Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 270

Q3089592

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de Educação Especial - Segundo Professor |

Q3089592 Pedagogia

As modalidades de coensino são formas de colaboração entre professores regulares e professores de educação especial para promover um ensino inclusivo e adaptado às necessidades de todos os alunos. Cada modalidade apresenta uma abordagem diferente para o trabalho conjunto em sala de aula.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição da modalidade de ensino em dupla (team teaching) no contexto do coensino.

A

Ambos os professores ensinam simultaneamente o conteúdo, colaborando de maneira ativa e alternando as explicações, o que proporciona aos alunos diferentes perspectivas e abordagens sobre o mesmo tema.

B

Um professor ensina a maior parte da turma enquanto o outro trabalha com um grupo menor que precisa de reforço ou de uma explicação diferenciada sobre o conteúdo.

C

Um dos professores ministra a aula principal enquanto o outro circula pela sala para oferecer suporte individualizado ou em pequenos grupos, conforme as necessidades dos alunos.

D

Os professores dividem a turma em dois grupos e ensinam o mesmo conteúdo, mas de formas diferentes, simultaneamente, respeitando as necessidades e especificidades de cada grupo.

E

Um dos professores conduz a aula enquanto o outro observa os alunos, monitorando comportamento, participação e progresso acadêmico para fornecer feedback e ajustar o ensino conforme necessário.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089199

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Duas Estradas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "A" |

Q3089199 Pedagogia

Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de Metodologia Ativa.

A

Método em que as crianças são estimuladas apenas por meio de atividades artísticas, manuais, sensoriais e corporais e não por intermédio de apostilas e livros didáticos. Assim, incentiva-se a criatividade e a imaginação.

B

Método em que há uma aula expositiva transmitida pelos professores e recebida pelos alunos, ou seja, o professor fala enquanto os alunos são passivos do conhecimento.

C

Método em que o professor, enquanto facilitador, desenvolve o processo de aprender do aluno, utilizando situações reais ou simuladas, para que solucionem desafios advindos essencialmente das situações reais, em seus diferentes contextos.

D

Método em que o professor, enquanto facilitador, transmite uma aula expositiva, utilizando situações reais ou simuladas, para que os alunos, que serão passivos do conhecimento, solucionem desafios advindos essencialmente das situações reais, em seus diferentes contextos.

E

Método em que as crianças podem e devem ser seres autônomos sempre, sendo estimuladas para que aprendam sozinhas e consigam expandir seus conhecimentos por meio da liberdade e da curiosidade.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089197

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Duas Estradas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "A" |

Q3089197 Pedagogia

Um aluno, por exemplo, que no primeiro bimestre letivo obtenha nota 10 em Matemática, no conteúdo de adição; no segundo bimestre, nota 10, no conteúdo de subtração; no terceiro, nota 4, no conteúdo de multiplicação; e no quarto, zero, no conteúdo de divisão, terá como média nota 6. A nota 6 engana quem a lê. Pode levar a crer que o educando chegou a um limiar de aprendizagem mínimo necessário nas quatro operações matemáticas com números inteiros, cujo mínimo era 5. Todavia, na verdade, ele só obteve aproveitamento satisfatório em adição e subtração; em multiplicação foi sofrível e em divisão, nulo. Esse aluno estaria carente de conhecimentos relativos à multiplicação e à divisão; no entanto, pela média, seria aprovado como se não tivesse essa carência.
O exemplo acima configura-se como o seguinte tipo de avaliação:

A

avaliação diagnóstica, pois busca identificar os conhecimentos prévios, dificuldades e necessidades do aluno, analisando seu o desenvolvimento desde o início no processo educativo.

B

avaliação somativa, já que ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem e busca identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, acontecendo de modo contínuo, diversificado e participativo.

C

avaliação somativa, visto que consiste em classificar o nível de aprendizagem dos alunos, a partir da pontuação dos conteúdos ao final de um período estabelecido pela escola.

D

avaliação formativa, visto que ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem e busca identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, acontecendo de modo contínuo, diversificado e participativo.

