Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 18

Q3138651

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q3138651 Pedagogia

O planejamento escolar é um processo fundamental para a organização e o sucesso das ações educacionais. Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica de um planejamento escolar eficiente e participativo:

A

Centralizado na figura do diretor, que define as ações e os objetivos a serem alcançados pela escola.

B

Baseado em metas e objetivos claros, definidos a partir da realidade da escola e das necessidades dos alunos.

C

Flexível e adaptável às necessidades e aos imprevistos que surgem ao longo do ano letivo.

D

Elaborado de forma coletiva, com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar.

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Q3138650

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q3138650 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento essencial para a gestão democrática e a construção da identidade de uma escola. Analise as afirmativas abaixo sobre a natureza e função do PPP:

I.O PPP é um documento burocrático e imutável, que deve ser elaborado pela equipe gestora e arquivado na secretaria da escola.
II.O PPP expressa a autonomia da escola, definindo seus objetivos, metas e estratégias de ação a partir da sua realidade e necessidades.
III.A construção do PPP deve ser coletiva e participativa, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar (alunos, professores, pais, funcionários).
IV.O PPP deve se ater apenas aos aspectos pedagógicos, como currículo e avaliação, sem abordar questões administrativas e financeiras.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS:

A

I e IV.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

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Q3138649

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q3138649 Pedagogia

A linguagem, na educação básica, transcende a mera transmissão de conteúdos, configurando-se como um instrumento essencial para a construção do conhecimento e o desenvolvimento integral dos alunos. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor define o papel da linguagem como articuladora do trabalho pedagógico:

A

A linguagem é apenas um conjunto de códigos linguísticos que devem ser memorizados pelos alunos para garantir a comunicação eficaz em diferentes contextos.

B

A linguagem restringe-se ao domínio da gramática normativa e da ortografia, sendo fundamental para a correção da escrita e da fala dos alunos.

C

A linguagem é uma ferramenta exclusiva do professor, utilizada para transmitir o conteúdo programático aos alunos de forma clara e concisa.

D

A linguagem atua como mediadora entre os alunos e o mundo, permitindo a interpretação, a expressão e a transformação da realidade, além de promover a interação social e a construção de identidades.

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Q3138648

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q3138648 Pedagogia

A Escola Municipal Caminho do Saber está elaborando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) para o próximo triênio. Com o objetivo de organizar a escola com foco no desenvolvimento integral dos alunos, qual das seguintes ações seria MAIS coerente com essa perspectiva?

A

Implementar um sistema de avaliação classificatório e competitivo, com o objetivo de estimular o esforço individual dos alunos.

B

Criar um ambiente de aprendizagem rico e diversificado, que valorize a criatividade, a autonomia e a participação dos alunos.

C

Organizar as turmas por nível de desempenho, separando os alunos com dificuldades dos alunos com alto rendimento.

D

Adotar um currículo rígido e padronizado, com foco na memorização de conteúdos e na preparação para provas externas.

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Q3138647

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q3138647 Pedagogia

Um diretor escolar deseja implementar um projeto de leitura para incentivar o hábito da leitura entre os alunos. Para planejar esse projeto de forma eficaz, qual das seguintes ações NÃO é essencial nesse processo?

A

Definir objetivos claros e mensuráveis para o projeto, como aumentar o número de livros lidos pelos alunos ou o tempo dedicado à leitura.

B

Monitorar o andamento do projeto, coletando dados sobre a participação dos alunos e o impacto da iniciativa no desenvolvimento da leitura.

C

Estabelecer um cronograma detalhado com as etapas do projeto, incluindo prazos, recursos e responsáveis por cada atividade.

D

Ignorar a participação dos professores e da comunidade, centralizando as decisões sobre o projeto na figura do diretor.

