Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q2316242 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A educação especial inclusiva é uma forma de "normalizar" os alunos com necessidades especiais.

Alternativas
Q2316238 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A existência de medidas políticas e educacionais inclusivas representa uma luta histórica da comunidade surda. 

Alternativas
Q2316237 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A gestão democrática na escola é um obstáculo para a eficiência e a tomada de decisões rápidas, prejudicando o bom andamento das atividades. 

Alternativas
Q2316234 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


 O uso das tecnologias na gestão escolar é algo desnecessário, pois pode gerar mais problemas do que soluções.

Alternativas
Q2316233 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A gestão escolar deve ser centralizada, com todas as decisões sendo tomadas por um único gestor, para garantir a eficiência e o alinhamento das ações.

Alternativas
Q2316232 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


O isolamento cultural e histórico da população surda, em relação à população ouvinte, é resultado principalmente da barreira linguística e da falta de acessibilidade para a comunicação.

Alternativas
Q2316091 Pedagogia
No contexto pedagógico, tanto a interdisciplinaridade quanto a transdisciplinaridade representam abordagens educacionais inovadoras que visam enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Sobre as diferenças entre interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q2316082 Pedagogia
Considere a situação a seguir:
Em uma escola, uma professora foi recém contratada para lecionar Geografia. Sempre que a nova professora está na sala dos professores, no momento de intervalo, um professor veterano na escola começa a fazer comentários sarcásticos e humilhantes direcionados a ela. Incomodada com a situação, a professora procurou a diretora escolar para relatar a situação.
Com base no caso narrado, a professora recém contratada deve relatar à diretora escolar que está sofrendo:
Alternativas
Q2315711 Pedagogia
Analise a imagem para responder à questão



Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.assistiva.com.br.)

A imagem exibe um recurso/ferramenta chamado “prancha de comunicação com símbolos” e tem como objetivo ampliar o repertório comunicativo. A área da tecnologia assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de comunicação denomina-se: 
Alternativas
Q2315710 Pedagogia
Independência e autonomia da pessoa com deficiência intelectual e múltipla devem ser preservadas


       No dia 22 de agosto, Dia Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, voltamos nossa atenção para as perspectivas sobre o direito ao protagonismo e ao cuidado, tópicos fundamentais na garantia dos direitos humanos das pessoas com deficiências intelectuais. Todas as pessoas possuem necessidades de cuidado, que variam dentro da amplitude da diversidade humana. Além disso, para as pessoas com deficiência intelectual, o cuidado se configura como um campo de proteção social, dentro de um contexto histórico de discriminação e exclusão capacitista. A valorização contemporânea do conhecimento técnico e da produtividade colaboram para a segregação das pessoas com deficiência intelectual. Existe uma expectativa social ancorada na dicotomia autonomia x cuidado, pela qual se espera que a pessoa com deficiência intelectual ocupe um lugar de independência para ser considerada autônoma e capaz de expressar sua vontade.
        A noção de cuidado enquanto direito social rompe com esta dicotomia, uma vez que o cuidado pode ser condição essencial para a participação social e o exercício da autonomia – entendida como manifestação de interesses, independentemente da quantidade de suporte que lhe seja necessário. A autonomia não significa independência: as pessoas com deficiência intelectual podem precisar de diferentes suportes para exercer sua autonomia e protagonizar sua história. É importante que seja garantido o acesso às estratégias de apoio necessárias para que as pessoas com deficiência intelectual possam expressar livremente suas vontades, serem escutadas, respeitadas e valorizadas como sujeitos. A presença de um(a) cuidador(a) ou apoiador(a) não pode, de maneira alguma, implicar um apagamento deste sujeito, pois isso acabaria por se tornar uma prática capacitista.
         Dentro desta perspectiva do direito ao cuidado, a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – Lei Federal 13.146 –, sancionada em 2015, alterou as prerrogativas legais sobre capacidade civil e processos de curatela. Com esta mudança, as pessoas com deficiência intelectual deixaram de ser consideradas absolutamente incapazes, e os processos de curatela passaram a reger apenas questões financeiras e patrimoniais. Isto significa que, independentemente da diversidade cognitiva, pessoas com deficiência intelectual possuem direito ao casamento, à convivência comunitária, de decidir sobre questões reprodutivas, e a toda a plenitude da capacidade civil, configurando-se como violação de direito posicionamentos contrários. A LBI trouxe, também, uma nova medida de formalização do cuidado, a tomada de decisão apoiada. Com isso, a pessoa com deficiência elege duas pessoas de sua confiança para lhe prestar apoio na tomada de decisão sobre os atos da vida civil, compartilhando essas responsabilidades sempre com base na expressão da vontade e respeito aos interesses da pessoa com deficiência, que determina qual será o limite do apoio prestado.


(Disponível em: https://crppr.org.br.)
No texto, defende-se a ideia de que em uma perspectiva de sociedade inclusiva:
Alternativas
Q2315709 Pedagogia

Analise as imagens para responder à questão



Imagem associada para resolução da questão


(Disponível em: https://plenarinho.leg.br.)


É pertinente afirmar que as imagens analisadas, especificamente, destacam a: 

Alternativas
Q2315708 Pedagogia
O termo utilizado para expressar a discriminação contra pessoas com deficiência, que tem como fundamento a concepção de um padrão corporal ideal, típico da espécie humana, em evidente negação da diversidade, que destaca a inadequação a tal padrão como inépcia é:
Alternativas
Q2315707 Pedagogia

Analise a imagem para responder à questão


Imagem associada para resolução da questão


(Disponível em: https://www.facebook.com/Inclusao.PNEE.)


A imagem ilustra situação vivida por muitas pessoas com deficiência em que descumprem-se as exigências legais de:  
Alternativas
Q2315706 Pedagogia
A presença do profissional de apoio no ambiente escolar brasileiro é um fato recente; o desenvolvimento do trabalho desse profissional impõe-se decisivo para o êxito da educação da pessoa com deficiência, incluindo entre suas atribuições: 
Alternativas
Q2315704 Pedagogia
Uma educação global pautada pela ética profissional associa os potenciais intelectuais, afetivos, sociais, motores e psicomotores do aprendiz, lhe dá segurança, equilíbrio, permite-lhe organizar relações com os diferentes meios em que circula. A fala que representa descompasso em relação aos princípios éticos da escola inclusiva é:  
Alternativas
Q2315703 Pedagogia
No sistema educacional inclusivo de qualquer nível e modalidade de ensino, é VEDADA às instituições educacionais privadas: 
Alternativas
Q2315702 Pedagogia
Imagem associada para resolução da questão


(Disponível em: https://emojipedia.org/pt/whatsapp.)

Os emojis foram criados pelo designer japonês Shigetaka Kurita, objetivando aprimorar a comunicação. Em relação a tal tipo de linguagem, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2315701 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão


(Disponível em: https://cesvale.edu.br.)



Tendo como referencial os dados da imagem apresentada, assinale a afirmativa correta. 

Alternativas
Q2315700 Pedagogia
A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência NÃO considera pessoa com deficiência a que se enquadra na seguinte categoria: 
Alternativas
Q2315699 Pedagogia
Tendo em vista as determinações das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, os sistemas de ensino devem constituir e fazer funcionar um setor responsável pela educação especial, que dará sustentação ao processo de construção da educação inclusiva por meio de: 
Alternativas
Respostas
11101: E
11102: C
11103: E
11104: E
11105: E
11106: C
11107: D
11108: B
11109: B
11110: C
11111: B
11112: B
11113: D
11114: D
11115: B
11116: C
11117: C
11118: A
11119: D
11120: D