudanças pode dificultar o processo de implementação de um PPP.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, F.

B

F, V, V.

C

F, F, V.

D

V, F, V.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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