Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso
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Com relação às novas tecnologias de comunicação e informação (TICs) no ensino religioso e aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente.
A diversidade de crenças deve ser considerada nas
avaliações do ensino religioso, promovendo uma abordagem
inclusiva e respeitosa.
Com relação às novas tecnologias de comunicação e informação (TICs) no ensino religioso e aos aspectos avaliativos no ensino religioso, julgue o item subsequente.
As avaliações no ensino religioso devem priorizar
especialmente a memorização de dogmas religiosos, pois o
desenvolvimento de habilidades críticas virá por acréscimo.
Tendo em vista as questões sobre a origem do fenômeno religioso, a convivência, a solidariedade, o respeito mútuo e o amor no contexto do respeito à pluralidade cultural e religiosa, julgue o item a seguir.
O ensino religioso é compreendido como área de
conhecimento vinculada aos fenômenos religiosos, visando o
entendimento, a interpretação e a ressignificação de tais
fenômenos.
Tendo em vista as questões sobre a origem do fenômeno religioso, a convivência, a solidariedade, o respeito mútuo e o amor no contexto do respeito à pluralidade cultural e religiosa, julgue o item a seguir.
Os povos originários expressam sua religiosidade
principalmente
a
partir
de
perspectivas
imanentistas, segundo as quais a divindade emana de tudo
que existe.
Tendo em vista as questões sobre a origem do fenômeno religioso, a convivência, a solidariedade, o respeito mútuo e o amor no contexto do respeito à pluralidade cultural e religiosa, julgue o item a seguir.
Respeitar a pluralidade cultural e religiosa constitui um
imperativo para o ensino religioso; entretanto, tal
característica está presente apenas em crenças orientais.