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Q3138646

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q3138646 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A participação da família na vida escolar dos filhos contribui para a melhoria do desempenho acadêmico, da autoestima e do desenvolvimento social dos alunos.
PORQUE
II.A escola, ao abrir espaços para o diálogo e a participação das famílias, reconhece a importância da complementaridade entre os diferentes contextos de aprendizagem (familiar e escolar) na formação integral do educando.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Q3138573

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |

Q3138573 Pedagogia

Em uma escola, o orientador pedagógico identificou que alguns professores estavam com dificuldades para implementar projetos interdisciplinares, uma das novas propostas do plano pedagógico da instituição. Além disso, surgiram conflitos entre os professores de diferentes disciplinas sobre a melhor abordagem a ser utilizada, gerando um clima de tensão e falta de colaboração entre os membros da equipe docente. Diante dessa situação, o orientador pedagógico precisa tomar medidas para facilitar a colaboração entre os professores e garantir que os projetos interdisciplinares sejam desenvolvidos com sucesso. Considerando a função do orientador pedagógico e as melhores práticas de gestão de equipes, representa uma estratégia eficiente para o orientador adotar, a fim de promover a cooperação entre os professores e garantir o sucesso dos projetos interdisciplinares:

A

Solicitar que cada professor apresente um relatório detalhado sobre suas propostas e dificuldades com os projetos interdisciplinares, para que a direção decida o melhor caminho a seguir.

B

Organizar workshops de capacitação específicos sobre projetos interdisciplinares, evitando debates e resistências, para garantir que todos os professores estejam alinhados com as metodologias sugeridas.

C

Formar pequenos grupos de trabalho entre professores de diferentes disciplinas, incentivando a competição saudável para ver quem desenvolve o melhor projeto, a fim de estimular a inovação e a criatividade.

D

Reunir os professores, permitindo que cada um expresse suas preocupações e ideias, e trabalhar conjuntamente para encontrar uma abordagem que atenda aos objetivos educacionais e respeite as diferentes perspectivas.

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Q3138572

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |

Q3138572 Pedagogia

É comum encontrar a expressão interdisciplinaridade pedagógica na literatura científica, quando a questão de sua atualização no contexto escolar parece falar de preferência de interdisciplinaridade escolar e de distinção entre interdisciplinaridade curricular, interdisciplinaridade didática e interdisciplinaridade pedagógica, de maneira a eliminar a ambiguidade que introduz o recurso ao termo pedagógico, e, nessa direção, a forte simplificativa de considerar a interdisciplinaridade dentro da imediata ação educativa, em um só nível de prática empírica. O recurso à interdisciplinaridade dentro da prática que classificamos como interdisciplinaridade pedagógica:

A

Deve ser aplicada principalmente na formação de professores, com o objetivo de criar especialistas em cada área do conhecimento, garantindo, assim, uma maior profundidade nas disciplinas.

B

Necessita reconhecer que a interdisciplinaridade funciona igualmente sobre o plano didático e sobre o plano curricular, e que interdisciplinaridade pedagógica resulta do trabalho preliminarmente interdisciplinar que se efetua nesses dois níveis.

C

Deve ser entendida como um processo que ocorre exclusivamente no nível didático, pois é na interação direta com os alunos que os conteúdos de diferentes disciplinas podem ser relacionados de forma mais eficiente e natural, sem a necessidade de uma articulação curricular mais ampla.

D

Deve ser considerada como uma ferramenta de avaliação contínua, onde o foco está em como os alunos fazem conexões entre diferentes disciplinas, ajudando a identificar lacunas no aprendizado, sem necessariamente integrar essas disciplinas em um currículo ou prática didática conjunta.

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Q3138571

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |

Q3138571 Pedagogia

A democratização da educação básica como direito de todos os cidadãos é uma meta não somente de governo ou de Estado, mas é também uma aspiração, relativamente manifesta tanto social quanto individualmente, ainda que de maneira mais ou menos latente, porém muitas vezes negada pelo exercício da restrição aberta ou velada à efetiva democratização da sociedade brasileira. Em vista disso, além de garantir as condições de acesso e de permanência de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos em tal nível educacional, faz-se mister construir um Projeto Político-Pedagógico (PPP) que seja:

A

Fundamentado em um modelo multicultural de ensino que homogeneíze as diversidades regionais e culturais do país, uma vez que um sistema padronizado é passível de implementar e avaliar.

