Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q2315279 Pedagogia
De um ponto de vista amplo pode-se dizer que as abordagens teóricas e metodológicas, respectivamente, referem-se às formas especializadas de conceber o mundo ou parte dele e ao caminho a seguir para conhecê-lo; portanto, funcionam como categorias, pois as abordagens relacionam-se ao reconhecimento de aproximações e distanciamentos. Entre as principais abordagens teóricas e metodológicas, podem ser citadas:

I. Pensamento do professor.
II. Pesquisa naturalística.
III. Mediação tecnológica.
IV. Pesquisa cooperativa.

Das abordagens mencionadas anteriormente são classificadas como teóricas apenas o que se afirma em
Alternativas
Q2315278 Pedagogia
O exercício do magistério deve ser pautado em uma conduta ética de caráter universal que possibilitará a melhoria contínua da educação no país e proporcionará um ambiente escolar seguro e intelectualmente produtivo. Com base nos conceitos e princípios aplicáveis à ética profissional, analise as afirmativas a seguir.

I. A conduta ética do professor deve estar presente em todos os aspectos de sua vida, não restringindo este comportamento apenas ao ambiente de trabalho.

II. A ética profissional se refere a um conjunto de princípios que devem ser previstos em Lei, que irá diferenciar o que é certo do errado. Aquilo que não encontra respaldo nas normativas aplicáveis ao profissional não pode ser considerado um comportamento ético.

III. A busca pelo bem-estar da coletividade é um dos norteadores de que se trata um comportamento ético no âmbito profissional como, por exemplo, tratar a todos com respeito.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q2315277 Pedagogia
Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, do ensino médio para a disciplina de matemática, assinale a afirmativa INCORRETA.
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Q2315261 Pedagogia
A tecnologia assistiva foi instituída como política pública no Brasil em 16 de novembro de 2006, pela Portaria nº 142 do Comitê de Ajudas Técnicas – CAT, no âmbito da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República. Constitui-se em tecnologia assistiva, potencializadora da capacidade das pessoas surdas e garantidora de mais independência:
Alternativas
Q2315260 Pedagogia
O Programa Escola Acessível disponibiliza recursos, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE,sendo financiáveis, no âmbito deste Programa, as seguintes ações:
Alternativas
Q2315259 Pedagogia
Cerca de 5% das crianças e dos adolescentes brasileiros são superdotados. O país tem dificuldade para identificar e desenvolver esses pequenos gênios, apesar da legislação prever o seu amparo. Os autores Freeman e Guenther (2000) assinalam que a falta de oportunidades pode conduzir a
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Q2315258 Pedagogia
Lewek e Machado (2006) apresentam visão sobre o conceito de superdotação, descrevendo as altas habilidades relacionadas à concepção de inteligência como um sistema cognitivo modular composto por oito inteligências, as quais, não necessariamente, são captadas nos testes de QI, manifestando-se de diversas formas como: habilidade musical, corporal, cinestésica, espacial, naturalista, dentre outras. É ainda necessário reconhecer que nesse grupo pode(m) ser verificada(s):
Alternativas
Q2315257 Pedagogia
Símbolo mundial de conscientização para o autismo:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.jadeautism.com.)


Os transtornos globais do desenvolvimento caracterizam-se por um comprometimento grave e global em diversas áreas do desenvolvimento: habilidades de interação social, habilidades de comunicação ou presença de estereotipias de comportamento, interesses e atividades. Os transtornos globais do desenvolvimento constituem um conjunto composto pelo autismo e outros transtornos que estão associados a este espectro, EXCETUANDO-SE:
Alternativas
Q2315255 Pedagogia
A Comunicação Alternativa e Aumentativa – CAA, pode ser entendida como um conjunto de intervenções que visa tornar mais efetiva a comunicação de um indivíduo. Um exemplo de CAA que NÃO usa suporte é
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Q2315254 Pedagogia
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: http://www.filosofiahoje.com/2012/09/o-nosso-sistema-educacional-em-uma.html.)


O que hoje conhecemos como educação inclusiva tem sua corrente epistêmico-ideológica na educação especial e, nesse sentido, a prática inclusiva é destinada às pessoas com necessidades educativas especiais, bem como a todos os sujeitos que estão inseridos nas propostas pedagógicas acessíveis. Considerando os propósitos críticos evidenciados na imagem, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q2315253 Pedagogia
Tendo em vista os procedimentos e ações que qualificam os aprendizes para o Atendimento Educacional Especializado – AEE, é consistente que:
Alternativas
Q2315252 Pedagogia
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.hypeness.com.br.)