E

avaliação formativa, já que consiste em classificar o nível de aprendizagem dos alunos, a partir da pontuação dos conteúdos ao final de um período estabelecido pela escola.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089196

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Duas Estradas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "A" |

Q3089196 Pedagogia

A Didática, compreendida como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente, opera como que uma ponte entre “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. (Libâneo, 1994).
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA em que se considera uma característica do processo pedagógico escolar.

A

Os conteúdos e as ações mentais que vão sendo formados independem da organização lógica e psicológica das matérias de ensino.

B

O processo de assimilação do conhecimento resulta da reflexão proporcionada pela percepção prático-sensorial, excetuando-se as ações mentais que caracterizam o pensamento.

C

A motivação para o estudo, que está ligada a disposição emocional do aluno para enfrentar as tarefas escolares, sofre influência dos fatores afetivos e sociais, mas não influencia na aprendizagem escolar.

D

A atividade cognoscitiva do aluno é a base e o fundamento do ensino organizado pelo professor, dando direção e perspectiva às atividades por meio dos conteúdos, problemas, métodos e procedimentos organizados nas situações específicas.

E

A aprendizagem escolar é algo casual e espontâneo, dispensando-se a atividade de planejamento intencional e dirigido.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089191

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Duas Estradas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "A" |

Q3089191 Pedagogia

“A educação, ao adotar a diretriz inclusiva no exercício do seu papel socializador e pedagógico, busca estabelecer relações pessoais e sociais de solidariedade, sem máscaras, refletindo um dos tópicos mais importantes para a humanidade, uma das maiores conquistas de dimensionamento “ad intra” e “ad extra” do ser e da abertura para o mundo e para o outro. Essa abertura, solidária e sem preconceitos, poderá fazer com que todos percebam-se como dignos e iguais na vida social.” (Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, 2001.)
Sobre os princípios que regem a Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar que:

A

em conformidade com o princípio da equidade, deve-se reconhecer a diferença e a necessidade de haver as mesmas condições para o processo educacional.

B

a atitude de preconceito está na direção apropriada do que se requer para a existência de uma sociedade democrática e plural.

C

a igualdade de oportunidades que permite a expressão das diferenças e da pluralidade deve abranger a liberdade, a tolerância, os costumes as crenças religiosas, as capacidades e limitações.

D

a inclusão escolar, mesmo enquanto proposta que representa valores simbólicos dos direitos individuais e coletivos das pessoas, manifesta-se pela ideia de que nem todos deveriam ter acesso garantido a escola comum.

E

operacionalizar a inclusão escolar de modo que todos os alunos, independentemente de classe, raça, gênero, sexo, características individuais ou necessidades educacionais especiais possam aprender separadamente em uma escola de qualidade.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089190

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Duas Estradas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "A" |

Q3089190 Pedagogia

“Vitória: Em ortografia, Estela, muitas crianças chegaram ao fim do ano passado ainda errando na nasalização de vogais, acho que você vai precisar voltar a isso. Esta meta teria de ser vencida no 1° ano, mas não consegui.
Estela: Tem acontecido muito isso, Vitória. Acho que nós devíamos conferir com as outras professoras, pode ser que a gente precise colocar essa habilidade também no 2º ano.
Vitória: Eu acho mesmo que seria melhor termos dois anos para que as crianças aprendam a nasalizar. Acho que um ano é pouco para isso, até no 3º ano algumas crianças ainda trocam M por N ou o contrário, na nasalização, ou simplesmente não nasalizam a vogal.
Estela: Isso é mesmo difícil pra criança, acho que é por causa das diferentes formas de nasalizar a vogal, e algumas têm dificuldade de diferenciar fonologicamente vogal nasal de vogal oral. Aqui no quadro das metas (consulta o quadro), isto está mesmo só no 1º ano; no 2º a meta já é que as crianças escrevam corretamente palavras com vogal nasal, mas, como você está dizendo, as crianças não assimilam as formas de nasalizar no 1º ano. Seria melhor mesmo colocar isso em dois anos, no 1º e no 2º ano. Vamos propor essa mudança na próxima revisão das metas?” (Soares, 2020)

A conversa entre as professoras é um exemplo de que:

A

As metas podem e devem ser revistas periodicamente, na medida em que as práticas pedagógicas vão sugerindo mudanças que as tornem mais adequadas a crianças em contínuo desenvolvimento e aprendizagem.

