Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Para John Dewey, a educação não deve ser apenas sobre a transmissão de conhecimento, mas sim sobre a preparação dos alunos para a vida em uma sociedade democrática. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica qual a abordagem pedagógica, desenvolvida por John Dewey, enfatiza a importância da experiência artística como meio de estimular a criatividade, a reflexão e a expressão dos alunos:

Dentre as abordagens pedagógicas, assinale a alternativa que indica qual a abordagem, desenvolvida por Johann Heinrich Pestalozzi, enfatiza a importância da educação centrada no aluno, valorizando sua individualidade e experiências pessoais:

Segundo Vasconcellos (2013), na construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a etapa do diagnóstico corresponde a algumas tarefas. Sobre as tarefas que fazem parte do processo de construção do PPP, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Levantamento de problemas.

( ) Registro de dados.

( ) Transmissão de conhecimento.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

São funções da avaliação diagnóstica:

I. Verificar se o aluno apresenta ou não determinados conhecimentos ou habilidades necessárias para aprender algo novo.

II. Classificar o aluno segundo o nível de aproveitamento ou rendimento atingido.

III. Identificar, discriminar, caracterizar as causas determinantes das dificuldades de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Em que momento do processo ocorre a avaliação formativa?

São elementos comuns à Educação 3.0 e 4.0:

I. Aluno protagonista do processo ensino-aprendizagem.

II. Utilização de metodologias ativas.

III. Pensamento crítico.

Quais estão corretos?

O Arco de Maguerez é um exemplo de metodologia ativa que tem como ponto de partida a:

Inteligência ligada à capacidade de se situar sobre os limites mais extremos do cosmos e também em relação a elementos da condição humana, como o significado da vida, o sentido da morte, o destino final do mundo físico e ainda outras reflexões de natureza filosófica ou metafísica. Marcante em pessoas com forte espiritualidade, é a inteligência dos filósofos, sacerdotes, xamãs e gurus.

O trecho acima expressa as características de qual das múltiplas inteligências identificadas por Howard Gardner?

Sobre as metodologias ativas, analise as assertivas a seguir:

I. As metodologias ativas se expressam através de três conceitos-chave: maker (fazer), designer (projetar) e memorizar (reter).

II. As metodologias ativas em contextos híbridos, que integram as diferentes tecnologias e mídias digitais, trazem mais mobilidade e possibilidade de personalização e de compartilhamento de diferentes aprendizagens, dentro e fora da sala de aula.

III. As metodologias ativas dão ênfase ao papel de protagonista dos aprendizes na sua relação dinâmica com todos os participantes e componentes do processo de ensino e aprendizagem, especialmente com os docentes.

Quais estão corretas?

Horn e Staker (2015) classificam os modelos de ensino híbrido em modelos sustentados e modelos disruptivos. Corresponde a um exemplo de modelo disruptivo o(a):

A metodologia de projetos busca colocar o aluno em situação de questionamento para que ele possa, EXCETO:

Sobre o processo de aprendizagem, analise as assertivas abaixo:

I. O ponto de partida para a aprendizagem deverá ser sempre os conhecimentos prévios do aluno.

II. A aprendizagem ocorre através da construção de significados.

III. A aprendizagem ocorre através de um processo dialético.

Quais estão corretas?

Conforme o Art. 7º da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, corresponde a um dos objetivos da Política:

O Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional destaca como incumbências dos estabelecimentos de ensino:

I. Criar e instituir Conselhos e fóruns municipais de educação.

II. Coletar, analisar e divulgar dados sobre a educação em seu município.

III. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

IV. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

Quais estão corretas?

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica enfatizam que uma escola de qualidade social deve ter como centro o(a):

Considerando-se as doenças e os agravos mais comuns na infância, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

O(A) ________________ é uma infecção viral potencialmente grave que acomete principalmente crianças com menos de 5 anos e que pode ser prevenida com a vacinação. Seu sintoma mais característico é a presença de pequenas manchas avermelhadas na pele que se espalham por todo o corpo.

Em relação aos transtornos de aprendizagem mais comuns no âmbito da Educação Infantil, a dificuldade específica em realizar, refletir ou executar tarefas que necessitem a compreensão e o raciocínio crítico matemático é denominada:

Com relação às rodas de conversa formadas entre professores, auxiliares e alunos, utilizadas como estratégia educacional, é CORRETO afirmar que:

Fonte: www.soescola.com

Considerando-se a inclusão na Educação Infantil, analisar os itens abaixo:

I. Pode-se dizer que a inclusão é um processo dialético complexo, pois envolve a esfera das relações sociais interpessoais e intrapessoais vividas na escola.

II. No processo de inclusão, a criança com necessidades educacionais especiais deve ser vista apenas por suas dificuldades, limitações ou deficiências.

III. É fundamental a escola possuir uma visão estreita e mecanicista do ensino, na qual os alunos não progridem em virtude de suas dificuldades ou deficiências.

Está(ão) CORRETO(S):

Leia o texto a seguir.


Art. 8º. É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.

BRASIL. Lei nº 13.146/2015. Estatuto da Pessoa com Deficiência.



O excerto acima pertence ao Estatuto da Pessoa com Deficiência, também conhecido como Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. No tocante à garantia de direitos, a leitura do referido excerto permite inferir que a