Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Artes para Concurso - Página 12

Q2191395

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191395 Pedagogia

Ao tratar da didática do ensino de artes, Mirian Martins (1998) afirma que cada um de nós, combinando percepção, imaginação, repertório cultural e histórico, lê o mundo e o representa à sua maneira, sob o seu ponto de vista, utilizando formas, cores, sons, movimentos, ritmo, cenário. Assinale a alternativa que contém os momentos que estruturam a abordagem triangular, conforme apresentada na obra Didática do ensino de arte de Mirian Martins (1998).

A

Metodologia, habilidade, experiência.

B

Rabisco, desenho, arte.

C

Desenho, música, teatralização.

D

Atenção, mobilização, exploração.

E

Contextualização, apreciação, produção.

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Q2189281

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |

Q2189281 Pedagogia

A respeito das características da capoeira, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

Uma das características principais da capoeira é a presença de música.

B

A Roda de Capoeira sempre foi muito prestigiada e é considerada como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade desde a sua criação no século XVI.

C

A arte musical é constituída por uma combinação de instrumentos e melodias, cujo ritmo é influenciado pelo estilo de capoeira executado, que pode ser desde um ritmo mais cadenciado até um ritmo bastante acelerado.

D

O berimbau é um instrumento musical de corda feito de madeira, bambu, arame e uma cabaça.

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Q2185790

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – ARTEENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – ARTE |

Q2185790 Pedagogia

A noção de Arte em uma pedagogia crítica e visão contemporânea relaciona-se à complexidade e diversidade dos saberes e das culturas do mundo. Dentro desse âmbito, a noção de autoria no sentido de apropriação da cultura pelo sujeito, torna-se o ponto chave para o trabalho de Arte. Deste modo o ensino deve ser voltado ao sujeito, à autoria e à emancipação no processo de criação e recriação do mundo. Em relação a esta afirmação assinale a alternativa incorreta.

A

O ensinar e aprender Arte transcorre no âmbito de seus conhecimentos específicos e não como ilustração ou representação de estudos desenvolvidos em outra área

B

A Arte propicia reflexões e a criação de espaços em que as pessoas respeitem e sejam respeitadas, em seus modos de ser e pertencer culturalmente

C

O domínio da habilidade e competência artística é um pressuposto essencial para aprender e ensinar Arte, auxiliando o sujeito no seu processo de criação. Sem esse domínio não existe aprendizagem

D

É importante que os estudantes sejam convidados a investigar, descobrir, explorar, conhecer e potencializar suas raízes socioculturais nos seus contextos sociais e perceber a maneira como são significados e podem ser ressignificados

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Q2174556

Ano: 2023 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Vila Valério - ES Prova: IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em função de docência - MAPB - EF - ANOS INICIAIS E FINAIS - ARTE |

Q2174556 Pedagogia

A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Sobre a dimensão Estesia, é CORRETO afirmar que:

A

Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.

B

Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.

C

Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem.

D

Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo.

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Q2170572

Ano: 2023 Banca: UniRV - GO Órgão: Prefeitura de Rio Verde - GO Prova: UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |

Q2170572 Pedagogia

A escola possui um papel importante na construção dos corpos e do processo interpretativo e criativo, ao ensinar os alunos a relação que existe entre corpo, dança e sociedade. Tal ensino exigirá do aluno fases de compreensão, do mais simples ao mais complexo quanto ao corpo e o seu papel social. Diante disto, qual dos ensinamentos a seguir seria o primeiro a discutir em sala de aula?

A

Pode-se trabalhar claramente com mais consciência as relações existentes entre corpo, dança e sociedade abordando: modelos de corpo, atitudes, valores, promessas de felicidade, projetos de vida, relações entre gênero e entre etnias.

B

Compreensão da cultura extra-escolar, que envolve os objetos de estudo, tanto no âmbito de sua comunidade como no da produção nacional e internacional à qual tiver acesso.

C

Os alunos poderão articular, relacionar e criar significados próprios sobre seus corpos em suas danças no mundo contemporâneo com plena noção de sua cidadania.

D

O aluno pode tornar-se consciente da existência de uma produção social concreta e observar que essa produção tem história.

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Q2167125

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q2167125 Pedagogia

Através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996, o ensino da arte nas escolas passa a:

A

Desenvolver o domínio técnico, enfatizando as habilidades manuais individuais

B

Exigir a polivalência no trabalho dos professores, que tentavam assimilar superficialmente as demais linguagens da arte

C

Ser considerado como atividade educativa e não como disciplina.

D

Mostrar-se como espaço de invenção e autonomia, buscando a espontaneidade e autoexpressão

E

Constituir componente curricular obrigatório, buscando a promoção do desenvolvimento cultural dos alunos.

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Q2163427

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |

Q2163427 Pedagogia

Texto associado

Julgue o item subsequente.

