Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso
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Tendo como referência inicial o texto acima, julgue o item seguinte, relativos às concepções pedagógicas de educação física.
A finalidade da abordagem pedagógica crítico-superadora é a leitura crítica da realidade social, e os seus principais conteúdos procedimentais são os jogos, os esportes, a dança, a ginástica e a capoeira. As finalidades da abordagem construtivista são o resgate da cultura popular por meio das brincadeiras e dos jogos populares.
1. Pedagogia Tradicional. 2. Tecnicismo.
3. Construtivismo.
A. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes.
B. As idéias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o motivo e a maneira que se faz.
C. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional rígida, com atividades mecânicas.
D. Prática pedagógica que se caracteriza pela sobrecarga de informações veiculadas ao aluno; processo de aquisição de conhecimento muitas vezes destituído de significação.
E. O conhecimento já adquirido pelo aluno não é valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a base do processo de alfabetização.
I – A ideia de preparar melhor o aluno para um mundo de transformação permanente depende apenas de melhores recursos didáticos, de melhores condições de trabalho e da qualificação dos professores . II – A problematização do mundo, indispensável nos processos educacionais, sejam quais forem os conteúdos que abarquem, necessita da construção não somente de novas tecnologias, mas de metodologias que se edifiquem por sobre novas sensibilidades, que podem ser compreendidas por meio da cultura midiática. III – Práticas educativas no contexto da diversidade cultural são tessituras em movimento entre a inclusão e a exclusão, em busca de uma formação humana para educandos e educadores.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.
1 – Tendência pedagógica tradicional liberal na vertente religiosa e leiga. 2 – Tendência pedagógica liberal renovada/humanista moderna. 3 – Tendência pedagógica tecnicista. 4 – Tendência pedagógica crítico- reprodutivista.
( ) Nessa perspectiva, Didática contribuía para atender à finalidade de formar o homem universal humanista e cristão, por meio da transmissão de conteúdos de forma dogmática, descontextualizada, com base na memorização. ( ) A Didática nesta perspectiva é norteada pela tendência pedagógica baseada em uma concepção de educação que nega o racionalismo, o cultivo da intelectualidade. ( ) A Didática adotada pode ser configurada por técnicas e métodos que possibilitam a interlocução dos sujeitos envolvidos no processo de denúncia que compõe o contexto escolar. ( ) Nessa tendência pedagógica brasileira, a Didática sustenta-se na concepção de neutralidade científica, cuja origem está nos princípios da racionalidade, indicando a produtividade e a eficiência.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Em relação às tendências pedagógicas e ao currículo que têm se firmado nas escolas pela prática dos professores, julgue o item que se segue.
Uma concepção dinâmica de currículo só pode ser construída quando currículo e sociedade são considerados conjuntamente. A relação estreita entre currículo e sociedade começou a ser reconhecida no Brasil a partir do final da década de 60 do século XX.
Cabe aos profissionais da educação:
I. É unanimidade a opinião de que a Psicopedagogia já é uma Ciência do Conhecimento.
II. Diversas teorias psicológicas podem ser utilizadas como base para a compreensão do sujeito psíquico, tais como a Gestalt, a Junguiana, a Cognitivista, a Sistêmica, dentre outras – constituindo-se em vias de possibilidades de uso dentro da Psicopedagogia.
III. A Psicopedagogia no Brasil enquanto área de atuação é sustentada por referenciais teóricos, isto é uma práxis psicopedagógica.
Marque:
As escolas públicas devem ser preservadas de interferências externas, incluindo-se a da comunidade, como forma de garantia da independência e da universalidade de sua tarefa educativa.
I-O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência.
II-A inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas.
III-É uma inovação que não implica necessariamente num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico.
Identifique abaixo a alternativa que apresenta uma autora brasileira que desenvolve pesquisas a partir das teorias do cotidiano.