B

é importante que os(as) professores(as) do ciclo mantenham em sigilo as informações sobre as metas que não foram alcançadas em ano ou anos anteriores, que devem ser retomadas, de modo a garantir a continuidade no desenvolvimento e aprendizagem da criança.

C

pode acontecer que a prática dos(as) professores(as) mostre que alguma meta deveria estar prevista para antes ou para depois do ano para o qual está indicada, prejudicando a continuidade no desenvolvimento e aprendizagem das crianças; neste caso, mantém-se o quadro e a posição da meta na sequência dos anos.

D

para preservar a continuidade no desenvolvimento das crianças, é importante que todos(as) professores(as) sejam orientados(as) sem parâmetros de progressão ao longo dos anos.

E

O professor de um determinado ano deve orientar-se somente pela posição ao qual está responsável na sequência dos anos, desconsiderando a relação de continuidade pelas metas atribuídas que se responsabilizou.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089187

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Duas Estradas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "A" |

Q3089187 Pedagogia

“...gamificação pressupõe a utilização de elementos tradicionalmente encontrados nos games, como narrativa, sistema de feedback, sistema de recompensas, conflito, cooperação, competição, objetivos e regras claras, níveis, tentativa e erro, diversão, interação, interatividade, entre outros, em outras atividades que não são diretamente associadas aos , com a finalidade de tentar obter o games mesmo grau de envolvimento e motivação...” (Fardo, 2013)
Com base no texto acima, quais das atividades a seguir podem ser consideradas exemplos de gamificação capazes de promover aprendizagem e o desenvolvimento?

I- Fazer uma lista de tarefas e brincar com as crianças de limpar a sala de aula.
II- O uso do jogo de dominó numa aula de matemática para que os alunos reconheçam os numerais.
III- A criação de um sistema de pontos para seus alunos a partir das suas ações de caráter ambiental, mantendo um ranking.
IV- Liberar o uso de jogos de celular, só para diversão, durante o tempo livre da aula.
V- O quiz para levantar os conhecimentos prévios dos estudantes ou para avaliar se o conteúdo de uma aula foi bem apreendido.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, IV e V apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

I e IV apenas.

D

II, III e V apenas.

E

I, II, III, IV e V.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089156

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar |

Q3089156 Pedagogia

Em salas de aula diversas, onde os alunos apresentam uma ampla gama de habilidades, interesses e estilos de aprendizagem, é essencial adaptar o ensino para garantir que todos os alunos possam aprender de maneira eficaz e eficiente. Personalizar o ensino pode ser um desafio, mas é crucial para atender às necessidades individuais dos alunos sem comprometer o progresso coletivo da turma. Com base nessa informação, considere uma turma com uma variedade de níveis de habilidades e estilos de aprendizagem. Como é possível personalizar o ensino para atender às necessidades individuais dos alunos sem comprometer o progresso da turma como um todo?

A

Criar um plano de aula único para toda a turma e oferecer apoio extra somente para os alunos que solicitarem.

B

Estabelecer horários específicos para que os alunos com dificuldades possam receber ajuda adicional fora do horário de aula.

C

Concentrar-se apenas em atividades que sejam mais desafiadoras para os alunos mais avançados, ignorando as necessidades dos demais.

D

Utilizar diferentes agrupamentos e atividades diferenciadas que permitam que os alunos trabalhem em níveis variados de complexidade, ajustando os desafios conforme as necessidades individuais.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089152

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar |

Q3089152 Pedagogia

Uma escola da rede pública, localizada em uma comunidade com alto índice de violência e desigualdade social, busca construir um Projeto Político-Pedagógico (PPP) que promova a transformação social e a superação das dificuldades enfrentadas pelos estudantes. Considerando as especificidades do contexto e os desafios da educação integral, assinale a estratégia mais adequada para a construção de um PPP que atenda às necessidades dessa comunidade.