O conhecimento da história da dança pode possibilitar ao aluno traçar relações diretas entre épocas, estilos e localidades em que as danças foram e são criadas ou recriadas, podendo, assim, estabelecer relações com as dimensões sociopolíticas e culturais da dança.

Certo

Errado

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Q2163410

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |

Q2163410 Pedagogia

Texto associado

Julgue o item subsequente.

A aula de música só pode ter êxito se transformada numa ação significativa para o educador, o que pressupõe a rejeição permanente de novas ideias e propostas pedagógicas, assim como do diálogo com a realidade sociocultural.

Certo

Errado

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Q2163386

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |

Q2163386 Pedagogia

Texto associado

Julgue o item subsequente.

As escolhas metodológicas influenciam sobremaneira o aprendizado do educando e, por isso, o ensino contemporâneo da dança pode ser relacionado à reflexão sobre os modelos pedagógicos e os perfis docentes atuais em sala de aula.

Certo

Errado

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Q2161200

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tupanatinga - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Libras |

Q2161200 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Na pintura, um elemento fundamental é a cor. A relação formal entre as massas coloridas presentes em uma obra constitui sua estrutura essencial, sendo esse um aspecto que pode ser amplamente explorado no contexto da escolaridade.

Certo

Errado

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Q2144769

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Artes |

Q2144769 Pedagogia

A ação tecnológica nas áreas artísticas pode ser vista:

A

Nas artes visuais e audiovisuais, na literatura, na música, e nas artes performáticas.

B

Nas artes visuais e audiovisuais, na informática, na música, e nas artes performáticas.

C

Nas artes visuais e audiovisuais, na literatura, na dança, e nas artes performáticas.

D

Nas artes visuais e audiovisuais, na literatura, na música, e nas artes gráficas.

E

Nas artes poéticas, na literatura, na música, e nas artes performáticas.

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Q2102166

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |

Q2102166 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam o ensino de arte de acordo com a proposta de Ana Mae Barbosa. Como se intitula esta proposta metodológica?

A

Contextualização da Arte.

B

Proposta Triangular.

C

Metodologia Contextualizada.

D

Proposta Integradora da Arte.

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Q2102153

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Artes |

Q2102153 Pedagogia

De acordo com a proposta de ensino de arte da educadora Ana Mae Barbosa e sugerida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, faça a correspondência adequada para as afirmativas apresentadas. A seguir marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Contextualizar 2. Refletir 3. Produzir
Estabelecer relações dos elementos que circundam, em vários níveis, a concepção histórica e artística dos objetos de arte e a relação desses elementos em nossa contemporaneidade.
Relacionar aspectos históricos, artísticos, culturais e sociais podendo integrar também diversas áreas do conhecimento (interdisciplinaridade).
Experimento da construção artística por meio da prática do aluno a partir de materiais e experiências que adquirem significado dentro do contexto, despertando habilidades, competências e reflexão crítica sobre o fazer artístico.
Propicia a percepção e a compreensão do objeto artístico a partir da observação e da apreciação, contribuindo para a ampliação do olhar discriminador e questionador dos alunos.

A

1, 1, 3 e 2.

B

1, 1, 2 e 3.

C

3, 2, 2 e 1.

D

2, 2, 3 e 1.

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Q2087693

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Teatro |

Q2087693 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996), “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. Entende-se que as manifestações culturais, os produtos artísticos e o próprio fazer da arte são revérbero da sociedade, não existindo, portanto, uma visão desvinculada de sociedade e arte. Diante do exposto, no que se refere ao ensino da arte podemos afirmar que:

A

Por meio do ensino da arte só é possível compreender aspectos subjetivos estritamente do artista.

B

O ensino da arte prioriza a dicotomia afetivo e cognitivo, na elaboração e compreensão dos processos

C

O ensino da arte é um meio de possibilitar a apreensão da realidade, reconhecer a alteridade e simbolizar o mundo.

D

O ensino da arte começa e se encerra na escola, espaço onde é possibilitado o desenvolvimento da imaginação, o processo criativo e o posicionamento crítico.

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Q2071751

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |

Q2071751 Pedagogia

A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no ensino das artes com a Academia de Belas Artes no século XIX, percorre todo século XX e permanece ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos universitários, onde são formados os educadores. Carrega uma concepção idealista de educação que “induz a acreditar que os indivíduos são ‘libertados” pelos conhecimentos adquiridos na escola e podem, por isso, organizar com sucesso uma sociedade mais democrática”. Considerando o campo do ensino da arte a partir da concepção da pedagogia tradicional, assinale a alternativa correta .

