Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 42

Q1828274

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Séries Iniciais |

Q1828274 Pedagogia

No cotidiano escolar refletimos muito acerca do lúdico como instrumento de aprendizagem e sua relação com os Anos Iniciais. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona a este assunto:

A

Através das interações lúdicas, a criança pode resolver problemas, analisar seu cotidiano e relações que estabelece, dialogar e ampliar conceitos que já possui. Ou seja, através de situações lúdicas a criança amplia a rede de significados construtivos e se relaciona de forma alegre e prazerosa com o conhecimento.

B

As situações lúdicas colocadas em prática pelos professores dos Anos Iniciais devem ser utilizadas como pretexto para a realização de exercícios de retomada de conteúdos e verificação das dificuldades dos alunos.

C

Na relação escola e conhecimento as atividades lúdicas cumprem papel de descanso e pausa nas aprendizagens significativas. São momentos em que a criança brinca para diminuir o estresse.

D

Momentos lúdicos devem ser exclusivamente utilizados pelos professores nos instantes finais de aula como momento de volta a calma antes de encaminhar os alunos para casa.

E

Na introdução de novos conteúdos uma atividade lúdica deve ser proposta pelo professor para introduzir este assuntos, tomando sempre o cuidado de não perder tempo demasiado na brincadeira e menos no conteúdo em si.

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Q1828261

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q1828261 Pedagogia

O desenvolvimento das crianças é um dos objetivos fundamentais da Educação Infantil, para que ela se desenvolva plenamente é importante pensarmos a rotina nas instituições. Considerando este assunto, assinale a alternativa CORRETA:

A

A rotina auxilia no desenvolvimento da criança, pois ao compreender a sequência das ações cotidianas ela se sente segura para desenvolver sua autonomia.

B

A rotina deve seguir as necessidades do professor considerando que é ele quem sabe quais objetivos de aprendizagem devem ser alcançados com aquela turma.

C

A rotina não pode ser planejada, ela deve variar segundo o interesse e necessidade da turma. É fundamental que o professor só faça aquilo que as crianças querem e gostam de fazer.

D

A rotina é um tema ultrapassado para serem desenvolvidas na Educação Infantil, as novas concepções falam da liberdade e criatividade e atividades rotineiras não respeitam este processo de desenvolvimento.

E

A organização da rotina nos espaços de Educação Infantil não deve ser flexível considerando que envolve outros profissionais e espaços de uso coletivo na instituição.

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Q1828256

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Especial |

Q1828256 Pedagogia

Apresenta padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos. As características descritas referem-se a:

A

Deficiência Intelectual

B

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH

C

Transtorno do Espectro Autista

D

Deficiência Múltipla

E

Transtorno Motor do Desenvolvimento

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Q1827798

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Inciais |

Q1827798 Pedagogia

É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo _____________, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa. (Incluído pela Lei no 13.716, de 2018). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

indeterminado

B

prolongado

C

determinado

D

estabelecido

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Q1824688

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana |

Q1824688 Pedagogia

A aprendizagem é um processo sociocognitivo contínuo, que pode ocorrer em qualquer situação.
A partir da análise das assertivas relacione a definição ao respectivo tipo de teoria.
1 Inatismo. 2 Cognitivismo. 3 Behaviorismo. 4 Sociointeracionismo.
( ) É uma corrente da psicologia que define o comportamento humano como resultado das influências dos estímulos do meio. Seu principal teórico é Skinner. ( ) O desenvolvimento mental acontece por intermédio de um processo dialético resultado da assimilação, acomodação e adaptação. ( ) É a teoria que está baseada basicamente na mediação. A aprendizagem acontece pela intervenção do mediador entre o aluno e o conhecimento. ( ) O componente biológico é um aspecto importante para esta teoria ao defender que algumas habilidades são elemento hereditário.
A sequência correta é

A

1, 2, 3, 4

B

2, 1, 4, 3

C

3, 2, 4, 1

D

3, 2, 1, 4

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Q1824319

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Especial |

Q1824319 Pedagogia

No tocante às síndromes que englobam os Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Síndrome de Rett. ( ) Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. ( ) Autismo. ( ) Síndrome de Kanner. ( ) Síndrome de Down. ( ) Psicoses infantis. ( ) Síndrome de Asperger.

A

F - F - V - F - F - V - V.

B

V - F - V - F - V - V - F.

C

V - F - V - V - F - V - V.

D

V - V - V - F - F - F - V.

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Q1819395

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Séries Iniciais |

Q1819395 Pedagogia

Os estudos sobre as teorias de aprendizagem revelam que a maneira como o professor organiza suas aulas, sua metodologia de ensino e como avalia, traduz a sua concepção de aprendizagem. Partindo do exposto preencha os espaços em branco com as palavras correspondentes, utilizando-se das palavras propostas na seção posterior. Um professor que:
• Acredita que a aprendizagem é fruto da ...................., não se sente responsável pelo fracasso escolar dos alunos. • Concorda com a teoria .................. faz uso constante de técnicas e recursos para ajudar os estudantes a memorizar os conteúdos. • Acredita que o conhecimento é um processo em construção avalia de forma ..........................e contínua. • Concebe a aprendizagem como um processo de apropriação dos conceitos por meio da mediação dos instrumentos, signos e do outro, é adepto da concepção................... • Acredita que a aprendizagem ocorre por meio da ..................... do sujeito com o outro e com o conhecimento concebe o resultado do processo avaliativo como responsabilidade sua e dos alunos.
Agora ASSINALE A ALTERNATIVA que representa a sequência CORRETA das palavras utilizadas na seção anterior:

A

Interação, construtivista, processual, histórico-cultural, interação, contexto cultural.

B

Hereditariedade, comportamentalista, classificatória, histórico-cultural, interação.

C

Hereditariedade, histórico-cultural, processual, construtivista, maturação.

D

Hereditariedade, comportamentalista, processual, histórico-cultural, interação.

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Q1818689

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Inspetor de Alunos |

Q1818689 Pedagogia

“Segundo______________, esse esquema de organização, assimilação e adaptação feito pelo organismo pode ser aplicado ao processo de aprendizagem, que se dá na estrutura cognitiva. A organização seletiva que a cognição realiza dá-se em um processo permanente de interação do homem com o meio ambiente, por meio da apreensão do que é útil e necessário à adaptação do homem no mundo.” Considerando os teóricos e suas respectivas teorias da aprendizagem, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

Piaget

B

Wallon

C

Vygotsky

D

Montessori

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Q1818473

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1818473 Pedagogia

A cesta dos tesouros é um jogo plenamente ________________________ que favorece o desenvolvimento _________________ da criança. Também possibilita a coordenação mão-olho-boca, fomenta a concentração através da observação.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

institucional – motor

B

social – psicológico

C

sensorial – psicomotor

D

cultural – cognitivo

E

sensorial – bucal

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Q1817242

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF-AM Prova: IDECAN - 2019 - IF-AM - Professor - Biologia |

Q1817242 Pedagogia

A respeito da Adolescência, suas características e as bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento, assinale a afirmativa incorreta.

A

A principal tarefa da adolescência é a conquista de uma identidade própria. Após viver a adolescência, o ser humano deveria ter condições de ter: definição da identidade sexual e a capacidade de estabelecer relações afetivas estáveis; independência econômica; consolidação do seu sistema de valores pessoais, o seu código de ética próprio; estabelecimento de uma relação de reciprocidade com a geração precedente.

B

Para Freud, o ser humano está sujeito desde o nascimento a um desenvolvimento estreitamente relacionado com o direcionamento da libido em cada uma das fases, que determina a construção e estruturação da personalidade; ou seja, o desenvolvimento emocional adequado, a construção e a estruturação da personalidade do ser humano estão diretamente relacionados, segundo Freud, à maneira pela qual o ser humano vivencia diferentes fases do seu desenvolvimento psicossexual.

C

Para Vygotsky, o desenvolvimento psicossocial é sinônimo de desenvolvimento da personalidade e acontece ao longo de oito etapas que, no seu conjunto, constituem o ciclo da vida: Confiança Básica X Desconfiança; Autonomia X Vergonha; Iniciativa X Culpa; Diligência X Inferioridade; Identidade X Confusão de Papeis; Intimidade X Isolamento; Generatividade X Autoabsorção; Integridade do Ego X Desesperança.

D

Como um momento crucial da vida do ser humano, a adolescência é um momento de crise vital, chamada de crise normativa, ou seja, é um momento evolutivo assinalado por um processo normativo de organização da estrutura de personalidade constituindo-se como uma etapa decisiva de um processo de desprendimento.

E

Nessa fase da vida existe uma dicotomia entre dependência e independência dos filhos em relação aos pais e vice-versa, em que o crescimento é desejado e temido por ambas as partes. Os pais, que até então eram vistos como personificação de super-heróis, passam e ser alvos de críticas e questionamentos. E o adolescente acaba tendo sentimentos ambíguos; essa alternância de sentimentos positivos e negativos leva o adolescente a interromper a comunicação com os pais e muitas vezes a se refugiar no quarto e até passar a escrever um diário.

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Q1816432

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1816432 Pedagogia

A dislexia é um distúrbio neurobiológico caracterizado pela dificuldade no reconhecimento preciso ou fluente das palavras, com dificuldade de soletrar e recodificar os sinais gráficos em sons.

Neurociência e Educação: como o cérebro aprende. Ramon M. Cosenza, Leonor B. Guerra.)

Considerando a dislexia, assinale a afirmativa correta.

A

Crianças disléxicas demonstram boa memória verbal.

B

Os disléxicos costumam ter dificuldades com a linguagem que só podem ser notadas na idade escolar.

C

Os estudos com neuroimagem mostram que os disléxicos têm um maior desenvolvimento das áreas corticais envolvidas no processamento da leitura.

D

O problema resulta de uma deficiência do componente fonológico da linguagem que, geralmente, contrasta com as demais habilidades cognitivas do indivíduo que tem inteligência normal.

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Q1816429

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1816429 Pedagogia

Nas crianças que sofrem de discalculia, a capacidade de adquirir as habilidades matemáticas está seriamente prejudicada.

(Neurociência e Educação: como o cérebro aprende. Ramon M. Cosenza, Leonor B. Guerra.)

Sobre a discalculia, é INCORRETO afirmar que:

A

Pode vir acompanhada de outros transtornos, como o déficit de atenção e hiperatividade.

B

Para as crianças com discalculia, a matemática e seus conceitos são como uma língua estrangeira desconhecida.

C

Há necessidade de uma avaliação neuropsicológica para o diagnóstico e orientação quanto às intervenções adequadas.

D

Para as crianças com discalculia, as situações que envolvem matemática se tornam um problema somente na escola devido à formalização do conhecimento.

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Q1816427

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1816427 Pedagogia

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é mais evidente na fase escolar, pois é nesta época que familiares e educadores percebem que a criança não consegue prestar atenção no que é ensinado, determinando dificuldades escolares diversas e, também, distúrbios no seu relacionamento.

(Psicopedagogia: um portal para a inserção social. ABPP. Silvia Amaral de Mello Pinto. Coord.)

Tendo como referência o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, analise as afirmativas a seguir.

I. Um dos fatores envolvidos na origem destes distúrbios é a hereditariedade, atingindo mais meninas e, normalmente, estas crianças apresentam inteligência abaixo da média.

II. Em adolescentes, os sintomas de hiperatividade aparecem sob a forma de inquietação interior e, no adulto, se caracteriza por desorganização no local de trabalho.

III. Não existem exames complementares que permitam o diagnóstico de certeza deste quadro; portanto, o diagnóstico é essencialmente clínico.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1813728

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Provas: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Português | Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - História |

Q1813728 Pedagogia

O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário que os alunos:

A

Exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.

B

Entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e situações alheios aos processos individuais de aprendizagem.

C

Conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo.

D

Conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.

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Q1813725

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Provas: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Português | Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Matemática | Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - História | Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física | Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Ciências |

Q1813725 Pedagogia

Procurando responder ao que fundamenta a ação docente, Mizukami realiza uma análise teórica de conceitos relativos a diferentes abordagens do processo de ensino. Ao organizar sua narrativa, utiliza-se de 5 abordagens: tradicional, comportamentalista, humanista, cognitivista e sociocultural. Para a autora, são características encontradas na abordagem sociocultural:

A

A interação homem-mundo, sujeito-objeto é imprescindível para que o ser humano se desenvolva e se torne o sujeito de sua práxis.

B

Deve possibilitar ao aluno o desenvolvimento de suas possibilidades de ação motora, verbal e mental, para que possa intervir e inovar a sociedade.

C

O homem não é acabado, possui uma característica dinâmica e é inerente à atividade humana. “O único homem que se educa é aquele que aprendeu a aprender”.

D

O homem ideal é o que desenvolve autocontrole e autossuficiência, que quando não acontece, a responsabilidade do controle é exercida por outra pessoa. “Arquiteto de si mesmo” – consciente da sua incompletude.

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Q1811550

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |

Q1811550 Pedagogia

Em relação à verificação do rendimento escolar, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos critérios que deverão ser observados.
( ) Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar. ( ) Estudos de recuperação de forma facultativa e de preferência incluso ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar. ( ) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – F – F.

C

V – F – V.

D

F – F – V.

E

V – V – V.

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Q1811446

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1811446 Pedagogia

A década de 1960 será marcada pelas últimas experiências de renovação pedagógica, sob a égide da concepção humanista moderna, expressas nos ginásios vocacionais e em escolas experimentais. Em termos alternativos surge, nessa década, a concepção pedagógica:

A

Liberal, formulada por Anízio Teixeira, que sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com aptidões individuais.

B

Comportamentalista ou behaviorista, formulada por Skinner, que entende o conhecimento como externo ao indivíduo e deve ser por ele descoberto como resultado direto de sua experiência.

C

Histórico-crítica, formulada por Saviani, que entende a educação como mediação no seio da prática social global. A prática social se põe, portanto, como o ponto de partida e o ponto de chegada da prática educativa.

D

Libertadora, formulada por Paulo Freire, que suscita um método pedagógico que tem como ponto de partida a vivência da situação popular, de modo a identificar seus principais problemas e operar a escolha dos “temas geradores”, cuja problematização levaria à conscientização que, por sua vez, redundaria na ação social e política.

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Q1811335

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |

Q1811335 Pedagogia

De acordo com Coria-Sabini (2007), existem três teorias que explicam como se dá a aquisição da linguagem. São elas: a teoria estímulo-resposta, a teoria da aprendizagem social e a teoria do mecanismo inato. Em relação ao desenvolvimento da linguagem, é possível afirmar que:

A

Por volta de um ano e meio, o vocabulário da criança não ultrapassa cinquenta palavras, começa a falar algumas palavras que, normalmente, são as que ela escuta dos pais e/ou pessoas próximas.

B

Aos três anos de idade, a criança dá um salto no que se refere à produção linguística. Fala com rapidez e os desvios que ocorrem estão relacionados mais ao estilo do que propriamente à gramática.

C

Por volta dos três anos de idade é comum, neste período, a criança confundir tempos verbais, tais como: amanhã eu fui e ontem eu vou. Além disso, pronuncia os verbos da seguinte forma: “fizi”, “compri”, “ganhi”.

D

Entre dezoito e vinte quatro meses, ocorre um grande desenvolvimento da fala da criança, pois ela já se expressa por meio de sentenças e utiliza um repertório maior de palavras. Nesta fase, utiliza frases curtas com apenas duas palavras, geralmente dois substantivos, um substantivo e um verbo.

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Q1810646

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810646 Pedagogia

As ações realizadas pelas crianças no desenvolvimento do _____________proporcionam o primeiro contato com o meio, e as _____________que produzem constituem o ponto de partida de noções fundamentais e dos comportamentos necessários à compreensão da_____________. Nesse sentido, as várias formas de apropriação a luta pela sobrevivência ganham destaque especial (AGUIAR, 2006, p. 23). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, de acordo com a ideia do autor.

A

sono / sensações / mentalidade

B

brincar / sensações / realidade

C

sono / amizades / realidade

D

brincar / amizades / mentalidade

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Q1810641

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810641 Pedagogia

Antigamente o silêncio e a obediência eram muito presentes, não havia relações de afeto, hoje a falta de tempo de uma sociedade capitalista leva o adulto a trocar de papel com as crianças e muitas vezes se submeter a mimos excessivos, causados pelo sentimento de culpa, pela ausência e falta de diálogo. Com isso, o adulto perde o limite e a autoridade, necessários no processo de construção da

A

personalidade nas etapas da adolescência.

B

personalidade na fase adulta.

C

personalidade nas etapas da infância.

D

personalidade nas etapas da velhice.

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Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

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