Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola de nível médio é um documento que define: 

Qual teoria da aprendizagem defende que o conhecimento é construído socialmente por meio da interação com outras pessoas?

Em relação à didática e à metodologia do ensino, assinale a alternativa INCORRETA. 

Em uma sala de aula em que se busca promover um ambiente de aprendizagem ativo e colaborativo, qual das alternativas a seguir NÃO contribui para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para a autonomia dos alunos?

Em uma aula de história sobre a Revolução Industrial, o professor propõe aos alunos a criação de um jogo de tabuleiro que simule os principais eventos e impactos desse período histórico. Cada grupo de alunos deve definir as regras, os personagens e os desafios do jogo, que será apresentado à turma posteriormente. Essa atividade caracteriza-se como um exemplo de qual metodologia ativa de ensino? 

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, o conjunto de procedimentos que visam proporcionar a atualização, capacitação e valorização dos profissionais da educação para a melhoria do ensino. É o(a):

A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência visa garantir os direitos e promover a inclusão social das pessoas com deficiência. Entre os seus objetivos, pode-se destacar:


I.  Garantia da efetividade dos programas de prevenção, de atendimento especializado e de inclusão social.
II.  Promoção das pessoas com deficiência educadas em escolas e classes especiais, separadas das demais pessoas.
III. Formação de recursos humanos para atendimento da pessoa com deficiência.


Quais estão corretos?

A metodologia de ensino adotada pelo professor influencia o aprendizado da língua inglesa. O ensino de inglês já passou por diversas metodologias.

Assinale a alternativa que contém exemplos de metodologias.

Analise as afirmativas abaixo, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso:

1. Nas regiões geográficas habitadas predominantemente por indivíduos seguidores de uma única religião, os conteúdos devem priorizar a abordagem dos princípios dessa religião.

2. Baseando-se no pressuposto de que o Ensino Religioso é um conhecimento humano e, enquanto tal, deve estar disponível à sociabilização.

3. Os conteúdos do Ensino Religioso não servem ao proselitismo, mas proporcionam o conhecimento dos elementos básicos que compõe o fenômeno religioso.

4. O tratamento didático dos conteúdos realiza-se a nível de análise e conhecimento, na pluralidade cultural da sala de aula.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre Ideia do Transcendente.

( ) Orientação teológica e filosófica que enfatiza o ponto e vista subjetivo nos processos de conhecimento religioso e científico.

( ) Na metafísica, caráter inerente a um ser divino, que ultrapassa a realidade sensível e com a qual mantém uma relação de soberania e distância.

( ) Condição do que se encontra num estado superior e inacessível a uma determinada ordem de existência ou realidade.

( ) Correspondência entre a subjetividade cognitiva do intelecto humano e os fatos, eventos e seres da realidade objetiva.

( ) Para Emanuel Kant, qualidade apresentada pelas ideias que, embora pertencentes ao âmbito da especulação racional, caracteriza-se por ultrapassar os dados da experiência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso.

A série de práticas celebrativas das tradições religiosas forma um conjunto de ____________ , entre eles os__________________ , que visam conhecer os desígnios do Transcendente em relação aos acontecimentos futuros.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Analise o texto abaixo:

“A partir do processo constituinte de 1988, o Ensino Religioso vai efetivando sua construção como disciplina escolar, a partir da escola e não de uma ou mais religiões. Assim, a razão de ser do Ensino Religioso tem sua fundamentação na própria função da escola: o conhecimento e ______________. […].

E, como todo conhecimento humano é sempre patrimônio da humanidade, o conhecimento religioso deve também estar disponível a todos que a ele queiram ter acesso. Por questões éticas e religiosas, e pela própria natureza da escola, não é função dela propor aos educandos a adesão e vivência desses conhecimentos, enquanto princípios de conduta religiosa e ________________, já que esses sempre são propriedade de uma determinada religião”.

(Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso).