B

Comprometido com múltiplas necessidades sociais e culturais da população, que se configura como uma expressão de direitos humanos, ainda que esses se constituam em seus norteamentos por um conjunto de princípios e diretrizes, e não expressem necessariamente uma perspectiva programática.

C

Concebido como um documento técnico, desvinculado de questões político-ideológicas, a fim de garantir a neutralidade e a objetividade na gestão escolar, priorizando a escolha dos programas curriculares, garantindo a formação de um cidadão crítico e reflexivo, capaz de atuar de forma transformadora na sociedade.

D

Voltado principalmente para a formação técnica e profissional dos estudantes, com o objetivo de preparar mão de obra qualificada para o mercado de trabalho, ainda que isso reduza a educação básica a um instrumento de desenvolvimento econômico, negligenciando a formação cidadã e a crítica reflexiva necessária para a participação democrática na sociedade.

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Q3138570

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |

Q3138570 Pedagogia

A prática orientadora, intrínseca ao processo educacional, demanda do profissional uma compreensão profunda dos mecanismos de ensino e aprendizagem, bem como das particularidades do contexto escolar. Considerando as dimensões educacional e pedagógica da orientação, assinale a afirmativa que melhor representa a atuação do orientador educacional que busca promover o desenvolvimento integral dos estudantes.

A

A prática orientadora deve priorizar o acompanhamento dos estudantes com problemas de comportamento, buscando soluções imediatas para os conflitos que surgem no ambiente escolar.

B

O orientador educacional deve atuar como mediador entre os diferentes atores da comunidade escolar, promovendo a construção de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) que valorize a diversidade e a inclusão.

C

Sendo sua prática essencialmente educacional, o orientador deve priorizar o atendimento individualizado aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, a fim de garantir a equidade no processo educacional.

D

Sendo sua prática naturalmente pedagógica, o orientador deve atuar como um especialista em técnicas de estudo, oferecendo aos estudantes orientações individuais sobre como organizar o tempo e como realizar pesquisas bibliográficas.

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Q3138569

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |

Q3138569 Pedagogia

O tratamento dispensado à prática pedagógica nos remete, necessariamente, a um tipo específico de prática social e, nessa condição, ela se realiza a partir de um sujeito específico (professor), mas o ultrapassa completamente, haja vista a natureza e as características da referida prática. Posto que a prática pedagógica é um tipo específico/singular de prática social, urge, então, de partida, reconhecer que seu enraizamento radica muito além dos muros escolares, carregando – muitas vezes de forma oculta, dada concepção de homem, de sociedade, de conhecimento e, especialmente, do papel da educação escolar na sociedade. Os fundamentos da prática pedagógica abarcam dimensões imbricadas umas às outras; analise-as.

I. A dimensão estrutural abarca o sistema político-econômico sobre o qual a sociedade se organiza, as especificidades do momento histórico desse sistema e o modo de inserção da instituição escolar em face das demandas sociais.
II. A dimensão pedagógica, que ilumina os enfoques acerca do conhecimento e dos processos de ensino e de aprendizagem, como atos políticos, que veiculam conhecimentos, valores, e ideologias.
III. A dimensão gnoseológica, compreendendo a seleção dos conhecimentos a serem ensinados, para quê, para quem e como fazê-lo, aponta na direção do trabalho intencionalmente planejado e sequencial requerido à socialização do mesmo e, igualmente, à promoção do desenvolvimento, junto às novas gerações, de capacidades humanas dependentes dessa socialização.
IV. A dimensão pedagógica pressupõe a delimitação metódica de um percurso para a formação escolar, o que significa dizer, a eleição de um método pelo qual as finalidades do ensino possam ser alcançadas.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III e IV, apenas.