A

Promover a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar (professores, alunos, pais, funcionários e comunidade local) na construção do PPP, valorizando a diversidade de saberes e experiências.

B

Consolidar a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) dentro de um modelo centralizado que permita à equipe gestora adaptar e personalizar diretrizes conforme o contexto educacional específico da instituição.

C

Fomentar a implementação de um conjunto diversificado de atividades extracurriculares, tanto esportivas quanto artísticas, com o objetivo de cultivar habilidades específicas, visando o desenvolvimento de talentos individuais e a ocupação do tempo livre dos estudantes.

D

Optar por uma abordagem pedagógica tradicional que priorize a transmissão direta de conhecimentos e a preparação técnica dos alunos para o mercado de trabalho, enquanto também se busca equilibrar aspectos de formação cidadã e competência social para uma ascensão social sustentável e abrangente.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089150

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar |

Q3089150 Pedagogia

A interação professor-supervisor deve ser muito mais rica do que uma simples objeção. Essa relação deve ser responsável pela troca de experiências/vivências e por um diálogo construtivo para ambos os lados, colaborando para que o processo educativo seja cada vez mais significativo. Sendo assim, considere que, durante uma reunião de supervisão pedagógica, um coordenador observa que alguns professores estão com dificuldades em implementar estratégias de ensino diferenciadas para atender às necessidades dos alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Como o supervisor pedagógico deve proceder para ajudar esses professores a melhorar em suas práticas?

A

Oferecer aos professores recursos prontos e planejamentos de aulas específicos para cada estilo de aprendizagem, sem necessidade de adaptação.

B

Organizar um ciclo de palestras semanais sobre diferentes estilos de aprendizagem, para que os professores possam adquirir conhecimento teórico, sem necessidade de aplicação prática imediata.

C

Realizar uma avaliação de desempenho rigorosa para identificar quais professores estão falhando e recomendar a substituição daqueles que não conseguirem implementar as estratégias de ensino diferenciadas.

D

Propor encontros colaborativos em que os professores possam compartilhar experiências, discutir desafios e elaborar estratégias de ensino adaptadas às necessidades dos alunos, com apoio contínuo do supervisor pedagógico.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089148

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar |

Q3089148 Pedagogia

A participação ativa da comunidade escolar é essencial para a efetivação da gestão democrática. Diversas entidades dentro da escola desempenham papéis cruciais na tomada de decisões e no fortalecimento da participação. Nesse sentido, qual é o papel dos Conselhos Escolares, Associações de Pais e Mestres e Grêmios Estudantis na gestão democrática?

A

Suplantam a relevância do Projeto Político-Pedagógico (PPP), assumindo a função exclusiva na determinação das diretrizes pedagógicas e administrativas.

B

Funcionam como mecanismos de participação democrática e instrumentos essenciais no fortalecimento da gestão escolar participativa, assegurando a pluralidade de vozes no processo decisório.

C

São responsáveis pela gestão financeira das unidades escolares, exercendo uma influência determinante na distribuição estratégica de recursos, bem como no alcance eficiente e tempestivo das metas orçamentárias preestabelecidas.

D

Exercem poder decisório sobre a estruturação curricular de maneira autônoma, dispensando a necessidade de consulta e participação ativa da comunidade escolar no processo colaborativo de desenvolvimento pedagógico e construção das diretrizes educativas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089141

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089141 Pedagogia

A construção de uma escola inclusiva e equitativa depende, em grande parte, da formação e sensibilização dos educadores. O reconhecimento e a valorização das diferenças individuais devem ser parte integrante da prática pedagógica cotidiana. Nesse sentido, analise a situação hipotética a seguir: uma escola recebe um novo aluno que se identifica como não binário. A direção escolar, em conjunto com o corpo docente, busca criar um ambiente acolhedor e respeitoso para tal aluno. No entanto, a escola está localizada em uma comunidade com valores conservadores, onde a discussão sobre gênero ainda é um tema delicado. A atitude mais adequada da escola para garantir a inclusão e o bem-estar desse aluno é:

A

Tratar o aluno conforme as normas e expectativas tradicionais de gênero, considerando que essa abordagem evitaria conflitos e manteria a ordem na instituição.