A escola, historicamente, tipifica a visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A imagem analisada objetiva substanciar a percepção de educação e sociedade que privilegia o princípio da:
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Q2315251 Pedagogia
O Programa Salas de Recursos Multifuncionais apoia a organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE, prestado aos aprendizes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação, assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem. São disponibilizados pelo programa, EXCETO:
Alternativas
Q2315250 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado – AEE, envolve a família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atende às necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial e articula-se com as demais políticas públicas, na medida que: 
Alternativas
Q2315056 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão




Tendo como referencial as imagens, é possível inferir que: 

Alternativas
Q2314917 Pedagogia
Para a realização do ato da matrícula, de modo que o registro da criança/adolescente como aluno da instituição seja plenamente efetivado, alguns critérios devem ser observados pela secretaria escolar e cumpridos pelo matriculando. Dentre as obrigações para que um aluno seja efetivamente matriculado em uma determinada série/ano/período, pode-se citar, EXCETO:
Alternativas
Q2314910 Pedagogia
Trabalhar na secretaria de uma instituição significa, além de manter contato com os ambientes de ensino e as práticas pedagógicas, administrar documentos fundamentais ao contexto escolar. Um exemplo de documento frequentemente requisitado por alunos e ex-alunos, por razões curriculares, qualificativas e de transferência de instituição, é o histórico escolar. Nele, constam informações imprescindíveis para a avaliação do desempenho do aluno e sua identificação como estudante, dentre as quais pode-se citar, EXCETO:
Alternativas
Q2314909 Pedagogia
A matrícula é um dos principais eventos administrativos em uma instituição de ensino, uma vez que consiste na efetivação da entrada do aluno no ambiente escolar e a consumação da possibilidade de início de suas atividades letivas em convergência com os processos pedagógicos de sua turma. Quando o aluno passa de um estabelecimento de ensino para outro, independentemente da localização de ambos, apresentando o histórico escolar do estabelecimento de ensino de origem ao estabelecimento de ensino de destino, tem-se um caso de matrícula:
Alternativas
Q2314908 Pedagogia
A secretaria escolar, por constituir setor responsável pela documentação dos fatos relativos ao cotidiano do ambiente de ensino, deve proceder ao registro de informações relevantes para a plena manutenção do instituto. Entre os dados cabíveis de escrituração, pode-se citar como pertinentes as temáticas citadas a seguir, EXCETO:
Alternativas
Q2314819 Pedagogia
Buscando conseguir elementos para análise e melhor compreensão do processo educativo, identificado no comportamento do professor numa situação de ensino aprendizagem, Mizukami (1986), buscou evidenciar as tendências mais específicas e gerais, de forma tal que possibilitasse caracterizar adequadamente o tipo de aula e de abordagem subjacente a cada segmento do cotidiano didático-pedagógico do professor. Como resultado de seu trabalho encontrou cinco abordagens que considera ter influenciado professores, são elas: abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; e, abordagem sociocultural. Assim, possibilita uma interpretação da realidade educacional que fundamenta a ação docente.


(Disponível em: Journal of Management of Roraima Revista de Administração de Roraima Vol. 5, n. 1, Jan/jun. 2015. p. 4-14 ISSNe: 2237-80 5)
“Na abordagem ______________, a educação tem em primeiro lugar a finalidade da criação de condições que facilitem a aprendizagem, de forma que seja possível o desenvolvimento tanto intelectual quanto emocional do estudante. Tudo o que estiver a serviço do crescimento pessoal, interpessoal ou intergrupal é educação. O objetivo da educação será uma aprendizagem que abranja conceitos e experiências, tendo como pressuposto um processo de aprendizagem pessoal. Nesse processo, os motivos de aprender deverão ser os do próprio aluno.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Alternativas
Respostas
11141: B
11142: C
11143: A
11144: A
11145: C
11146: A
11147: B
11148: B
11149: C
11150: D
11151: D
11152: B
11153: B
11154: A
11155: D
11156: B
11157: C
11158: C
11159: C
11160: A