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Q3138568

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |

Q3138568 Pedagogia

No início da manhã, o orientador educacional João é procurado por Ana, uma professora de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. Ana, que tem quinze anos de experiência, expressa sua frustração por não conseguir engajar seus alunos em um projeto interdisciplinar que envolve matemática e ciências. Ela acredita que os estudantes não estão motivados porque o projeto parece desconectado das suas realidades e não sabe como torná-lo mais significativo para eles. João, percebendo a experiência prévia de Ana e seu desejo de melhorar, decide não lhe fornecer uma solução direta. Em vez disso, ele convida Ana para uma sessão de planejamento colaborativo com outros professores que têm experiência em projetos interdisciplinares bem-sucedidos. Durante a reunião, João facilita a troca de experiências entre os docentes, incentivando Ana a compartilhar seus desafios e a ouvir as estratégias que os colegas utilizaram no passado. Mais tarde, João organiza uma oficina prática, onde os professores podem experimentar novas abordagens para desenvolver projetos que conectam conteúdos curriculares com o cotidiano dos alunos. João encoraja cada professor a definir objetivos claros para seus projetos, levando em conta o que desejam alcançar e como esses projetos podem refletir as necessidades e os interesses dos estudantes. No final da tarde, Ana retorna ao escritório de João com um plano revisado para seu projeto interdisciplinar. Ela agradece a oportunidade de aprender com seus colegas e comenta que a experiência a fez refletir sobre como poderia ajustar suas abordagens de ensino para ser mais eficaz. João parabeniza Ana pela sua proatividade e reflexão crítica; sugere que ela continue buscando feedback para adaptar suas estratégias, conforme necessário, e destaca a importância de se manter aberta ao aprendizado contínuo. O orientador João, em sua atuação com a professora Ana, aplicou os seguintes princípios da andragogia:

A

Foco em objetivos, motivação interna e experiência prática.

B

Foco em objetivos, experiência prática e feedback constante.

C

Aprendizagem autodirigida, foco em objetivos e experiência anterior.

D

Aprendizagem autodirigida, motivação interna e ambiente colaborativo.

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Q3138556

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Matemática |

Q3138556 Pedagogia

A Teoria Histórico-Cultural da Atividade, desenvolvida por Vygotsky e seus seguidores, valoriza o papel do contexto social e da interação para o aprendizado. Fundamentado nessa teoria, como o professor de matemática deve organizar as atividades para favorecer a aprendizagem?

A

Estruturando atividades em grupo e incentivando a interação entre os alunos, de forma que troquem conhecimentos e se apoiem no processo de aprendizagem.

B

Utilizando uma abordagem rígida e centrada na correção de erros, focando nos aspectos onde os alunos mais erram.

C

Desenvolvendo atividades de memorização individual, para que o aluno adquira mais autonomia na resolução de problemas.

D

Propondo atividades descontextualizadas para que o foco seja exclusivamente nos conceitos matemáticos e não nas experiências dos alunos.

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Q3138547

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Matemática |

Q3138547 Pedagogia

A Teoria da Aprendizagem Expansiva, de Yrjö Engeström, baseia-se na ideia de que a aprendizagem acontece em ciclos e se expande à medida que o indivíduo enfrenta e supera contradições em atividades colaborativas. No contexto do ensino de matemática, qual prática pedagógica é consistente com essa teoria?

A

Avaliar os alunos exclusivamente por meio de provas individuais, sem interação com colegas.

B

Oferecer atividades repetitivas, sem novos desafios, para garantir que todos compreendam os conceitos básicos.

C

Promover atividades onde os alunos exploram problemas complexos e colaboram para superá-los, promovendo a construção de novos conhecimentos.

D

Focar em aulas expositivas e evitar trabalhos em grupo para que os alunos não se distraiam.

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Q3138433

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |

Q3138433 Pedagogia

As funções psicológicas superiores são habilidades cognitivas complexas que se desenvolvem ao longo da vida de um indivíduo. De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem, essas funções são adquiridas por meio da:

A

Injunção.

B

Prescrição.

C

Reprodução.

D

Mediação.

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Q3137930

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137930 Pedagogia

O campo da Psicopedagogia no Brasil passou por diversas fases ao longo de sua história. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Desde o início, a Psicopedagogia no Brasil evitou a interdisciplinaridade, priorizando uma abordagem estritamente técnica e especializada.

B

A Psicopedagogia sempre foi considerada uma profissão regulamentada no Brasil, com reconhecimento federal desde o início de sua prática no país.

C

Com o tempo, o campo psicopedagógico passou a integrar aspectos culturais e sociais específicos do Brasil, ampliando seu enfoque para a compreensão das dificuldades de aprendizagem no contexto escolar.