B

Solicitar que os pais do aluno conduzam uma palestra explicativa sobre o conceito de não binariedade para toda a comunidade escolar, a fim de esclarecer eventuais dúvidas e promover a empatia.

C

Isolar o aluno em atividades específicas e separadas, com o objetivo de protegê-lo de possíveis preconceitos, garantindo, assim, sua segurança, ainda que essa abordagem possa reforçar a segregação social.

D

Implementar um programa contínuo de educação sobre diversidade de gênero, com a participação de especialistas em psicologia, sociologia e direitos humanos, visando à construção de um ambiente inclusivo e respeitoso para todos os alunos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089140

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089140 Pedagogia

A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que se repetem por algum período. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos, como depressão, distúrbios comportamentais, até suicídio. Diante dessa informação, analise a seguinte situação hipotética: um professor observa que o aluno está frequentemente envolvido em situações de bullying, mas em diferentes papéis: às vezes como vítima, outras vezes como agressor e, ocasionalmente como espectador. Esse comportamento complexo deve ser compreendido no contexto do bullying, considerando que o aluno:

A

É bipolar e, portanto, oscila entre diferentes papéis.

B

Está confuso sobre seu lugar social e alterna entre os papéis para se ajustar.

C

Está apenas reagindo de maneira natural às diferentes dinâmicas sociais da escola.

D

Pode estar reproduzindo comportamentos aprendidos e internalizados em diferentes contextos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089135

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089135 Pedagogia

O multiculturalismo na educação é um pilar fundamental para a construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Através da integração de diversas culturas na sala de aula e em casa, crianças e jovens aprendem a valorizar as diferenças e a enxergar a riqueza que reside na diversidade. São atividades que podem ser implementadas para promover o multiculturalismo, EXCETO:

A

Realizar visitas em centros de promoção cultural, sendo uma forma interativa que despertará interesse nos alunos.

B

Organizar projetos envolvendo pesquisa e apresentação de diferentes culturas, propondo o conhecimento sobre as diversas origens e suas tradições.

C

Propor abordagens na sala de aula através do uso de livros com diversos autores importantes, já que, por sua vez, os pais não possuem autonomia para incentivar a diversidade cultural.

D

Celebrar datas comemorativas de diferentes países e culturas; incluindo a preparação de comidas típicas, realização de apresentações culturais e, até mesmo, a criação de projetos de arte inspirados em diferentes tradições.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089134

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089134 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são utilizados como instrumentos norteadores para os professores, coordenadores e diretores, a fim de planejar as ações didáticas-pedagógicas que irão utilizar no desenvolver de sua prática, sendo possível adaptá-los de acordo com as peculiaridades locais. Diante do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O conjunto das proposições expressas nos PCNs tem como objetivo estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania.

B

Os objetivos e conteúdos apresentados nos PCNs estão organizados em três áreas do conhecimento, a fim de facilitar o trabalho da instituição, principalmente na elaboração do seu Projeto Político-Pedagógico.

C

Os Parâmetros Curriculares Nacionais configuram uma proposta aberta e flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.

D

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam Critérios de Avaliação das aprendizagens fundamentais a serem realizadas em cada ciclo e se constituem em indicadores para a reorganização do processo de ensino e aprendizagem. Tais critérios, porém, não devem ser confundidos com critérios de aprovação e reprovação de alunos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089133

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089133 Pedagogia

Clara é professora de história e, devido à reclamações, percebeu que suas aulas estavam despertando o desinteresse dos alunos; eles alegavam que eram cansativas e extensas. Ela decidiu, então, aplicar diferentes metodologias de ensino, fazendo com que seja atraída a atenção dos alunos e aplicou novas maneiras de aprendizado. Dentre as formas que podem ser escolhidas por Clara para tornar a sala de aula um ambiente interativo, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Utilizar jogos que abordam a temática proposta na sala de aula, além de trabalhar o conteúdo, permitirá a fixação de forma mais prazerosa e clara.

