Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso

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Q2535806 Pedagogia

Na história das tradições religiosas mais antigas destaca-se uma religião não deísta, ou filosofia, fundada por Sidarta Gautama. Os fiéis seguem seus ensinamentos e acreditam que o caminho para libertação está na consciência que pode ser alcançada por práticas e crenças espirituais, como a meditação e o yoga.


As referências elencadas descrevem o:

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Q2533402 Pedagogia
O termo ecumênico provém do grego οἰκουμένη (oikouméne), e significa mundo habitado. Num senso estrito emprega-se o termo para os esforços em favor da unidade entre igrejas cristãs; num sentido lato, pode designar a busca da unidade entre as religiões. O esforço ecumênico promoveu a existência de instituições locais e internacionais de promoção do ecumenismo. Reunido mais de 350 denominações cristãs, de 120 países, que representam mais de 580 milhões de cristãos, o principal organismo internacional de promoção do ecumenismo é o
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Q2533401 Pedagogia
Na experiência religiosa símbolos são aqueles responsáveis da comunicação do homem com o divino, como uma espécie de elo de corrente, que une duas partes, como que a união do Sagrado com o Profano.
Observe a sequência de símbolos religiosos a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

A partir desses símbolos listados, identitários para certas famílias religiosas, é possível afirmar que 
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Q2533395 Pedagogia
O conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente
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Q2526027 Pedagogia
Conforme apontam os documentos oficiais, o Ensino Religioso é uma das áreas do conhecimento a ser trabalhada no Ensino fundamental.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma das competências dessa área de ensino.
Alternativas
Respostas
56: B
57: D
58: A
59: B
60: D