D

O desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil manteve-se independente das teorias psicanalíticas e construtivistas, focando em práticas cognitivo-comportamentais.

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Q3137913

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137913 Pedagogia

Um psicopedagogo percebe que, em uma turma específica, há uma elevada taxa de desmotivação e dificuldades de aprendizagem, principalmente em disciplinas de leitura e escrita. Qual das alternativas apresenta a melhor abordagem para favorecer um ambiente de aprendizagem positivo e motivador?

A

Desenvolver atividades em grupo que incentivem a colaboração entre os alunos, integrando jogos educativos e recursos multimídia que despertem o interesse e permitam o aprendizado ativo.

B

Adotar uma metodologia rígida de ensino, sem adaptações, para fortalecer a rotina escolar e minimizar as distrações no processo de aprendizagem.

C

Priorizar atividades competitivas que classifiquem os alunos por desempenho, a fim de estimular a superação das dificuldades de forma individual.

D

Conduzir a aula com foco no conteúdo programático, com ênfase em atividades de avaliação individual e interpretação de textos complexos para aprofundar o conhecimento.

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Q3137911

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137911 Pedagogia

Durante o processo de avaliação educacional, o psicopedagogo desempenha um papel essencial ao analisar práticas pedagógicas e sugerir melhorias para favorecer o desenvolvimento do aluno. Considerando esse contexto, qual das alternativas descreve corretamente uma intervenção apropriada do psicopedagogo na avaliação educacional?

A

Acompanhar o aluno fora do ambiente escolar para assegurar que as dificuldades de aprendizagem não interfiram no currículo regular.

B

Propor estratégias de ensino inclusivas, levando em consideração as particularidades psicossociais e culturais do aluno, e sugerir práticas que promovam o desenvolvimento integral.

C

Elaborar recomendações com foco nas limitações do aluno, priorizando intervenções padronizadas para além das adaptações para diferentes contextos.

D

Realizar o diagnóstico exclusivo de distúrbios neurológicos e aplicar técnicas específicas de reabilitação, desconsiderando o aspecto pedagógico.

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Q3137236

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Geografia |

Q3137236 Pedagogia

O ensino-aprendizagem de Geografia envolve diversas teorias e metodologias que buscam aprimorar a compreensão dos alunos sobre o espaço geográfico. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente um aspecto importante relacionado às metodologias e práticas pedagógicas no ensino de Geografia?

A

A utilização de tecnologias digitais no ensino de Geografia pode potencializar o aprendizado, promovendo uma aprendizagem mais interativa e significativa ao possibilitar a visualização de dados espaciais em tempo real.

B

O ensino de Geografia deve ser restrito a conteúdos teóricos, pois a prática em campo não contribui para a formação do aluno, que deve aprender a partir de textos e aulas expositivas.

C

A abordagem tradicional de ensino, centrada na memorização de conteúdos e na transmissão unilateral de informações, é a mais eficaz para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.

D

A aplicação de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, não é recomendada no ensino de Geografia, pois pode desviar o foco dos conteúdos curriculares previstos.

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Q3136922

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências |

Q3136922 Pedagogia

No estudo de Ciências, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a fim de orientar a elaboração dos currículos deste componente curricular, utilizou a organização em unidades temáticas. Sobre as essas unidades temáticas, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Na temática, Terra e Universo, são propostos estudos referentes à ocorrência, à utilização e ao processamento de recursos naturais e energéticos empregados na geração de diferentes tipos de energia e na produção e no uso responsável de materiais diversos.
(__)A temática Vida e Evolução se estabelece com o estudo de características dos ecossistemas, destacando-se as interações dos seres vivos com outros seres vivos e com os fatores não vivos do ambiente.
(__)Sobre a água em seus diferentes estados, para a agricultura, o clima, a conservação do solo, a geração de energia elétrica, a qualidade do ar atmosférico e o equilíbrio dos ecossistemas, é esperado que os alunos reconheçam a sua importância no estudo da temática Matéria e Energia.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, F.

B

V, V, V.

C

F, V, V.

D

F, V, F.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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