B

Organizar passeios externos e visitas é um recurso que impede o hábil conhecimento dos alunos, desconectando o aprendizado da realidade e da experiência.

C

Propor desafios de perguntas e respostas, expondo determinado tema abordado durante a aula, assim são geradas trocas de conhecimentos e opiniões, além de possibilitar novos métodos de aprendizado.

D

Realizar a aplicação da sala de aula invertida, que consiste na orientação do professor quanto ao roteiro de estudos do aluno, propondo atividades para que eles possam aprender o conteúdo em casa, por meio de materiais digitais como videoaulas, podcasts, pesquisas etc.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3089132

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089132 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento elaborado pelas instituições de ensino, definindo diretrizes e metas, além de orientar no processo de ensino-aprendizagem e ações a serem colocadas em práticas. Considerando o exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Através desse instrumento as escolas definem os conteúdos que serão ensinados e de qual forma será feito, levando em consideração os contextos sociocultural e econômico em que estão inseridas.

B

Sua elaboração é obrigatória em toda instituição, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), podendo ser considerado como um mapa para guiar e auxiliar no crescimento e qualidade de ensino.

C

O PPP é elaborado entre os docentes e as instituições, seu conhecimento é privado, os pais e responsáveis dos estudantes não possuem informações para fins de conhecerem e avaliarem os valores da escola e as práticas utilizadas no processo de ensino.

D

O PPP deve ser atualizado no início de todo ano letivo e consultado periodicamente para garantir o que está sendo colocado em prática, devendo ser flexível para se adaptar às necessidades dos alunos e auxiliar a instituição a tomar decisões estratégicas para aprimorar o trabalho.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3088644

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de Educação Especial - Professor Bilíngue |

Q3088644 Pedagogia

Qual das seguintes abordagens pedagógicas é considerada mais eficaz para desenvolver habilidades de leitura e escrita em Português?

A

Atividades que enfatizem a gramática normativa do Português com a Libras sendo usada para a comunicação social, sem a integração nos conteúdos acadêmicos.

B

A divisão da turma em dois grandes grupos e a realização alternada de atividades que priorizem o uso de Libras e outras que priorizem o uso do Português.

C

O uso de materiais didáticos que apresentem textos em Português com explicações orais e visuais, evitando a necessidade de traduzir ou interpretar textos em Libras para não sobrecarregar os alunos.

D

O ensino de Libras como uma língua de apoio ao ensino do Português onde as aulas de Português são conduzidas priorizando o Português falado para que haja compreensão da estrutura linguística.

E

Atividades interativas que incentivem os alunos a traduzir textos de Português escrito para Libras e vice-versa, promovendo o entendimento das estruturas linguísticas de ambas as línguas e estimulando a reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre elas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3088451

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado (Sala de recursos multifuncionais) |

Q3088451 Pedagogia

A Resolução n° 04/2009, Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. A normativa define que a Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional.

Nesse sentido, em que documento deve estar institucionalizada a oferta do AEE?

A

Legislação Municipal.

B

Plano de AEE do Estudante.

C

Plano de Ensino dos Professores.

D

Projeto pedagógico da escola de ensino regular.

E

Projeto Pedagógico da sala de recursos multifuncionais.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3088450

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado (Sala de recursos multifuncionais) |

Q3088450 Pedagogia

WING (2006), em sua escrita sobre Computational Thinking, afirma que esse conceito representa uma atitude e um conjunto de habilidades universalmente aplicáveis a todos.

A autora defende em seu texto que:

A

Computational Thinking é uma habilidade fundamental na resolução de problemas.

B

Computational Thinking usa da abstração e generalização para resolver um problema.

C

Códigos e dados são a base do Computational Thinking.

D

Cientistas da computação utilizam Computational Thinking para conceituar e programar.

E

A decomposição e leitura de códigos binários facilita a compreensão do Computational Thinking.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 36.176 questões