A

Reforça os aspectos sensoriais, sentimentais e emocionais da experiência estética, o sujeito da experiência é o centro desta concepção

B

Considera a concepção que desloca o foco do ensino da arte do produto para o processo; que busca justificar a importância da arte na educação não pela arte em si, mas pelo que ela pode contribuir para a educação integral do ser humano

C

Concepção que surge como esperança de renovação e de construção de uma sociedade mais humana e democrática em meados do século XX

D

Os fundamentos didáticos que sustentam esta concepção, reforçam a importância da autoridade do educador, aquele que detém o conhecimento, e se ampara no valor formativo do próprio modelo

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Q2071750

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |

Q2071750 Pedagogia

A concepção de avaliação pode favorecer seu exercício em perspectiva classificatória ou formativa, revelando a concepção avaliativa de quem a desempenha. Sobre avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir.

I. O caminho da avaliação formativa no ensino de Arte não é muito sereno, porque exige ação e transformação daqueles que por ele escolherem enveredar-se. II. Afinal, afastar-se de uma avaliação classificatória, e aproximar-se de uma avaliação formativa, demanda ampliação dos saberes - teóricos e práticos - e disposição para um exercício profissional mais exigente e diversificado. III. Todavia, esse é um passo necessário em um percurso que tem por meta melhor compreender o ato de aprender, para (re) encaminhá-lo, e, também, melhor aquilatar o ato de ensinar, para (re) estruturá-lo. Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas

B

As afirmativas I, II e III estão corretas

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas

D

Apenas as afirmativas I e III estão corretas

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Q2071748

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |

Q2071748 Pedagogia

Sobre arte contemporânea, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Pode assumir inter, multi ou transdisciplinar. ( ) O que verificamos na tendência atual refletida na arte é a crise social do homem e sua identidade enquanto sujeito globalizado e massificado. ( ) Não se trata de afirmar que está em crise, mas que sua leitura deverá assumir um contexto crítico e reflexivo. ( ) Manifestação potencializada pelo contexto em que ocorre, especialmente pelas questões associadas ao nacionalismo emergente do pósPrimeira Guerra Mundial e à industrialização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - V - F - V

B

F - V - V - V

C

V - F - V - V

D

V - V - V - F

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Q2071743

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |

Q2071743 Pedagogia

Ao buscar identificar os modelos formativos com as diferentes concepções de arte – como saber, como expressão, como linguagem e como cultura – busca-se paralelamente incitar os educadores, a pensar sobre suas concepções de arte e de cultura. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A Proposta Triangular é uma opção formativa de tendência pós-moderna, pois concebe a arte como expressão e como cultura e propõe uma aprendizagem de tipo dialógico, construtivista e multicultural. ( ) Formulada a partir dos estudos culturais na Inglaterra e América do Norte na segunda metade do século XX, a educação para a cultura visual vem se configurando hoje no Brasil como uma estratégia pedagógica diante da complexidade das sociedades contemporâneas. ( ) Na pós-modernidade, uma nova perspectiva vem sendo formulada para conceber a arte, não como um saber normatizado, nem como expressão interior, nem como linguagem, mas como um fato cultural. ( ) A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no ensino da arte com a Academia de Belas Artes no século XIX, percorre todo século XX e permanece ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos universitários.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - V - F - V

B

V - V - V - V

C

V - V - V - F

D

V - F - V - V

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Q2071742

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |

Q2071742 Pedagogia

O trabalho com arte educação se faz importante com diferentes públicos, pois essa é uma necessidade que se impõe às ações educativas dos espaços culturais quando se quer implementar projetos de educação democrática. Analise as afirmativas a seguir.
I. No Brasil, Ana Mae Barbosa, na década de 80, desenvolveu a Proposta Triangular para o ensino de arte, associando o fazer, o apreciar e o contextualizar como ações intrinsecamente associadas na assimilação do universo da arte pelos públicos de mostras e exposições. II. A Proposta Triangular de Barbosa, ao incluir a contextualização, alcança a variedade das culturas que os diferentes públicos trazem consigo para os museus. III. Tais culturas são consolidadas nas experiências e oportunidades educativas anteriores desses frequentadores em potencial.

Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:

A

As afirmativas I, II e III são proposições verdadeiras

B

As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, e a III é uma proposição falsa

C

As afirmativas I, II e III são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I

D

A afirmativa I é uma proposição falsa e a II e III são proposições verdadeiras

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Q2071741

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |

Q2071741 Pedagogia

Uma análise do histórico da arte na educação escolar mostra-nos que as tendências pedagógicas que se sucederam ainda estão presentes em diversos contextos educativos. Em relação aos marcos históricos das tendências pedagógicas no ensino da arte, assinale a alternativa correta.

A

Escola crítico-social; Escola emancipadora

B

Escola construtivista; Escola rígida

C

Escola libertadora; Escola privada

D

Escola tradicional; Escola Nova; Escola tecnicista

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Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de artes em pedagogia

Foram encontradas 405 questões