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A Flor de Lótus, que representa o crescimento espiritual, é considerada um dos Oito Símbolos Auspiciosos do:

Analise as afirmativas abaixo sobre os princípios norteadores do diálogo inter-religioso.

1. É considerado um dos principais instrumentos para as religiões superarem os antagonismos entre elas.

2. Deve tratar dos principais problemas do mundo contemporâneo, como as guerras, os preconceitos, a miséria e a violação dos direitos humanos.

3. As grandes religiões do mundo compartilham muitos valores essenciais, como o amor, a compaixão, a igualdade e procuram absorver as crenças e seitas menores.

4. Todas as pessoas têm liberdade de consciência e o direito de escolher sua própria fé e praticar seus cultos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A instituição da maior parte das religiões tem como fundamento os fenômenos que são objetos de culto, inspiram respeito religioso e possuem natureza divina.

Em outras palavras, as religiões têm relação íntima com o que é considerado:

Analise as afirmativas abaixo, de acordo com o Decreto n° 3.882/2005, que regulamenta o Ensino Religioso nas escolas públicas catarinenses.

1. Compete à Secretaria de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia estabelecer normas para a habilitação e à admissão dos professores.

2. Considerando a especificidade da disciplina, a organização das classes para as aulas de Ensino Religioso obedecerá a critérios diferenciados dos utilizadas nas demais disciplinas.

3. A habilitação dos professores de Ensino Religioso será obtida mediante curso de graduação de Licenciatura Plena em Ensino Religioso oferecido pelas universidades.

4. Enquanto não houver todos os professores graduados em Cursos de Licenciatura Plena em Ensino Religioso, a admissão será em caráter temporário.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

“O Ensino Religioso se desenvolve na Escola com o objetivo de subsidiar o entendimento do fenômeno religioso a partir do conhecimento das culturas e tradições _______________ presentes no convívio social dos educandos e educandas, com a finalidade de se educarem e promoverem uma educação para o diálogo intercultural e a paz como compromisso _______________ diante da vida e do transcendente”.

Decreto n° 3.882/2005, que regulamenta o Ensino Religioso nas escolas públicas catarinenses.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

O projeto político pedagógico é um documento norteador do trabalho na instituição escolar. Sobre projeto político pedagógico marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um dos princípios regidos pela Lei 9394/96.

( ) O processo de elaboração do projeto pedagógico deve contemplar desafios tais quais a qualidade do ensino, a inovação na organização do trabalho pedagógico e sua gestão e, ainda, a manutenção das relações de poder existentes na escola.

( ) A reflexão sobre a função social da escola deve estar presente no projeto político pedagógico, por isso que o contexto social mais amplo deve ser discutido em primeiro plano, em detrimento do contexto local.

( ) Elaborar e executar o projeto pedagógico implica em avaliação externa da própria escola.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

A descentralização da educação no Brasil oportunizou a estados e municípios a organização de seus próprios sistemas de ensino, inclusive, incentivando a gestão democrática da escola. Sobre gestão democrática da escola, é CORRETO afirmar:

I- A gestão democrática da escola traz consigo as dimensões administrativa, burocrática, financeira e pedagógica.

II- O exercício da gestão escolar democrática implica na coparticipação daqueles que fazem a escola, sendo que o gestor ou diretor da escola deve ter consigo o controle das ações, projetos e programas que a escola desenvolve.

III- O Conselho Escolar é um órgão colegiado que tem função consultiva na gestão da escola.

IV- As escolas gozam de autonomia pedagógica, administrativa e financeira, tal como prevê a Lei 9394/96.

V- O Conselho Escolar deve ser composto por representantes da comunidade escolar e local, conforme prevê o inciso II do art. 14 da Lei 9394/96.

Em relação à análise das afirmativas acima, É CORRETO o que se afirma apenas em:

O professor deve se preocupar sempre em relacionar os conteúdos com a realidade do aluno e do seu entorno, trazendo para a sala de aula artistas, produções artísticas e bens culturais, sempre contemplando na metodologia do ensino da Arte três momentos da organização pedagógica: