Vygotsky discorda de que a construção do
conhecimento proceda do individual para o social.
Em seu entender a criança já nasce num mundo
social e, desde o nascimento, vai formando uma
visão desse mundo através da interação com
adultos ou crianças mais experientes. A construção
do real é, então, mediada pelo interpessoal antes
de ser internalizada pela criança. Dessa forma:
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Mais do que dividir conhecimento, os agrupamentos
produtivos são uma importante metodologia para
estimular a participação e engajamento dos alunos.
Para eles, é mais interessante uma troca horizontal
(aluno com aluno) do que vertical (professor com
aluno). Essa metodologia é defendida por Piaget,
Vygostky e Emilia Ferreiro, pois para eles a sala de aula é composta:
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São muitos os teóricos que discutem como a
aprendizagem se desenvolve, dentre os quais,
destacam-se Piaget e Vygotsky. Mesmo que
existam diferenças marcantes nas teorias de
aprendizagem desse autores existem também
aspectos a respeito dos quais o pensamento
desses dois teóricos é muito semelhante.
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa
que apresenta uma informação INCORRETA.
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De acordo com a teoria de Vygotsky, o ser humano
adquire conhecimento por meio de um elo
intermediário entre ele e o ambiente. Nesse sentido,
estamos falando da(s):
Você errou!  
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